1,如何写一份幼儿园小班教案

教学目标:教学重点\难点:教学方法:根据课题,设计几个活动和游戏即可~~教学后记(即教学感想)

如何写一份幼儿园小班教案

2,幼儿园小班教案

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我整理的幼儿园小班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1    活动目标:   1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。   2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。   3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;   4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。   5.知道节日时人们主要的庆祝活动。   6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。    活动对象: 小班全体幼儿    活动时间: 20xx年12月31日上午    活动准备:   1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。   2.每名幼儿准备一句祝福的话。   3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)   4.磁带、录音机及幼儿的礼物    活动过程:   一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。   教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿:“快过年了!”   教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)   二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。   1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。   2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。   3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。   4.各班孩子分享食物。    教学反思:   元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。 幼儿园小班教案 篇2    活动目标:   1.初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。   2.愉快的投入游戏之中。   3.能用语言、体态动作来表达自己的发现。    活动准备:   1.两种小玩具(重)、纸片(轻)、塑料绳(轻)若干。   2.每组一个装实验用品的盆和教师用魔法袋。   3.黑板和粉笔。    活动过程:   一、小游戏导入,集中幼儿注意力初步认识小精灵。   师:小朋友们早上好!我是要和大家一起玩游戏的魔法师!你看!这是我的魔法袋,魔法袋里我装了很多会跳舞的小精灵,他们想跑出来和你们一起玩儿呢!我们一看他们是谁吧!请念出我们的咒语。   二、探索与发现。   1、进行初步感性探索探索第一组材料。(两样:重的小玩具、塑料绳)   师:只有两个小精灵出来啦,他们是小玩具和塑料绳。小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。玩的时候要要把小精灵举得高高的,然后放开手,眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的?想不想跟他们一起玩?   请你们仔细观察小精灵落下来的情景。小精灵玩累了,我们把他们送回家。你刚才跟谁玩的?它们是怎么掉下来的?你能学一学它们的样子吗?   幼:塑料绳,掉下来的时候是一扭一扭的。   师:是这样吗,老师也来试一试。噢,果然塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。来,我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。塑料绳,一扭一扭跳个舞。现在我们和另外一个小精灵玩一玩儿,看看小玩具掉下来的时候是什么样子的?你也用动作来学学?   幼:小玩具是笔直掉下来的。   师:哦,是吗,老师也来试一试。嗯,小玩具是笔直掉下来的。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具,笔直笔直跳个舞。   2、进行对第二组小精灵的探索,加深对轻重物体落下轨迹不同的认知。(两样:重的小玩具、小纸片)。   师:还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。请你们和它们玩一玩,看看它们掉下来时是怎么跳舞的?记住哦,玩的时候要把手举得高高的,然后再松手。最后小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。   谁来说说看,这一次你又和哪个小精灵玩了,它掉下来的时候是怎么跳舞的?   幼:小纸片是一扭一扭,摇摇晃晃掉下来的。   师:哦,是吗?老师也来试试看。果然小纸片也是一扭一扭掉下来的,就像老师现在画的波浪线一样。来,我们用身体来表现一下小纸片掉下来时跳舞的样子。小纸片,一扭一扭跳个舞。那玩具小精灵掉下来时是怎么跳舞的?你也用动作来学学?   幼:小玩具掉下来的时候是直直的。   师:噢,小玩具是笔直笔直落下来的,就像老师画的直线一样。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具,笔直笔直跳个舞。   三、。   师:小朋友,刚才我们和小精灵玩了掉下来的游戏,知道了小玩具是直直的跳舞掉下来的。而小纸片、塑料绳是一扭一扭跳舞掉下来的。那怎么会这样呢?那我们来比较一下就知道了。   噢,原来轻的是一扭一扭掉下来,重的是笔直笔直掉下来。   四、延伸活动。   师:在我们的生活中还有很多的东西,他们掉下来的样子也非常有趣,我们下次再去看看,它们会怎么跳舞掉下来。 幼儿园小班教案 篇3    活动目标   1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果,并涂上好看的颜色。   2、培养幼儿对美术活动的兴趣。   3、培养幼儿初步的创造能力。   4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。    活动准备:   蜡笔,幼儿活动材料《美术》第5页。    活动过程   一、谈话。   1、小朋友吃过蛋糕吗?吃过什么样的蛋糕呢?蛋糕上都有些什么?   2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?自己最喜欢蛋糕的哪一部分?   3、小结:蛋糕有各种各样的,都很漂亮,有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。   二、示范讲解。   今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示,画桔子就用黄色的笔画一个半圆,这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。   三、幼儿作画,教师巡回指导。   