学前教育课件制作教案，幼儿学前班课件怎么写5篇

1，幼儿学前班课件怎么写5篇

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的幼儿学前班课件怎么写，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　　 1.幼儿学前班课件怎么写篇一　　教学目标：　　1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上的山，最长的长城，的广场。　　2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。　　教学准备：　　1、挂图　　2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学　　重点、难点：　　重点：　　观察图会讲故事。　　难点：　　体会最长的长城，的广场。　　教学过程：　　1、划小船。　　老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。　　2、倾听故事　　①故事的题目叫什么？　　②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家门？　　③说一说，演一演。　　故事中说的"陌生的地方"是什么样的地方呢？　　蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？　　④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。　　教学反思：　　将故事转化为艺术感受的尝试，带领幼儿谈论自己的地方，讲讲为什么喜欢嘛。　　 2.幼儿学前班课件怎么写篇二　　活动目标　　1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。　　2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。　　3、体验合作绘画的乐趣。　　活动准备　　1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。　　2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。　　3、国画工具材料。　　活动过程　　1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。　　师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？　　（1）欣赏齐白石的一组小鸡图。　　师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？　　（2）欣赏《鸭趣》。　　师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？　　（3）欣赏《葡萄架下的猫蝶》。　　师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？　　2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。　　师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。　　师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）　　3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。　　师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。　　师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？　　4、合作、欣赏、评价。　　（1）幼儿合作创作。　　教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。　　（2）欣赏、评价。　　师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？　　（3）教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？　　 3.幼儿学前班课件怎么写篇三　　教学目标：　　1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。　　2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。　　3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。　　教学准备：　　1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。　　2、磁带、录音机。　　教学过程：　　一、谈话　　1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？　　教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。　　2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话）　　二、理解并学习儿歌　　1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。　　2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？　　3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。）　　4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。　　5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。　　6、幼儿完整朗诵儿歌。　　三、仿编儿歌　　1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？　　2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。　　3、带领幼儿朗诵新编儿歌。　　 4.幼儿学前班课件怎么写篇四　　活动目标　　1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。　　2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。　　活动准备：多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》　　活动过程　　一、看课件。　　毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。　　1、提问：毛毛为什么肚子疼？　　2、幼儿讨论，发表自己的看法。　　二、看课件。　　1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。　　2、启发幼儿再次讨论：引起毛毛肚子疼的原因。　　小结：毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。　　三、经验讲述。　　1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。　　2、提问：如果生病了怎么办？　　小结：小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。　　四、拓展经验：　　说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。　　让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。　　五、复习儿歌《小弟和小猫》。　　 5.幼儿学前班课件怎么写篇五　　活动过程：　　一、引出主题　　1、逐一认识厨房用品。　　我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？　　2、观看录像，欣赏厨房交响曲。　　（1）欣赏录像　　看录像里的这些厨房用品有什么用呢？　　这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？　　（2）教师按幼儿说的出示实物。　　3、教师小结。　　原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。　　二、自由敲击　　1、教师录音　　幼儿自由选择用具敲击。　　2、幼儿听录音　　你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？　　3、对比听　　老师为什么敲得好听呢？　　4、教师小结。　　演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。　　三、学习合奏　　1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。　　这是什么节奏？　　2、学习轮流演奏。　　出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏？　　3、听音乐看节奏谱学习合奏。　　现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？　　四、延伸活动　　1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。　　老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？　　2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。

