舞蹈任务书模板范文，舞团任务手册

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就是以前的每日任务。

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2，舞蹈教学方案与工作计划报告7篇

舞蹈是一种用身体来完成各种优雅或高难度动作的表演艺术，为八大艺术之一，它一般借助音乐，也借助其他道具，以有节奏的动作为主要表现手段。下面我给大家带来舞蹈教学方案与工作计划报告 7篇，希望能帮助到大家! 舞蹈教学方案与工作计划报告1 为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养与艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、与教学任务 1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、具体教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2.跳舞时与音乐协调一致。 3.对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领与要求 1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。 2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体配合协调默契队形整齐准确 (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度与节奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学内容：一理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三教学进度片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)基本动作练习第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段” 第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分” 第四课时(第七周)综合训练，动作提高片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。舞蹈教学方案与工作计划报告2 一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求 1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排(共16课时) 第一课时： (一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等) 认识身体动作分解： 1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子-头胸肚子 2-8：反复一次。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸) 8-8：反复一第二课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢) 2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动) 3-8：左手握拳-打开，反复一次 4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍) 重复一次第三课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步 2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步 3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步; 4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次) 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步准备， 1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方 2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方第五课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动 2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 3-8：重复第一个八拍 4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点 6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点 8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等 2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次) 2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步 3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步; 4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次) 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第七课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，反复一次 3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次; 4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、复习小律动《萤火虫》前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，反复一次 3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次; 4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。第九课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑 1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前 2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 3-8：反复第一个八拍; 4-8：反复第二个八拍舞蹈教学方案与工作计划报告3 舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：一、活动目的： 1、让学生在舞蹈中学会展现自己，并逐步提高表现力。 2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法; 3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力. 4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。二、活动内容： 1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。 2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。 3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。三、活动措施 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四、具体的活动安排 1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。 2、当学生在地面完成一定的肢体训练后，开始进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简单了解。 3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完整舞蹈的表演。舞蹈教学方案与工作计划报告4 一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目标： 1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。 2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：方位练习芭蕾手位(配乐：秘密的庭院) 第二周：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院) 新授：走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第三周：复习：走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子) 第四周：复习：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子) 新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周：复习：音乐反应(一、二) (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小毛驴) 第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴) 新授：ji走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周：复习：ji走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小天使) 第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使) 新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 新授：民族舞蹈(一)(手绢花：喜洋洋) 第十四周：复习：民族舞蹈(一)(手绢花：喜洋洋) 新授：民族舞蹈(二)(手绢花：喜洋洋) 第十五周：复习：民族舞蹈(二)(手绢花：喜洋洋) 新授：民族舞蹈(三)(手绢花：喜洋洋) 第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(手绢花：喜洋洋) 第十七、十八周：总复习第十九周：汇报演出舞蹈教学方案与工作计划报告5 一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。二、学情分析通过了解，我所任教的学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。三、主要教学内容 1、舞蹈基础知识部分 2、芭蕾舞基本训练四、教学重点本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。五、教学目标 1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。 2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。 3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。舞蹈教学方案与工作计划报告6 一、指导思想为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂(第二课堂)为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。二、教学任务在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。三、授课时间每周星期三下午第二三节四、授课地点舞蹈教室五、活动内容基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。舞蹈教学方案与工作计划报告7 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围熏陶中健康成长。二、具体教学目标一~三年级： 1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。 2、跳舞时与音乐协调一致。 3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。四年级： 1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。 2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。 3、乐于透过舞蹈表达自我情感。 4、群众配合协调默契队形整齐准确 (1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美 (2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。五教学资料第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学资料：一、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。舞蹈教学方案与工作计划报告7篇相关文章： ★ 2020最新舞蹈社团活动工作计划范文模板 ★ 教学计划模板精选范文集锦5篇 ★ 舞蹈培训班创业准备计划书(2) ★ 街舞社团计划书范文 ★ 五一广场舞活动策划方案范文 ★ 学校艺术主题活动方案五篇范文 ★ 教研工作计划方案范文 ★ 2022文娱部个人工作计划范文7篇 ★ 音乐教师年度总结模板方案10篇 ★ 教师培训计划学期教育方案