小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛,再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时,用鲜艳的颜色,注意画面的整洁。   四、展示幼儿作品,讲评。   1、引导幼儿相互欣赏、评价。   2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。   3、老师总结评价。    教学反思:   总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。 幼儿园小班教案 篇4   活动目标:   1、教幼儿学习撕纸的技能,并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。   2、发展幼儿手指的灵活性。   3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。   4、让幼儿知道节日的时间。   活动准备:   幼儿活动材料《纸工》第14页,浆糊。   活动过程:   一、漂亮的圣诞树。   1、新的一年开始了,小朋友知道12月25日是什么日子吗?对,圣诞节是西方国家最重要的节日,他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。   2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。   二、制作新年树。   1、出示范例作品:老师这里有一棵圣诞树,小朋友知道它是怎么做的吗?   2、引导幼儿大胆猜测制作方法,教师小结:将彩纸随意粘贴在圣诞树上,一棵五彩的圣诞树就做好了。   3、分发活动材料,幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好,尽量撕得细小,然后再粘上浆糊,浆糊不能粘的太多了。   三、结束活动。   1、评价幼儿作业情况。   教学反思:   设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训练。   小百科:改革开放后,圣诞节在中国传播地尤为突出,至二十一世纪初,圣诞节有机地结合了中国当地习俗,发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡,参加圣诞派对,圣诞购物等成了中国人生活的一部分。 幼儿园小班教案 篇5    活动目标:   1、知道元宵节要吃汤圆。   2、了解汤圆的形状,尝试用纸浆制作汤圆。   3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。   4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受活动的乐趣。    活动准备:   物质准备 KT板各组一块,上面画好“汤圆”的外轮廓,各色纸浆、棉签、镊子。    活动过程:   1、提问:元宵节的时候,我们吃什么?   2、出示汤圆的图片,说说汤圆的形状,吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的.?   3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。   4、幼儿入座,选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。   5、幼儿操作,教师巡回指导,同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。   6、作品展示、讲评。    活动反思:   对此次的活动感触颇多:   1、来自孩子的感触,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是非常整洁、有序。   2、作品 “特效”的感触,此次的“汤圆”是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,由于在室内一时没找到理想的待干的场地,我们灵机一动,把它临时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!   小百科:汤圆,别称“元宵”“汤团”“浮元子”,是中国传统小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料,煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物,历史十分悠久。 幼儿园小班教案 篇6    活动目标:   1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。   2、丰富词汇:寒冷    活动准备:   每人一根纸条。   注意幼儿保暖,穿好外套。    活动过程   1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。   老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)   2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?   3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。   4、户外玩纸条。 幼儿园小班教案 篇7    设计意图:   在生活中,小班幼儿处于直觉行动思维阶段,他们的学习必须是在具体的感性的活动中,通过多种感性进行。同时又有强烈模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁地想参加各种各样的活动,为此,我根据幼儿的学习特征,设计此活动,选择贴近幼儿生活的白天和黑夜,作为不同的情景,来体验两种不同风格的音乐,激发幼儿想象力与创造力,用肢体语言来表现欢快、热闹与舒缓、安静的情绪,在教学活动中,采用动静交替的方式,让幼儿充分体验参与音乐活动的乐趣。    一、 活动目标:   1、幼儿感受两种不同风格的音乐,体验乐曲所表现的欢快、热闹与舒缓、安静。   2、引导幼儿发挥想象力,用肢体动作表现不同风格的音乐。   3、激发幼儿大胆、愉快地参与音乐活动。    二、活动准备:   动画VCD、音乐、太阳和月亮城堡、白天与黑夜的背景、太阳和月亮的头饰    三、 活动过程:   (一) 幼儿律动进入城堡。   指导语:小朋友,咱们一起到太阳城堡和月亮城堡玩游戏吧。   (二) 幼儿在太阳城堡里感受乐曲《铃儿响叮当》热闹、欢快的情绪,并用肢体语言表现。   1、 幼儿欣赏乐曲《铃儿响叮当》一遍,引导幼儿为乐曲打节奏,感受乐曲的欢快。   2、 幼儿观看动画VCD,引导幼儿发挥想象,讨论白天的热闹情景。   指导语:太阳出来了,花儿醒了、小树醒了,还有谁也醒了?他们都会做些什么?他们的心情是怎样的?   3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的热闹欢乐情景。   (三)幼儿在月亮城堡里感受乐曲《摇篮曲》安静、舒缓的情绪,并用肢体语言表现。   1 幼儿欣赏乐曲《摇篮曲》一遍,引导幼儿用轻柔的动作为乐曲打节奏,感受乐曲的舒缓。   2、 幼儿观看动画VCD,引导幼儿发挥想象,讨论黑夜的安静情景。   指导语:月亮出来了,花儿睡了、小草睡了,还有谁也睡了?   3、请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现黑夜安静、舒缓的情景。    四、游戏:白天与黑夜   游戏规则:   当太阳或月亮出现时,幼儿根据相应的音乐,进行表演。 幼儿园小班教案 篇8    活动目标:   1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性,愿意做一些力所能及的事情。   