幼儿学前班课件怎么写5篇

2，如何制作学前班数学课的ppt课件

2009年全国各地中考数学压轴题专集索引1．北京市12．北京市13．天津市14．天津市25．上海市26．上海市37．重庆市38．重庆市江津区39．重庆市綦江县410．江苏省411．江苏省412．浙江省杭州市513．浙江省台州市514．浙江省温州市615．浙江省湖州市616．浙江省衢州市、舟山市717．浙江省宁波市718．浙江省金华市719．浙江省绍兴市820．浙江省嘉兴市821．浙江省义乌市822．浙江省丽水市923．浙江省丽水市924．浙江省慈溪中学保送生招生考试1025．浙江省奉化市保送生招生考试1026．河南省1027．安徽省1028．安徽省芜湖市1129．安徽省蚌埠二中高一自主招生考试1130．吉林省1131．吉林省长春市1132．山西省1233．山西省太原市1234．江西省、江西省南昌市1335．江西省、江西省南昌市1336．青海省1437．青海省西宁市1438．新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团1439．新疆乌鲁木齐市1440．云南省1541．云南省昆明市1542．陕西省1643．陕西省1644．河北省1645．海南省1746．宁夏回族自治区1747．西藏自治区1748．贵州省贵阳市1849．贵州省遵义市1850．贵州省安顺市1851．贵州省六盘水市盘县特区1952．贵州省六盘水市盘县特区1953．贵州省毕节地区1954．贵州省铜仁地区2055．贵州省黔东南州2056．贵州省黔西南州2057．贵州省黔南州2158．甘肃省兰州市2159．甘肃省天水市2160．甘肃省庆阳市2261．甘肃省陇南市2262．甘肃省平凉市2263．甘肃省张掖市2364．甘肃省甘南州2365．甘肃省武威、金昌、定西、白银、酒泉、嘉峪关2366．内蒙古呼和浩特市2467．内蒙古包头市2468．内蒙古鄂尔多斯市2569．内蒙古锡林郭勒盟通辽市兴安盟呼伦贝尔市2570．内蒙古赤峰市2571．内蒙古赤峰市2672．内蒙古乌兰察布市2673．内蒙古巴彦淖尔市2674．黑龙江省哈尔滨市2775．黑龙江省哈尔滨市2776．黑龙江省牡丹江市、鸡西市2877．黑龙江省大庆市2878．黑龙江省齐齐哈尔市、绥化市2979．黑龙江省大兴安岭地区2980．黑龙江省双鸭山市、黑河市2981．黑龙江省佳木斯市、伊春市3082．辽宁省沈阳市3083．辽宁省大连市3084．辽宁省大连市3185．辽宁省大连市3186．辽宁省大连市试测（一）3187．辽宁省大连市试测（一）3288．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3289．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3290．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3391．辽宁省大连市试测（二）暨市内四区毕业考试3392．辽宁省十二市、丹东市3393．辽宁省十二市、丹东市3394．辽宁省阜新市3495．辽宁省葫芦岛市3496．辽宁省本溪市3597．辽宁省锦州市3598．辽宁省锦州市3599．辽宁省抚顺市36100．辽宁省营口市36101．辽宁省朝阳市36102．辽宁省朝阳市37103．辽宁省辽阳市37104．辽宁省铁岭市37105．山东省中招、日照市、东营市中考38106．山东省济南市38107．山东省济南市38108．山东省青岛市39109．山东省德州市（德城）39110．山东省烟台市39111．山东省烟台市39112．山东省枣庄市40113．山东省枣庄市40114．山东省威海市40115．山东省威海市41116．山东省淄博市41117．山东省淄博市42118．山东省潍坊市42119．山东省潍坊市42120．山东省滨州市43121．山东省菏泽市43122．山东省莱芜市43123．山东省泰安市44124．山东省济宁市44125．山东省聊城市44126．山东省临沂市44127．广东省45128．广东省广州市45129．广东省深圳市46130．广东省深圳市46131．广东省深圳市46132．广东省珠海市47133．广东省佛山市47134．广东省茂名市47135．广东省湛江市48136．广东省肇庆市48137．广东省清远市48138．广东省梅州市48139．广东省梅州市49140．广东省高州市学科竞赛暨重点中学提前招生考试49141．广西南宁市49142．广西桂林市、百色市49143．广西柳州市50144．广西梧州市50145．广西贺州市50146．广西钦州市51147．广西贵港市51148．广西玉林市、防城港市52149．广西来宾市52150．广西河池市52151．广西崇左市53152．广西北海市53153．湖南省长沙市53154．湖南省岳阳市54155．湖南省衡阳市54156．湖南省益阳市54157．湖南省邵阳市55158．湖南省张家界市55159．湖南省株洲市56160．湖南省郴州市56161．湖南省永州市57162．湖南省湘潭市57163．湖南省常德市57164．湖南省怀化市58165．湖南省娄底市58166．