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为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用"融合式教学"，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以"兴趣式教学"为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务　　1、课程的性质、教学目的：　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。　　2、教学任务：　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。　　二、具体教学目标　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。　　2.跳舞时与音乐协调一致。　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。　　5.在舞蹈中与他人合作。　　6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求　　1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。　　2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。　　3.乐于通过舞蹈表达自己情感。　　4.集体配合协调默契队形整齐准确　　(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美　　(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。　　四、教学内容　　第一教学单元　　Ⅰ、教学目的及教学要求：　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。　　Ⅱ、教学内容：　　一、理论课　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱　　二、舞蹈的基本训练　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。　　三、教学进度　　片段舞训练(总共四课时)　　第一课时(第一周)基本动作练习　　第二课时 (第三周)完成"准备段，第一舞段"　　第三课时(第五周)完成"第二舞段，间奏部分"　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高　　片段舞训练(总共四课时)　　第一课时(第九周)完成"准备舞段"教学　　第二课时 (第十一周)完成"第一舞段，第二舞段"教学　　第三课时(第十三周)完成"间奏段，第三舞段"教学　　第四课时(第十五周)完成"第四舞段，综合表演"教学　　第十六周欣赏课成品舞表演汇报　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。　　舞蹈课教学计划(二)　　一、指导思想　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。　　二、训练目标　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用"心"舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。　　3、严格要求，精心排练。　　三、训练内容及要求　　1、基本功方面　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。　　2、舞蹈学习方面　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。　　四、训练时间　　每周一、二、三、四、日课外活动时间。　　五、活动地点:舞蹈教室　　六、活动措施　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。　　舞蹈课教学计划(三)　　一、　　1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。　　2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。　　二、教学内容　　在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等　　1、基本功训练;　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉　　四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。　　五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。　　2考级内容　　一级内容　　(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、　　(舞鞋)　　四级内容　　(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳　　(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园　　五级内容　　(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪　　(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶　　考级完成步骤　　一级　　每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)　　四级　　每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)　　五级　　每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)　　舞蹈课教学计划(四) 　　一、教学目标　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。　　4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。　　二、周次和目标：　　第一周：　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。　　2、交待舞蹈课的常规要求。　　3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。　　认识身体动作分解：　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子　　2-8：反复一次。　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次。　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头　　7-8：左前方-右后方(双手平伸)　　8-8：反复一次　　第二周：　　1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。　　手部动作组合分解：手放在腰后，站立。　　1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)　　2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)　　3-8：左手握拳-打开，反复一次　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次　　第三周：　　1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头　　1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)　　2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举　　3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步　　4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开　　间奏：跟随音乐点头　　第四周：　　1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)　　2、学习踵趾步，小八字步准备。　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。　　第五周：　　1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)　　2、学习勾绷脚。　　腰部动作组合分解：　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧　　3-8：重复第一个八拍　　4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐　　5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点　　6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐　　7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点　　8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状　　第六周：　　1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。　　第七周：　　1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)　　2、学习小舞蹈《小青蛙》：　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨　　1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。　　2-8：反面反复一次　　3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右　　4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步　　间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次　　第八周：　　1、复习所学的基本内容。　　2、复习小舞蹈《小青蛙》。　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。　　第九周：　　1、复习上周的学习内容。(小碎步)　　2、学习头部动作组合：　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑　　1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前　　2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前　　3-8：反复第一个八拍;　　4-8：反复第二个八拍　　5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前　　6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动　　7-8：反复一次 8-8：反复一次　　第十周：　　1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)　　2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)　　第十一周：　　1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一) 　　2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范　　3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二) 　　舞蹈课教学计划(五)　　一、教材简析：　　在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。　　二、学生特点与基本学情分析：　　一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。　　二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。　　文章引用自：　　三、学期教学目标：　　1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。　　2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。　　3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。　　5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。　　6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。　　四、教学重、难点：　　教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;　　2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;　　3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;　　4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。　　教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;　　2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。　　五、教学措施：　　通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。　　六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)　　周次内容要求　　第一周一年级：上课队形，基本站姿; 掌握站姿的基本要求;　　第二周一年级：第一个动作; 掌握吸跳步的要领，动作规范　　第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;　　第四周一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。熟练掌握;　　第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一;　　第六周一年级：合音乐;卡好节奏;　　第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;　　第八周一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;　　第九周一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一;　　第十周一年级：合音乐;卡好节奏;　　第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;　　第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子，步伐统一;　　第十三周一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;　　第十四周一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;　　第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;　　第十六周一年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞;　　一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排) 　　舞蹈课教学计划(六)　　任务和目标：　　一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。　　二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。　　三、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。　　四、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。　　五、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。　　学期总目标：　　一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇演。　　二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。　　具体目标：　　一、通过教师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。　　二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。　　三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。　　四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。　　五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。　　六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。　　舞蹈课教学计划(七) 　　教学目标：　　1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。　　3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。　　周次和目标：　　第一周：　　1、练习队形，站立姿势　　2、交待舞蹈课的常规要求　　3、教授脚的形态和脚的基本位置　　第二周：　　1、复习脚的形态和位置　　2、教授手的形态和手的基本位置　　3、强化练习脚和手的形态和基本位置　　第三周：　　1、基本功训练--头部、肩部练习　　2、基本步伐--踮步、并步　　3、新授舞蹈组合："牛奶歌"(一)　　第四周：　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"(一)　　2、基本功训练--胸部、腰部练习　　3、基本步伐--蹦跳步、开合跳、后踢步　　4、新授舞蹈组合："牛奶歌"(二)　　第五周：　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"前两节　　2、基本功训练--含胸屈腿、压胯练习　　3、基本步伐和手型--开掌、脚跟点地　　4、新授舞蹈组合："牛奶歌"(三)　　第六周：　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"前三节　　2、基本功训练--勾绷脚、绕脚练习　　3、基本手型--单指、空心拳　　4、新授舞蹈组合："牛奶歌" (四)　　第七周：　　1、复习舞蹈组合："牛奶歌"前四节　　2、基本功训练--振臂、下前腰练习　　3、舞蹈组合："牛奶歌" (五)　　第八周：　　1、基本功训练--双屈腿、腰的软度练习　　2、强化所有舞蹈组合："牛奶歌"　　第九周：　　1、基本功训练--胯部、膝部练习　　2、基本手型--兰花掌　　3、新授舞蹈组合："踏浪"(一)　　第十周：　　1、复习舞蹈组合："踏浪"(一)　　2、基本功训练--脚腕、手腕练习　　3、基本步伐--脚尖点地、移动重心　　4、新授舞蹈组合："踏浪"(二)　　第十一周：　　1、复习舞蹈组合："踏浪"前两节　　2、基本功训练--仰卧举腿压胯练习　　3、基本步伐--膝弹动　　4、新授舞蹈组合："踏浪"(三)　　第十二周：　　1、复习舞蹈组合："踏浪"前三节　　2、基本功训练--地面踢腿练习　　3、基本步伐--小碎步　　4、新授舞蹈组合："踏浪"(四)　　第十三周：　　1、复习舞蹈组合："踏浪"前四节　　2、基本功训练--地面搬腿练习　　3、新授舞蹈组合："踏浪"(五)　　第十四周：　　1、强化所有舞蹈组合："踏浪"　　2、基本功训练--仰卧起坐、背肌练习　　第十五周：　　1、熟练基本功训练(一)　　2、熟练基本功训练(二)　　3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作　　第十六周--第十九周：　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。　　第二十周：汇报演出