2、在捡捡、数数、看看的过程中,体验劳动和学习的乐趣。    材料准备:   垃圾桶    活动设计:   1、活动前谈话。   2、带孩子到室外,引导幼儿观察地面:   师:你在地上看到了什么?   问:地上怎么会有树叶呢?   师:地上有这么多的树叶感觉怎样呀?树叶总飞来飞去,感觉不舒服也不干净,所以我们来捡树叶吧,让操场变得干干净净,好吗?   3、幼儿捡树叶   4、引导幼儿边捡边看边数边说,体验劳动的快乐   5、活动小结,洗手    反思和建议:   本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了,幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶,孩子们在户外活动时,对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏,老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题:地上树叶从哪里来的?它为什么与树上的树叶颜色不一样?地上的树叶有多少?等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶,还一边数一数自己捡了几片树叶,劳动的场面好热闹,孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐,还渗透了教学要求,真是生活处处有教育啊。 幼儿园小班教案 篇9    设计思路:   在生活中,小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我们何不借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力。   我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力。    活动目标:   1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。   2、引导 了用肢体语言进行动作表现。   3、培养了对活动的兴趣。    活动准备:   1、实物:大香蕉若干。   2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。   3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。    活动过程:    一、激发兴趣,导入课题:   [因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。]   教师出示 作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?   幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个幼儿猜到说:“是香蕉”。[让幼儿回忆了感性经验]    二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。   教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。]   1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)   启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?   幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)   2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现 。(躺状)   启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?   幼儿:(这次说的很多)像小床、像小船、像滑梯、像摇马。(十分离奇的有):像挖土机、像虫子。(对特别离奇的回答,教师鼓励幼儿鼓掌表扬。)   鼓励:请小朋友自己做挖土机挖土看,做大虫子爬行。(此时,幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演,满足了表演欲。)   3、师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现 。(垂状)   启发:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。这样子看,又像什么?   幼儿:(七嘴八舌说开了)师把手放在嘴边轻轻一吹,此刻便开始回答。有的说:“像机器人”、“像大刀”。   提醒:师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。   幼儿:(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。   鼓励:请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话,就有几个好动幼儿马上做打电话形情,于是,教师就随即进行“打电话”动作和幼儿通起“话”。可见,教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动,这样,既稳定幼儿易乱的情绪,又让幼儿获得行动上的满足。]   4、师面带夸张色,“狠狠地”把香蕉呈现 。(立状)   启发:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦?   幼儿:(男孩子想象的快)像大炮、像机关枪(其余幼儿也受到启发)说:“像飞机”。[这些回答是幼儿从经常玩的枪、飞机等那儿获取的,可见,丰富幼儿感性经验是何等重要。]   再启发提醒:师把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。   幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。   鼓动:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。之后,一听沉重的音乐,幼儿便把激昂的动作改成艰难地学大像走路了。[这时的气氛很热闹,把此次活动顺利地推向高潮。]   [教师四次用“香蕉会变戏法”,四次不同的表情、教师的一举手、一投足目的是想吸引幼儿让幼儿在想象中获取快乐,而不是觉得此次活动枯燥难挨,并用“轻轻”、“狠狠”的动作让幼儿陶醉在一种意境中,从而更能积极地投入活动,大胆轻松地发挥想象,在整个过程中,幼儿处于主动地位,教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导,使师、幼互动显得自然而和谐。]    三、与幼儿分享食物   1、在分享之前,让幼儿用毛巾擦过手。在分享过程中,告诉幼儿有东西大家一起分享,在分享之后,教育幼儿果皮放入指定的地方。   2、让幼儿尝试扒开香蕉皮,对不会扒的幼儿教师进行适当指点,最终让幼儿自己扒开皮,这样,让幼儿在尝试中获得成功。   3、幼儿会边吃边说,教师便随机加了一个小小的启发:扒开的香蕉   又变了。像什么呢?幼儿说:“像蜘蛛”、“像花”。竟有一个幼儿说:“猴子”。没用“像”这个字。于是,我问:你为什么会想到猴子?他说是因为猴子爱吃香蕉呀!(好聪明,我拍了他的头夸奖一番)之后,便让幼儿给以掌声鼓励。   4、在分享过程中,还让幼儿边吃边说:“好吃,好吃,又变小了”。   让幼儿从吃中获取整体 部分 变小 没有的渐变过程。   [结束部分是幼儿最渴望得到的,在幼儿分享食物中,教师注入友爱教育与卫生教育,使幼儿在实践中获得各方面教育,很适合小小班幼儿的特点。]    四、教师与幼儿一起整理场地。