湖南省冷水江市58167．湖南省湘西自治州59168．湖北省武汉市59169．湖北省武汉市59170．湖北省武汉市新洲区59171．湖北省武汉市新洲区60172．湖北省黄冈市60173．湖北省黄石市61174．湖北省荆州市61175．湖北省荆门市61176．湖北省宜昌市62177．湖北省宜昌市62178．湖北省襄樊市62179．湖北省咸宁市63180．湖北省十堰市63181．湖北省鄂州市63182．湖北省鄂州市64183．湖北省随州市64184．湖北省随州市64185．湖北省孝感市65186．湖北省恩施自治州65187．湖北省仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田66188．湖北省仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田66189．四川省成都市66190．四川省成都市67191．四川省自贡市67192．四川省绵阳市68193．四川省德阳市68194．四川省资阳市68195．四川省广安市69196．四川省雅安市69197．四川省乐山市69198．四川省乐山市70199．四川省眉山市70200．四川省泸州市70201．四川省达州市71202．四川省凉山州71203．四川省攀枝花市71204．四川省宜宾市72205．四川省遂宁市72206．四川省遂宁市73207．四川省内江市732009年全国各地中考数学压轴题专集1．（北京市）在□ABCD中，过点C作CE⊥CD交AD于点E，将线段EC绕点E逆时针旋转90°得到线段EF（如图1）．（1）在图1中画图探究：①当P1为射线CD上任意一点（P1不与C点重合）时，连结EP1，将线段EP1绕点E逆时针旋转90°得到线段EG1，判断直线FG1与直线CD的位置关系并加以证明；②当P2为线段DC的延长线上任意一点时，连结EP2，将线段EP2绕点E逆时针旋转90°得到线段EG2，判断直线G1G2与直线CD的位置关系，画出图形并直接写出你的结论．（2）若AD＝6，tanB＝，AE＝1，在①的条件下，设CP1＝x，S△P1FG1＝y，求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．2．（北京市）如图，在平面直角坐标系xOy中，△ABC三个顶点的坐标分别为A(－6，0)，B(6，0)，C(0，)，延长AC到点D，使CD＝AC，过D点作DE∥AB交BC的延长线于点E．（1）求D点的坐标；（2）作C点关于直线DE的对称点F，分别连结DF、EF，若过B点的直线将四边形CDFE分成周长相等的两个四边形，确定此直线的解析式；（3）设G为轴上一点，点P从直线y＝kx＋b与轴的交点出发，先沿轴到达G点，再沿GA到达A点，若P点在y轴上运动的速度是它在直线GA上运动速度的2倍，试确定G点的位置，使P点按照上述要求到达A点所用的时间最短．（要求：简述确定G点位置的方法，但不要求证明）3．（天津市）已知一个直角三角形纸片OAB，其中∠AOB＝90°，OA＝2，OB＝4．如图，将该纸片放置在平面直角坐标系中，折叠该纸片，折痕与边OB交于点C，与边AB交于点D．（Ⅰ）若折叠后使点B与点A重合，求点C的坐标；（Ⅱ）若折叠后点B落在边OA上的点为B′，设OB′＝x，OC＝y，试写出y关于x的函数解析式，并确定的取值范围；（Ⅲ）若折叠后点B落在边OA上的点为B′′，且使B′′D∥OB，求此时点C的坐标．4．（天津市）已知函数y1＝x，y2＝x2＋bx＋c，α，β为方程y1－y2＝0的两个根，点M(1，T)在函数y2的图象上．（Ⅰ）若α＝，β＝，求函数y2的解析式；（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，若函数y1与y2的图象的两个交点为A，B，当△ABM的面积为时，求t的值；（Ⅲ）若0＜α＜β＜1，当0＜t＜1时，试确定T，α，β三者之间的大小关系，并说明理由．5．（上海市）在直角坐标平面内，O为原点，点A的坐标为（1，0），点C的坐标为（0，4），直线CM∥轴（如图所示）．点B与点A关于原点对称，直线y＝x＋b（为常数）经过点B，且与直线CM相交于点D，联结OD．（1）求b的值和点D的坐标；（2）设点P在轴的正半轴上，若△POD是等腰三角形，求点P的坐标；（3）在（2）的条件下，如果以PD为半径的圆P与圆O外切，求圆O的半径．6．（上海市）已知∠ABC＝90°，AB＝2，BC＝3，AD∥BC，P为线段BD上的动点，点Q在射线AB上，且满足＝（如图1所示）．（1）当AD＝2，且点Q与点B重合时（如图2所示），求线段PC的长；（2）在图1中，联结AP．当AD＝，且点Q在线段AB上时，设点B、Q之间的距离为x，＝y，其中表示△APQ的面积，表示△PBC的面积，求y关于x的函数解析式，并写出函数定义域；（3）当AD＜AB，且点Q在线段AB的延长线上时（如图3所示），求∠QPC的大小．7．（重庆市）已知：如图，在平面直角坐标系xOy中，矩形OABC的边OA在轴的正半轴上，OC在轴的正半轴上，OA＝2，OC＝3．过原点O作∠AOC的平分线交AB于点D，连接DC，过点D作DE⊥DC，交OA于点E．