高中英语教学设计案例模板范文，高中英语课文教案设计

1，高中英语课文教案设计

啊应该是的吧我也在准备马上就考啦着急呀也祝你好运

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2，英语教学案例分析的基本资料

书名:英语教学案例分析图书编号:1275551定价:13.0出版日期:2005-08-01版次:1开本:大16开

该书内容包括：高中英语新课程标准的特点、新课程理念下高中教学所面临的问题及对策、高中英语新课程教学实施建议、高中英语课程教学设计案例等。

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3，高中英语教师资格证试讲范例

1 warm up 2 revision 3 introduction 4 new lesson 5 practice 6 give a summary of this class 7 homework基本的试讲套路就是这些，按照这些步骤来。另外必须注意尽可能全部使用英语教学。

高中英语教师资格证的教学能力测试考试内容是：高中一到三年级现行的基础知识和教案设计。试讲就是会给你英语方面的几个课题，抽签选择一个进行大概30分钟左右的讲课。

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4，英语教学案例分析的介绍

作为课堂教学的重要组成部分，英语教师的课堂用语可以为学生提供良好的可理解的语言输入，可以让学生在教师的话语中不知不觉地了解英语。因此教师应用丰富的表达方式对学生评价，尽量是用一些描述性的语言体现语言的运用。如“a clever girl, wonderful！nice picture！well done！good！good idea！”这样才有利于学生充分体验语言的多样性，感觉学习的喜悦。

5，高中英语教学如何减负增效

如果一个语法点被理解后，针对该语法点过多的练习是无意义的，所以要让练习的效益最大化就要确保每一条题目完成后都被理解，无法完成的练习要让老师知道，为了完成作业而抄袭等于去看病不告诉医生病征

摘要：作业是巩固知识，形成能力的重要手段之一，但是中学生的大部分英语作业依旧停留在抄写、背诵、做习题等传统的“题海”形式上。许多作业对学生而言只是低效高耗的机械劳动。英语教师应该针对学生的个性特点和时代需求，精心设计丰富多彩的作业形式，激发学生学习英语的积极性、主动性，达到减负增效的目的。关键词：传统作业；多样化作业；减负增效中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）36-0049-02一、案例分析案例1：星期一早自习，学生甲从书包里拿出一张空白英语试卷，对同桌说：“昨晚好不容易把单词、课文抄完，试卷还没做，把你的试卷拿来给哥copy一下！”几分钟后，大功告成，学生甲长长地舒了一口气。（剩余2254字）

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