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1，有谁知道教师资格考试的政治学科的教学设计怎么写重庆的初中政

要看是说课还是试讲，如果是说课，要写成说课稿中的教学设计；如果是试讲，要写成教案中的教学设计——两者的用词和设计方式是不一样的。
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有谁知道教师资格考试的政治学科的教学设计怎么写重庆的初中政

2，求一个高中政治课试讲20分钟的教案和PPT要求与生活实际相结合容易讲

教案模板：《树立公平意识》在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《树立公平意识》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。一、教学目标【情感态度价值观目标】感受公平的意义，自觉树立维护公平的情感。【能力目标】在小组讨论和情景模拟的过程中树立公平意识。【知识目标】知道公平的意义以及如何树立公平的意识。二、教学重难点【重点】知道公平的意义以及如何树立公平的意识。【难点】树立公平意识。三、教学方法案例法，小组讨论法，情景模拟法。四、教学过程环节一：课堂导入多媒体展示案例：张某和李某合伙偷盗，平分赃款;公交车上的爱心专座;李明的爸爸给学校捐款5万，学校推选李明为校学生会干部。思考：你认为上述行为中，那些是公平的?那些是不公平的?为什么?学生回答，平分赃款不算是公平，因为赃款的取得是不合法的;李明被选为学生会干部不公平，是因为他爸爸的捐款;公交车上的爱心专座是公平的，因为老人、妇女、小孩属于弱势群体，需要特殊照顾。老师总结：看来大家在生活中都接触过关于公平的事件，而且大家对于公平都有自己的理解，公平意识对于我们每个人都很重要，那么怎样才能树立公平意识呢?我们一起来学习一下。环节二：新课讲授(一)维护公平有利于社会的和谐与稳定老师多媒体展示案例：(1)法律诉讼，法官公平判案;(2)足球比赛，裁判公平裁决;(3)社会利益分配，要求公平分配;(4)收入分配，坚持按劳分配和多种分配方式并存;思考：以上案例说明了什么现象?这样做有什么意义?学生回答，以上案例说明了社会各方面都在坚持公平，维护公平有利于社会各方面的正常运行，并能维持社会和谐。教师总结：社会各方面都在维护公平，没有公平社会将陷入一片混乱，制度不能实行，秩序被打乱，所以维护公平有利于社会的和谐与稳定。(二)树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则情景模拟：掰手腕比赛，一个学生可以用两个手，另一个学生只能用一个手。学生自愿报名参加，上台后，打开自己所占一边的规则纸条，看看是用一个手还是可以用两个手。比赛结束后让参赛选手说自己的感受，输的一方认为规则不公平，因为没有相同的规则。老师总结：比赛中如果没有相同的规则，则会陷入混乱，出现不公平现象，所以树立公平意识，要在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。(三)树立公平意识，需要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利情景模拟：同学演绎情景剧，张同学和李同学评三好学生，考试分数张同学比李同学多一分，但是老师误判试卷，多给了张同学两分，张同学明知误判，没有指出，最终张同学被评为三好学生，但是张同学并不开心。小组讨论，全班分成五组：张同学为什么不开心?这样做有怎样的后果?如果是你，你该怎么办?学生回答，张同学不开心是因为三好学生本来不是自己的，结果因为老师误判而被评为三好学生，所以内疚;这样做侵害了李同学的利益;如果是我，我会向老师反映，指出问题，把三好学生荣誉还给李同学。老师总结：看来同学们都有公平的意识啊，关键是在生活中遇到类似事情之后要把言行变成实践，说到做到哦，上述案例告诉我们，树立公平意识要正确看待自己的利益，尊重他人的权利。环节三：巩固提高体验公平：全班一起玩一个推手比赛，全班分成五个小组，共同制定游戏规则，每个小组按规则先选出本组的代表，再和其他组代表比赛，最终选出最佳选手。提问：比赛顺利进行的原因有哪些?学生归纳：制定共同的规则，并且尊重了他人权利。环节四：小结作业课下搜集关于公平的小故事，下节课找人分享。五、板书设计

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3，高中政治表格式教案怎么写

教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
到网上去参考别人写就行了。你把你要写教案的那一课的标题输入百度，就可以找到相关的教案（也叫设计），参考一下就知道怎么写了，如果还不懂，欢迎到我的教学博客看看。我的博客：林老师高中政治教学博客，去百度搜索一下。

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4，河北省教师资格证面试高中政治科目需要怎么准备需要把高中的政