（1）求过点E、D、C的抛物线的解析式；（2）将∠EDC绕点D按顺时针方向旋转后，角的一边与轴的正半轴交于点F，另一边与线段OC交于点G．如果DF与（1）中的抛物线交于另一点M，点M的横坐标为，那么EF＝2GO是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由；（3）对于（2）中的点G，在位于第一象限内的该抛物线上是否存在点Q，使得直线GQ与AB的交点P与点C、G构成的△PCG是等腰三角形？若存在，请求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由．8．（重庆市江津区）如图，抛物线y＝－x2＋bx＋c与x轴交于A(1，0)，B(－3，0)两点．（1）求该抛物线的解析式；（2）设（1）中的抛物线交y轴于C点，在该抛物线的对称轴上是否存在点Q，使得△QAC的周长最小？若存在，求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由；（3）在（1）中的抛物线上的第二象限内是否存在一点P，使△PBC的面积最大？，若存在，求出点P的坐标及△PBC的面积最大值；若不存在，请说明理由．9．（重庆市綦江县）如图，已知抛物线y＝a(x－1)2＋(a≠0)经过点A(－2，0)，抛物线的顶点为D，过O作射线OM∥AD．过顶点D平行于轴的直线交射线OM于点C，B在轴正半轴上，连结BC．（1）求该抛物线的解析式；（2）若动点P从点O出发，以每秒1个长度单位的速度沿射线OM运动，设点P运动的时间为t（s）．问：当t为何值时，四边形DAOP分别为平行四边形？直角梯形？等腰梯形？（3）若OC＝OB，动点P和动点Q分别从点O和点B同时出发，分别以每秒1个长度单位和2个长度单位的速度沿OC和BO运动，当其中一个点停止运动时另一个点也随之停止运动．设它们的运动的时间为t（s），连接PQ，当t为何值时，四边形BCPQ的面积最小？并求出最小值及此时PQ的长．10．（江苏省）如图，已知二次函数y＝x2－2x－1的图象的顶点为A，二次函数y＝ax2＋bx的图象与x轴交于原点O及另一点C，它的顶点B在函数y＝x2－2x－1的图象的对称轴上．（1）求点A与点C的坐标；（2）当四边形AOBC为菱形时，求函数y＝ax2＋bx的关系式．11．（江苏省）如图，已知射线DE与x轴和轴分别交于点D（3，0）和点E（0，4），动点C从点M（5，0）出发，以1个单位长度/秒的速度沿x轴向左作匀速运动，与此同时，动点P从点D出发，也以1个单位长度/秒的速度沿射线DE的方向作匀速运动．设运动时间为t秒．（1）请用含t的代数式分别表示出点C与点P的坐标；（2）以点C为圆心、t个单位长度为半径的⊙C与x轴交于A、B两点（点A在点B的左侧），连接PA、PB．①当⊙C与射线DE有公共点时，求t的取值范围；②当△PAB为等腰三角形时，求t的值．12．（浙江省杭州市）已知平行于x轴的直线y＝a(a≠0)与函数y＝x和函数y＝的图象分别交于点A和点B，又有定点P(2，0)．（1）若a＞0，且tan∠POB＝，求线段AB的长；（2）在过A，B两点且顶点在直线y＝x上的抛物线中，已知线段AB＝，且在它的对称轴左边时，y随着x的增大而增大，试求出满足条件的抛物线的解析式；（3）已知经过A，B，P三点的抛物线，平移后能得到y＝x2的图象，求点P到直线AB的距离．13．（浙江省台州市）如图，已知直线y＝－x＋1交坐标轴于A、B两点，以线段AB为边向上作正方形ABCD，过点A，D，C的抛物线与直线另一个交点为E．（1）请直接写出点C，D的坐标；（2）求抛物线的解析式；（3）若正方形以每秒个单位长度的速度沿射线AB下滑，直至顶点D落在x轴上时停止．设正方形落在x轴下方部分的面积为S，求S关于滑行时间t的函数关系式，并写出相应自变量t的取值范围；（4）在（3）的条件下，抛物线与正方形一起平移，直至顶点D落在x轴上时停止，求抛物线上C、E两点间的抛物线弧所扫过的面积．14．（浙江省温州市）如图，在平面直角坐标系中，点A（，0），B（，2），C（0，2）．动点D以每秒1个单位的速度从点O出发沿OC向终点C运动，同时动点E以每秒2个单位的速度从点A出发沿AB向终点B运动．过点E作EF⊥AB，交BC于点F，连结DA、DF．设运动时间为t秒．（1）求∠ABC的度数；（2）当t为何值时，AB∥DF；（3）设四边形AEFD的面积为S．①求S关于t的函数关系式；②若一抛物线y＝－x2＋mx经过动点E，当S＜2时，求m的取值范围（写出答案即可）．15．（浙江省湖州市）已知：抛物线y＝x2－2x＋a（a＜0）与y轴相交于点A，顶点为M．直线y＝x－a分别与x轴，y轴相交于B，C两点，并且与直线AM相交于点N．（1）填空：试用含a的代数式分别表示点M与N的坐标，则M（，），N（，）；（2）如图，将△NAC沿轴翻折，若点N的对应点N′恰好落在抛物线上，AN′与轴交于点D，连结CD，求a的值和四边形ADCN的面积；（3）在抛物线y＝x2－2x＋a（a＜0）上是否存在一点P，使得以P，A，C，N为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出P点的坐标；若不存在，试说明理由．

