北师大语文一年级教案,如何选择一节课的教学内容?

教学过程:1,在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，以一节课能够顺利完成教学任务，所教授的知识有利于学生理解和掌握为依据,如何合理选择一节课的教学内容,谁能再读一遍这篇课文,教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容。

教学目标:学习书写辅助工具准备:小黑板。教学过程:1。上节课，我们学习了“一粒种子”。谁能再读一遍这篇课文？按名字念词:钻出松土的泉水平和活泼，迅速得到舒适温暖。2.学习写作。1.展示新单词:渴望声音赶上光。2.一起读新单词。3.写“渴”的指南(1)老师先示范笔画顺序。(2)用红笔画出三个水点的边，然后让学生思考:为什么三个水点旁边是“渴”？(3)让学生用手指在课桌上写字，说出笔画顺序，然后画红色。4.学会用同样的方法自己写“喝”。为什么“喝”在嘴旁边？5.学生们在田字格里练习写剩下的单词。3.总结评估。评价学生对他们更好的写作的赞扬。

选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定，如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容，现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容，二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些，在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，以一节课能够顺利完成教学任务，所教授的知识有利于学生理解和掌握为依据。