5，舞团舞团任务手册

团长接受舞团任务之后系统自动发送到团员的任务里面如果对楼主有帮助、那么请楼主多用几秒钟、用五星采纳我的答案、如果还有疑问可以追问【腾讯游戏问问小组诚信为您服务】

6，申请书舞蹈范文

特长生需要写申请么? 两百字把自己学舞蹈是时间、所学的舞蹈种类、从舞蹈中的体会、对文艺的看法和作为特长生的意义写出来就够了

头一遭听说。不是填个表，要申请书？没有具体要求？那就简单了，介绍自己，说明要加入。恳请允准。就的啦。

7，舞团任务手册

在大厅左下的任务里舞团任务属于日常任务

8，舞团任务手册

在家族的右下角右边的有专门的任务栏点开就可以查看

点社交

点啊

你可以在QQ炫舞的世界地图上进入任务中心领取任务，然后可以在自己的任务手册中查到任务的完成要求，然后在游戏大厅按任务要求玩，你达到任务要求后，系统会告诉你完成任务。你进入一个房间后，点开始，等所有人都准备后，就可以玩了。

9，热舞派对教师节任务

教师节任务很简单，流程如下：有徒弟的玩家，9月10日当天在游戏中任意一曲可接到教师节快乐I（任务条件：任意模式，全体Perfect>=6，与徒弟共舞），完成任务获得教师节任务书1、1000经验以及1000游戏币，点击教师节任务书1触发“教师节快乐II”任务（任务条件：任意模式，全体Perfect>=40，与徒弟共舞），完成任务获得教师节任务书2、1200经验以及1000游戏币，点击教师节任务书2触发“教师节快乐III”任务（任务条件：任意模式，全体得分在100万以上，与徒弟共舞），完成任务获得教师节任务书3、1200经验以及1200游戏币，点击教师节任务书3触发“教师节快乐IV”任务（任务条件：任意模式，全体得分在150以上，与徒弟共舞），完成任务获得教师节之花（今年是左手的，去年是右手的）、1500经验以及1500游戏币。

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