二下综合实践活动教案，请问哪位能提供小学二年级下册综合实践活动的几课教案是急用的
来源：整理 编辑：挖葱教案 2025-07-07 16:54:21
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1，请问哪位能提供小学二年级下册综合实践活动的几课教案是急用的
教育部规定，综合实践活动课程是三至十二年级的必修课，小学一二年级没有的。
2，教师小学 综合实践活动教案包含哪些
一 、 活动主题 二、主题设计背景 三、活动目标 四、活动准备 五、活动过程（1...2...3..）
3，人教版综合与实践活动第2册教案
活动目标： 1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。 2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。 3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。 活动准备： 1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。 2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。发不了链接自己百度 儿讯网每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找
4，综合实践活动教学设计怎样做社会调查
清明节传统习俗调查【活动目标】1、了解清明节的传统习俗。2、根据当地的风俗，通过亲身参与、访问等方法了解地方的传统习俗。3、整理归纳资料。【时间安排】4周1、第七周确定主题，制定活动方案。2、第八周交流搜集的资料，组成小组，确定小组的子课题。3、第九周归纳整理材料进行交流。4、第十周成果（作业）展示。【活动过程】一、确定主题，制定方案1、选定课题：临近4月，清明节即将到来的时刻，同学们都会跟随家人祭拜祖先，我们何不把清明节的传统习俗作为一个活动主题呢？这个意见得到了大家的认同。2、交流信息：对于清明节的来历，大家都有所了解，同学们在小组里交流，然后大家回忆往年清明节的情景，述说自己祭拜祖先的过程和感想。3、确定方式：时间临近清明节，为此每人设定需要了解的事项，制定活动方案。二、交流信息，组合成组1、个人展示自己搜集的资料。2、根据需要确定自己想研究的小课题。3、组合成组，选出小组长，再次制定小组方案。4、分小组制定方案，继续搜集资料。三、中期交流，承上启下1、各小组派代表交流。2、各小组提出自己的难题或给别的小组提出意见。3、教师小结。四、成果展示1、各小组以不同的形式进行成果汇报。2、评价各小组的表现。3、谈各自的收获或感想。【附】清明节传统习俗调查表
5，早餐吃什么综合实践活动课教学设计
1、知识目标：引导学生关注早餐，认识到早餐的重要性，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食习惯。2、能力目标：培养学生调查、收集整理资料的能力，学会进行简单的数据分析，并对结果的合理性作出初步解释。培养他们从身边发现问题，思考问题的能力和表达、沟通、分享的知能，发展合群性、自治与领导能力，增进团队合作。3、情感态度目标：通过研究活动，让学生了解早餐的营养与搭配，能够动手设计 “营养早餐食谱”。使学生认识到不合理的饮食习惯不利于身体健康，影响人体正常的生长发育。三、活动重点：培养学生养成从身边选择研究科学的主题的意识。四、活动难点：通过活动,形成科学的早餐意识, 探讨早餐的营养搭配问题，培养健康的生活方式。五、活动安排：第一周：学生早餐情况调查及分析，意识到早餐的重要性。第二周：设计“营养早餐食谱”，养成健康的生活方式。六、实施过程及指导策略：第一阶段：确定主题1、确定主题，小组分工，制订计划。这一阶段的主要任务是教师采取一个有效的方式，促成活动子题的顺利产生，再通过师生协商，确定几个有研究意义的子课题。教师和学生们经过讨论研究，决定从“同学们吃早餐情况的调查、早餐与健康、营养早餐的制作”这三方面去调查采访，并以早餐为线索锻炼孩子们搜集处理信息的能力，整理资料、梳理知识结构的能力，与人交往合作的能力以及由早餐带给我们的思考。2、成立活动小组确定了主题之后， 根据学生的爱好特长及老师的适当调整，全班共分为五大组：调查组、采访组、资料组、宣传组、体验组，各组推荐组长、记录员等，学生根据自己所处的小组完成任务，由组长负责，老师作适当的辅导。
6，2015年下学二年级上册综合实践活动的教案怎么写
1、交通与生活 活动目标： 1．通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的，二年级上册综合实践教案。 2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。 3．通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。 重点： 学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。 难点： 让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。 课时： 1 课时 流程： （一）导人 可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？ （二）活动的组织 1．“看一看”： 可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。 2．“写一写”： 可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。小学五年级下册综合实践活动第三课生活中常见的计量教学设计 第三课生活中常见的计量教学设计 知识目标：1、认识生活中常见的计量仪器。 2、了解计量仪器的使用方法。 技能目标：能够用计量仪器进行测量。 情感目标：培养学生勤于动手，勇于实践的学习习惯。 教学重点：认识生活中常见的计量仪器，了解计量仪器的使用方法。 