如何制作学前班数学课的ppt课件

3，学前班安全教育教案设计

学前班安全教育教案设计7篇作为一名无私奉献的老师，时常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。下面是我给大家整理的学前班安全教育教案设计，希望大家喜欢！学前班安全教育教案设计精选篇1 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入 1．谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？ 2．创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生 1．创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2．出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。 3．明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 1．到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2．教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。 A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。 B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。 C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26—29摄氏度这个温度最适宜游泳。 D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。 E：防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。四、学唱儿歌 1．教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 2．师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。学前班安全教育教案设计精选篇2 活动目标 1、了解流行性的传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。活动准备教学ppt。活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3―4名幼儿讲述）（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的.地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。学前班安全教育教案设计精选篇3 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。学前班安全教育教案设计精选篇4 活动目标： 1、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备： 1、手受伤的小狗玩具。 2、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动过程： 1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！” 讨论：（1）这个小狗的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。 3、讨论怎样保护、处理小狗（或自己）受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。）教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。学前班安全教育教案设计精选篇5 活动目标: 1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。 2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。活动准备: 1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。 2、幼儿用书人手一册。活动过程: 1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。 2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。 -提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。 -请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。 3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 4、讨论: -生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用? -想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢? 5、小组制作标记。每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。学前班安全教育教案设计精选篇6 活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、#教案# 导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？ 2、欣赏动画片 3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。 2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？ 2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。活动准备：《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干学前班安全教育教案设计精选篇7 活动目标： 1. 鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 2. 进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力 3. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火 4. 懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识活动准备： 1. 多媒体课件一套 2. 安全标志图片一套 3. 挂图四幅 4. 布置好“安全图片展览” 活动过程： 1. 开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2. 基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评） 3. 结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

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