1,中班朋友多真快乐教案与点评

活动目标  认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。  活动准备  (1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。  (2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。  (3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。  活动过程  1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所  老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:  (1)跑到食堂看看去,吃点好吃的  (2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具  (3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞  (4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏  (5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具  2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》  幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。  3.带领幼儿参与幼儿园的活动  (1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。  (2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
活动目标:1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。活动准备:1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。活动过程:一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗?2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的好朋友是谁,然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。2.师生共同统计每个人的好朋友人数。3.找出好朋友最多的几位小朋友,给他们带上小皇冠,恭喜他们成为“好朋友之星”。4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿:交了这么多朋友,你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?三、讨论活动:怎样交到好朋友1.引发思考:每个人都希望自己受别人欢迎,交很多很多的好朋友。可是,有的人总是找不到朋友,为什么会这样呢?让我们来看几段录象。2.组织幼儿观看录象片段,讨论:怎样与小朋友交往 提问:你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。4.师小结:朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌,相互关心,互相谦让,就会有更多更多的好朋友。四、律动《找朋友》,结束活动

中班朋友多真快乐教案与点评

2,幼儿园小班刷牙真快乐教案

?1 理解故事中的内容,懂得讲卫生很重要。 2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。 3 逐步养成爱刷牙的好习惯。 1 物质准备: 电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马( 自备) 。 2 经验准备: 知道刷牙的顺序。 一、出示手偶导入活动。 教师: 这是谁? 小河马壮壮现在很伤心, 因为他找不到朋友一起玩, 我们一起来帮 助小河马壮壮找一找原因吧。 二、欣赏故事前半部分并出示图片。 教师: 故事里都出现了谁?他们愿意和小河马壮壮一起玩吗?为什么? 讨论: 为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭? 小结: 原来是小河马壮壮不讲卫生, 一直不刷牙, 嘴巴变得越来越臭, 所以没有小 伙伴和他一起玩。 三、欣赏故事后半部分。 教师: 小河马壮壮去找妈妈, 妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭? 妈妈怎么帮助小 河马壮壮的呢? 讨论: 小河马壮壮刷了牙, 嘴巴不臭了, 他很高兴。他现在想考一考大家, 你们知 道不刷牙会有什么害处吗? 小结: 不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫, 不刷牙我们的牙齿就不干净了, 而且嘴巴里 因为有细菌会变得很臭,所以我们要天天刷牙,早上晚上都要刷牙。 四、玩刷牙游戏,巩固活动内容。 教师: 小河马壮壮想和大家玩个游戏, 老师这里有几张刷牙的顺序图片, 看一看谁 的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧! 活动建议可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙,养成爱刷牙的好习惯。活动评价能积极参与游戏,知道刷牙的重要性。活动延伸照镜子观察自己的牙齿,找一找自己有没有蛀牙,然后说一说怎么办。不爱刷牙的壮壮小河马壮壮什么都好,就是不讲卫生,不爱刷牙,于是他的嘴巴越来越臭。有一天,壮壮来找熊小弟玩,他刚开口说:“熊小弟,我—— ”话还没说完呢,只听熊小弟说了句:“什么味儿,好臭!”捂着鼻子就跑开了。“菲儿,我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来,想和她一起玩。可他话还没说完呢,菲儿头晕晕地说了句:“臭死啦!”接着竟然“扑通”一声——晕倒了。壮壮奇怪地看着小兔子菲儿,心想菲儿怎么了?这时,卡卡甩着尾巴走过来,壮壮张开嘴巴,对卡卡说:“卡卡,我们来玩—— ”“好难闻的气味!啊……啊……啊嚏!”卡卡打了个大喷嚏,也摇摇晃晃地逃走了。小河马壮壮没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家。这时,他看到出远门的妈妈回来了,小河马张大嘴巴,高兴地喊:“妈妈!”妈妈突然把鼻子捂住,向后退。她对壮壮说:“天哪,你多久没刷牙了?”小河马壮壮挠挠脖子,不好意思地说:“好像……好像两个星期了…… ”妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏,让他仔细刷牙。不一会儿,小河马把牙齿刷干净了,他的嘴巴一点都不臭了。小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说:“孩子,以后你一定要早晚按时刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不爱和你玩啊!”小河马听了点了点头。从那以后,小河马每天都按时刷牙,小伙伴们再也不嫌他臭啦!