教学难点：能用计量仪器进行准确测量。 教学准备：相关材料及图片 课时安排：1课时 教学设计：一、导入新课 由于科学技术的发展，计量不但和生活有关，而且和科学研究、实验、生产的劳动都极为密切。只有用准仪器，掌握正确的测量方法才能有利于生活和生产，今天我们就一起来学习第三课生活中常见的计量。 二、活动探究，学习新知 （一）认识这些常见的计量仪器 1、指名说出书中图片上是计量仪器的名称。 2、在生活中你还见到或知道哪些计量仪器？ （1）学生相互交流后进行全班汇报 （2）将交流的结果填入书中 （二）测量教室的体积 1、准备：卷尺或米尺、测绳、竹竿。自由组成小组3人为一组。 2、过程： （1）小组中1人为记录员，2人为测量员。分别对教室的长、宽、高进行测量并且记录。 （2）对教室测量的数据进行计算，得出教室的体积。 （3）按班级人数计算出每人占有的面积。 （4）查找资料或网上搜寻，找出小学教室的国家标准，每班人数标准。并且对照你的测量结果，看看你们班的教室和人均占有面积是否合乎国家标准。 （三）饮料瓶制作的秤 1、学生自学制作的过程与方法。 2、自由组成小组进行制作。 3、优秀作品展示及优秀经验交流。 三、活动延伸： （一）制作测距、测高器 1、教师介绍所需材料及制作方法。 2、学生分组进行实践、制作。 3、优秀作品展示及经验交流。 （二）拜师、走访学计量 1、我做小老师 （1）学生将自己所学到的计量方法教给其他学生 （2）评出优秀小老师和优秀学生奖章。 （3）颁发优秀小老师和优秀学生奖章。 2、课后向周围的人学习计量方法。 四、学习相关链接 1、阅读书中资料 2、交流学习后收获 板书设计： 第三课生活中常见的计量 方便生活 利于生产 教学反思：本课是小学综合实践活动课小学五年级下册的第三课，属于综合实践活动课中社会实践部分，通过酊剂要学习，学生知道了计量在生活中的作用，学生认识了很多计量仪器，掌握了基本计量仪器的计量方法，能够利用废物进行简易的计量仪器的制作，提高了学生的生活能力、环境保护能力和节约意识，提高了学生的动手能力和创造能力，本课学生学习兴趣浓厚，教学效果较好。
7，小学综合实践教学设计
给他们一个主题，让他们找资料，然后到那天让他们进行回报，这样可以让他们增长知识。1.活动内容 2 活动地点 3 参加人数 4 活动目的 5 注意事项alskdjflakjs;dlfkj;alksjd;lfkja;lksdj;lfkjasdf剪 纸一、 活动主题：剪纸二、 主题设计背景：剪纸是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史，有深厚的群众创作基础，是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。建国以来，剪纸作为一种文化艺术而受到了广泛的重视，剪纸艺术劳动得到了尊重，剪纸创作空前繁荣，剪纸这门古老的艺术早已从农村走进了城市，走进了机关、学校、厂房、军营。从事剪纸的人也已不再局限于农村老大爷、老大娘或少数的职业艺人，不但学生学剪纸，工人、教师、科学家也在学，甚至有的专业画家也在研究民间剪纸，从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节和商品广告中。剪纸不仅广泛存在于民间，而且是学生喜爱的艺术项目，故我们选择这个项目。三、 活动目标1、 通过调查、参观，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。2、 通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。3、 让学生展示作品，提升自信心和表达能力。四、 活动准备：1、 课前组织学生参观“剪纸作品展”，调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。2、 学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程的介绍和欣赏感受。五、 活动过程：1、 谈话引入：同学们，前几天老师和你们一起到中学参观了“中学生剪纸作品展”的部分作品，中学的张老师还给我们介绍了剪纸的历史和技巧，每幅作品的来源、应用、艺术性都做了详细的说明。老师也要求同学们分组通过各种渠道去寻找有关剪纸的图片，了解它们的用途和对作品欣赏的感受。同学们都完成了吗？2、 每小组派一个代表用投影仪边介绍边展示参观过程的照片及收集到的剪纸图片及观后感。3、 板书活动内容：中国民间艺术——剪纸4、 展示并让学生欣赏本节课要学的两种剪纸作品：（三个分别完整的花和鱼的图样）。请同学们简单说说自己对作品的感受，并请大家试着模仿剪出其中一件作品。5、 针对学生在模仿中存在的问题，教师进行辅导，归纳剪纸步骤。板书：①折、②画、③剪、④展开。6、 教师示范剪出“花”图样，边示范边解说：将一张方形色纸上下对折，在底边取中心点O，以O为固定点，按60°角分成3份折叠在一起，然后在折好的纸上画半个图样，剪好后展开就有三个完整的图样。7、 教师再用同样方法示范剪出“鱼”图案。8、 学生练习剪纸（可选其中一种，也可自由剪出自己喜欢的事物）。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上，并在作品下面写上各自的姓名（放轻音乐）。9、 学生作品展示（各小组派代表把本组的作品贴在展板上，同学们自由欣赏作品）。10、 指名同学谈对作品欣赏的感受。11、 教师小结，提出新的任务进行研究。同学们，从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣，听了你们对收集、参观等过程的介绍，老师欣喜地看到你们的实践能力和审美能力都在不断地提高。母亲节即将来临，你们有什么打算？（生：剪出漂亮的各种图案制成贺卡，送给妈妈）同学们，你们想想看，如果要把刚才我们所剪的每种作品的三个图样变成六个图样，该怎么办呢？请同学们课后分组去研究尝试。（出示六个图样的“花”、“鱼”作品）：附：1、学生参观“中学生剪纸作品展”的照片。 2、学生分组调查、活动的照片。
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