幼儿园小班教案

3,小班幼师教案怎么写

活动目标:课程活动目的 活动材料:需要的材料 活动重点:活动的核心内容 活动难点: 活动过程:具体过程

小班幼师教案怎么写

4,小班的教案怎么写

写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

5,幼儿园小班学习教案该怎么写

小朋友们累了吧,先休息一下。”小朋友和老师都坐下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西,请小朋友闭上眼睛,老师把它们请出来。”出示泡泡水。  (1)教师自由的吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。  (2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。  2、师:孩子们,刚才老师吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴,小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛,出示圆形宝宝,让幼儿说一下它的名称。(圆形宝宝)  3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。  刚才圆形宝宝告诉老师,它非常愿意跟你们交朋友,但是它有一个小条件,就是我们必须找出和它长的一个样子的东西,这样,它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。(太阳、气球、等等……)对说得好的孩子给予鼓励。(好朋友握握手,好朋友亲一个……)  小朋友知道的可真多,你们都是我的好朋友。我有点累了,要去休息一会了。小朋友再见!  三、幼儿变魔术,老师指导。  (1)教师:刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友,它很高兴,但是圆形宝宝告诉老师,它还是很寂寞,因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙,帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙?(想)
小班应该以玩为主,不易特意设定科目,在玩中贯穿知识最好

6,幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写

教学形式:团体或小组教学  教学方法:演示示范法,行为辨析法  活动目标:  1、 掌握正确的站姿  2、 养成良好的体态习惯  核心要素:两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒  活动准备:1、教师提前确定好示范时站立的位置,熟练掌握正确站姿的要领。  3、 录音机、音乐磁带  基本过程:  (一) 导入活动:  1、 教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力,可以一边示范一边提问:“小朋友,你们觉得老师的站姿好不好?”  2、 在教师示范和幼儿观察的过程中,教师用提问的方式引导幼儿观察:“老师站立时,头是怎样的?肩膀和手臂是怎样的?双臂和双脚是怎样的?”(头不歪,眼睛平视;肩膀自然放平,双臂自然下垂,双腿和双脚并拢。)  (二) 关键步骤:  1、 音乐游戏《停止与站立》  (1) 讲解游戏规则:音乐响起,幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止,幼儿也马上停止走动,并要求以正确的姿势站立在原地。  (2) 幼儿和教师一起游戏。当音乐停止,幼儿站稳后,教师先选择一个合适的位置站好,再让幼儿模仿老师的站姿站立,最后让幼儿互相之间,看一看,比一比,哪个小朋友的站姿好。  2、 组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。  (三) 引歌套词,儿歌新唱  活动延伸:  1、 与幼儿团讨:  (1)“正确的站立姿势是怎样的?”  (2)你觉得自己站姿好吗?正确吗?好看吗?  (3)你认为在做什么事情时,需要特别注意自己的站姿?(升旗、表演、打招呼等。)  2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。  例如:在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后,可与幼儿一起讨论:  (1) 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确?  (2) 你认为哪个小朋友的站姿是错误的,应该如何改?  (3) 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿?  (4) 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的?  3、 在条件允许的情况下,带领幼儿到较大的镜子前练习站姿,让幼儿能看到自己的站姿,并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较,找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。  4、 在幼儿园里,可以结合其他活动,组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励,激发幼儿的进取心。  家园互动:  1、 生活中,家长应提醒幼儿改正错误的站姿。  2、 家长对幼儿应进行隐性教育,并做到站姿要规范(身教重于言教)。  注意事项:在培养小朋友正确的站姿的同时,还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现,如用手揪衣角、挖鼻孔等。  活动反思:  1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?  2、 你认为这个活动的成功之处在哪里?  3、 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

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