教师资格证面试是不会考虑中学教材的，更注重的是你能力的体现。因为你的学历证书、普通话等级证书、英语和计算机证书他们都看过，所以，你的而面试很简单，就是考察一下你的思维逻辑、语言功底和应变程度。不要紧张，走到这一步了，问题不大了，放松，就当是去陪所谓的考官玩玩，正常发挥就可以了。
你好！害粻愤救莅嚼缝楔俯盲要熟悉高中政治内容，知道说课、试讲的要求、教材处理、教学方法的运用、教学过程的设计等等，明确教学常规要求，不出现外行错误。穿正装很有必要，给人庄重敢，表明你的态度是认真地。有助于你获得评委的认可。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
要熟悉高中政治内容，知道说课、试讲的要求、教材处理、教学方法的运用、教学过程的设计等等，明确教学常规要求，不出现外行错误。穿正装很有必要，给人庄重敢，表明你的态度是认真地。有助于你获得评委的认可。

5，教师资格证考试案例分析和教学设计题怎么做

教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果 每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？答案：“教学设计一”中的教师采用了传统的“灌输式”教学方法，没有引导学生去积极思考，让学生主动应用已掌握的知识进行探索。这种教学方法有利于学生在短时间掌握知识，提高学习技能，但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会模仿，不会灵活运用，更不会创造。“教学设计二”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开知识发生的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论。这种教学方法将引导学生学会学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发展。

6，教师资格考试中如何写好教学目标

1、教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。 2、教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
1. 教师资格考试英语教学设计题要求根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，用英文作答。所要书写的内容主要包含教学目标、教学重难点及教学步骤的设计。2. 教师资格考试英语教学设计题一般都要求设计教案的主要内容或教学活动过程的若干环节，一般不要求进行写详案或完成完整的课时教学方案设计。可以根据试题分数权重来完成教学设计的内容与任务。3. 教师资格考试教学设计题是对教师进行教学方案设计活动过程的模拟与简化，这就需要遵循教学设计的一般规律，其基本结构是：情境+教学设计要求与任务。由于教学设计题的综合性，这就要求通过分析、归纳、推理、预测、反思等，充分理解试题背景、内容与要求，撰写教学方案。

7，教师资格技能考试没过欲哭无泪怎样写教案怎样讲好一堂政治课

你好！教师资格考试的话 考官一般是考察你的说课能力以及对整堂课的重点和难点的把握，所以在考试之前一定要熟悉全篇教案的教材思想，要熟悉整节课的中心，把握好这个中心然后扩展，以学生为主体展开教学，要熟练运用各种教学手段相结合，采用活动、视频、游戏、练习等让学生通过这些活动去思考、体悟，然后教师再加以总结归纳 对学生的想法进行评价，及时做好巩固，才会达到比较好的教学效果。希望对你有所帮助，望采纳。
教师资格考试的话 考官一般是考察你的说课能力以及对整堂课的重点和难点的把握，所以在考试之前一定要熟悉全篇教案的教材思想，要熟悉整节课的中心，把握好这个中心然后扩展，以学生为主体展开教学，要熟练运用各种教学手段相结合，采用活动、视频、游戏、练习等让学生通过这些活动去思考、体悟，然后教师再加以总结归纳 对学生的想法进行评价，及时做好巩固，才会达到比较好的教学效果。
是高中教师证的吗？我之前是考了高中政治课的，我们那时是在学校里考的，我们系里有思想政治教育专业的，她们那里有一些写教案的书，那里有每一章节的教案，我那时就仿着写，听她们说新华书店有卖那种书的，你可以去看一下，很有用的，教案内容什么都有！你说照着上面的内容在加一些感情进去上课，你都能把那一节课上好了！而且会过的！那些书真是很详细，你上课应该要说的话书上都写有，具体书名是忘记了，你去看看吧！
这个简单啊，可以上百度视频，看看其他老师是怎么上课的。可以上无忧无虑中学资源网，上面很多教案。另外可以上大型书店买教参，里面全都是教案。多对照着写写，就会写教案了

8，高校教师资格证考试教案怎么写

一）课题 课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。 （二）教学目的 设计 确定教学目的的依据；三维度；语言表达 （三）课型 即说明属于新授课，还是复习课。 （四）教具 即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。 （五）课时安排 要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。 （六）教学重点 即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。 （七）教学难点 即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。 （八）教学过程 即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。 具体来说有如下几步： 1.导入新课 组织教学、引入新课 2.讲授新课 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3.巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4.归纳小结 要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5.作业安排 要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。 （九）板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
高校教师资格证书是进入高校后，由单位人事处安排去参加高校教师资格培训、考试合格后获得的，在之前是不能参加考试的，因此不存在现在去考的问题，也不存在比其他应聘者更有竞争力的问题。

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