幼儿园个人研修计划2020年,幼儿园教师个人工作计划
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-20 17:20:01
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1,幼儿园教师个人工作计划
每个人的具体情况不同,建议你从这几方面结合自身写写1教学活动的组织,分领域(教案)2保育工作的精细化(对于优化幼儿进餐环节的思考等)3个人业务学习(练个曲子练个故事之类的);理论学习(观察孩子个案分析什么的)
2,如何优化幼儿一日活动过渡环节研修计划
过渡环节”是一日各活动中的“驿站”
,它是非正式的、轻松自由的活动环
节,
不仅能起到中转、
衔接、
休息调整、
过渡的作用,
而且还具有一种独特的教育资源,
隐含着丰富的教育价值。因此教师应优化过渡环节的教育作用,有效的、开放的组织幼
儿在过渡环节中愉快度过。
3,一般幼儿园新学期教研工作计划怎么制定
具体园所具体情况具体分析吧~一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高本幼儿园保教质量。总之,新学期开展的教学工作准备,内容比较多,而且还分大中小不同班,在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下。一.指导思想:根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况,09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好:(一)、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想。(二)积极开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用各种先进理念,推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;(三)、完善师资工作体系,深入做好新教师带教培养工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习,开拓创新,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。
4,幼儿园教师远程个人研修计划怎么写
一、读书学习1、继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书,了解2-6岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为,学习及掌握相应的应对措施,并应用于班级幼儿出现的行为中去。2、阅读《给幼儿教师的101条建议——音乐》,应用于班级音乐活动中。3、认真学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》,贯彻《指南》精神,根据《指南》要求规范教学。二、专业能力及专业技能1、继续加强自己在琴、书、画、舞方面等最基本的技能的提高。2、增强自己在班级管理上的能力,与有经验的教师交流学习。3、坚持观察,写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事,并做到每天反思。4、积极参加各种专业能力的培训,跟进工作室的课题研究。三、教育研讨1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动,不断地锻炼自己。2、参加园区的各种教研活动,积极探讨、研究,总结经验与不足,不断地进步。四、课题研修积极地跟进工作室的本组的小课题研究五、专业写作1、每天进行读书笔记和心得的撰写,积极地阅读书籍。2、每天书写教案以及教学活动反思。3、定期观察幼儿或一日活动,撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。4、撰写一篇论文六、交流分享1、及时分享交流外出学习的收获。2、定期参与读书沙龙活动,进行阅读的分享。七、示范引领,传帮带1、以身作则,做好榜样示范作用。2、对班级老师及时的提出建议,给予帮助。3、及时的与班级教师交流,解决一些困惑,共同成长。八、成果展示1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动,并将教案传与大家分享。以上就是自己的学年计划,希望自己能严格按照计划进行,不断地鞭策自己,努力提升袭击的专业租养及能力,想优秀的教师迈进。
5,教师个人学习专业发展计划表
幼儿园教师年度专业发展计划表
( 2014年 9月至 2015年 1月) 填写时间:2014年9月
姓名
学历
参加工作时间
职称
岗位
教师
从事本岗位工作时间
个人现状分析
项目
优势
弱势
专业理念与师德
热爱幼教事业,具有良好职业道德修养,为人师表。有爱心、责任心、耐心和细心。注重自身素质修养,具有团队合作精神,敬业精神,能积极、主动开展与同事、家长间的协作与交流。在活动中尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。日常生活中培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。为幼儿创设轻松愉快的学习氛围。
在组织活动中,有时不能关注到每位幼儿的发展,缺乏让幼儿自由探索、讨论的机会。
专业知识
熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则以及幼儿园的安全应急预案,知道意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。基本了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。知道班级管理的方法,能定期更换班级的环境创设,合理安排幼儿一日生活。
对幼儿园各领域教育的特点与基本知识能了解。会主动关注特殊幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
对幼儿的各个发展情况没有进行记录,不能对不同年龄幼儿身心发展特点、规律更好的运用到实际工作中。在知识量方面还需要提高,如﹕艺术欣赏与表现知识方面﹔自然科学和人文社会科学知识方面。
专业能力
能合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中,对幼儿进行随机教育。指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。能及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿。根据教学制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动。能通过观察、谈话、家园联系、作品分析等方法了解和评价幼儿。善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通,关注幼儿点滴进步。能及时对保教工作中出现的问题,进行探索和研究并反思。
在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式方面还需要加强。在活动中还要更多的倾听幼儿的想法。
年度专业发展计划
专业素质提升计划
专业理念与师德
1.加强自身的理论学习,将理论与实际工作相结合,总结出适合幼儿自身发展的方法。
2.在组织活动中,关注到每位幼儿的发展,尊重幼儿的一些独特的想法,用交谈的方法倾听幼儿的心声。
3.多关注生活中的变化,将课程与社会生活相联系,让幼儿在自由探索、讨论中了解事物,有自己的见解。
专业知识
1.关注幼儿活动中的想法及创意,进行记录。
2.在知识量方面还需要提高,如﹕艺术欣赏与表现知识方面﹔自然科学和人文社会科学知识方面。
3.学习《3——6岁幼儿发展》指南,运用到工作中。
专业能力
1.加强教师各项技能,经常练习,以免生疏。
2.在活动环节中的设计与组织,体现趣味性、综合性。
3.在活动中还要更多的倾听幼儿的想法,创设更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会。
4.在电脑的学习中请教有经验的老师。
参加教师培训和自主研修安排
1.参加园部、班组的各项业务学习与研讨活动。
2.自学《幼儿园教师专业标准》和《3——6岁幼儿发展》指南,运用到实际工作中。
面临的困难和挑战
1.做好家长工作,让家长成为工作中的支持者,才能更好地开展各项工作。
2.教育理念的不断更新,需要教师具备更高的专业水平,要不断充实自己。
希望园部给予的
帮助
1.各个领域的学习,还需要有一定专业技能的老师一起探讨、学习。
2.有些幼儿操作教具和户外器械太单一和陈旧,需要统一添置购买。
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幼儿 幼儿园 个人 研修 幼儿园个人研修计划2020年
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