幼儿园小班刷牙真快乐教案

3,健康游泳真快乐教案中班

活动目标:1、探索与同伴合作活动的简单方法,培养幼儿初步的合作意识.。2、能积极愉快地参与活动,体验合作的快乐。活动准备:大圈7个,小圈幼儿人手1个;录音机,进出场音乐等。活动过程:开始部分:交待活动场地和规则要求教师:今天陈老师要带我们中(2)班的小朋友出来玩,玩的时候我们就在这片场地,能不能跑出去?(幼儿回答)等下,听到老师吹口哨,小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上,好吗?今天陈老师要来看看,中二班哪个小朋友眼睛最亮,耳朵最灵。老师有小礼物送给他。一、热身运动1、幼儿人手一个圈,在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动教师:小朋友,到站啦,我们来活动活动吧。二、逐层递进引导幼儿体验合作1、幼儿单独玩圈教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习教师:小朋友,你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候,我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。吹口哨集中:陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋,我看到有的小朋友放在手臂上转,你会吗?我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马,多神气呀。试试看。还有的这样跳,看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈① 小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)教师:下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩,看看哪两个小朋友最爱动脑筋,玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友,记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。(小朋友自由组合玩,记住玩得好的3对)② 吹口哨集中学习:我们小朋友真会动脑筋,刚才好几个小朋友的玩法很有趣,(请2——3对示范),你们觉得有趣吗?那你们也去试一试吧小朋友自己选择练习。③ 吹口哨集中:小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣,多好玩呀,你们也试试看。小朋友看他们合作得多好呀,我用这种玩法来一次竞赛,好吗?看看哪两个小朋友合作得最好。准备——第一次竞赛教师小结:做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头?(幼儿回答)要2个人合作,2个人要一样快,要靠在一起的两个腿放到圈中,就不会跌跟头了。好,那我们再来一次。准备——第二次竞赛教师小结:小朋友,和你的好朋友合作玩圈快乐吗?(幼儿回答)4、多人或集体玩圈教师:那要是更多的人在一起玩是不是更快乐呢?请小朋友再去试一试吧。引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀,我也来。小朋友看这火车太小了,快来帮帮忙吧。开一会开始放圈:小朋友轻轻地把圈放在篓子里,下面老师要和小朋友做游戏了。 三、游戏活动通过游戏活动,帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐,巩固幼儿合作的技能。教师:小朋友今天大家一起合作玩的开心吗?下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家,大灰狼来了我们就躲在家里,大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里,小脚可千万别伸到家的外面,会被大灰狼咬的。出来还剩5个圈开始听音乐游戏兔子跳——狼来——出来兔子跳(还有3个圈)——狼来——出来(还有1个)大灰狼真的来了,孩子们快躲一下。呀家里躲不小了,我们还有一个共同的家教室,我们还是快躲到教室去吧。注意:在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗?要抱抱紧等。四、整理活动幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理
活动目标: 能正确进餐,养成良好的进餐习惯。 活动准备: 物质准备:餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。 情景表演:我会正确进餐。 幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。 活动过程: (一)引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。 1.师:今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师:现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答) 4.师:表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。 (二)组织幼儿讨论:为什么这样进餐好?你是怎么进餐的? 1.师:老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答) 2.师:对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿回答) 3.师小结:像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。 (1)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐" 1.引导幼儿看一看,说一说图片内容。 师:老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么? 2.请幼儿判断对错并涂色。 师:你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法。 (1)师:我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答) (2)师:对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。 (四)品德教育:引导幼儿养成正确进餐的方法。 师:我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明。 (五)活动结束。

健康游泳真快乐教案中班


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