百分数二成数教案,数与其他数的互易性:数字的分数有何差别?

分数:表示一个数是另一个数的十分之几，统称为“分数”,百分数通常不写成分数，后面不能跟单位,作为分数，表示一个数是另一个数的分数,2.数与其他数的互易性:方法:分数×10=数，数/10=小数(数除以10等于小数)，数X10=百分数,百分数，又称百分比或百分数，是表示比例、比率或分数的数值的一种方式。

作为分数，表示一个数是另一个数的分数。相当于百分数，达到10%，不是1%，35%就是35%。百分数，又称百分比或百分数，是表示比例、比率或分数的数值的一种方式。百分数通常不写成分数，后面不能跟单位。相反，它是通过在原始分子后加一个百分号“%”来表示的。

"百分数"是六年级的重要教学内容，而"百分数"在日常生活中应用广泛，如求各种百分比、折扣、税等。研究性学习不仅扩大了学生所学知识的范围，而且加深了对/123的理解。正是基于这样的思考，我用“探究性学习”来进行这部分的思考和教学，希望通过这次实践来贯彻探究性学习的理念。

20%就是20%。分数:表示一个数是另一个数的十分之几，统称为“分数”，“百分之几”的意思是十分之几，即百分之几十；百分之几就是百分之几十。二成是十分之二，即20%；35%就是3.5%，也就是35%，比如粮食产量增加“二成”。“二成”是十分之二，意味着粮食产量增加了20%，扩展数据:1。在计算数的时候，有两个数，A和B，求B和A的比值，把比值变成纯小数，那么得到的纯小数就叫做B对A的数..小数点后第一位叫“成”或“分”，小数点后第二位叫“里”，比如计划粮食产量5万斤，实际产量1万斤，那么粮食增产的百分比就是1÷5=0.2，即粮食增产了二成。2.数与其他数的互易性:方法:分数×10=数，数/10=小数(数除以10等于小数)，数X10= 百分。