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1,小学语文六年级教案

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小学语文六年级教案

2,小学六年级语文上册教案

给你一个网址吧,上面有很全的六年级下期的教案设计,不过是西师版的哟!希望能够帮到你。http://dfxx.30edu.com/news/34c35d2c-7c2d-45af-9592-07324fa2fbe0/7054699e-d93b-428d-be13-6fa583d42ac3.htm

小学六年级语文上册教案

3,新版小学一年级语文上册全册备课

教学目标   1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。   2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。   3.认识四线格,学习使用四线格。 重点:a、o、e的音、形教学。 难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。 第一课时 教学目标   1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。   2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,   一、导入新课   同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。   我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。    二、 学习a、o、e三个单韵母的发音    1.教学单韵母a   (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)   这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。 教师示范发音,学生练习发音。 指名读,齐读a。   (2)认识四声,掌握a的四个声调 “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。   我们先给a戴上一声的帽子,读1(板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记 住:一声平。  (出示二声符号)这是二声,把它戴在a上,读2(板书:2)范读,指名选,二声要 往上扬,记住:二声扬。  (出示三声符号)这是三声符号,戴在a上后,a要读成3(板书:3)范读,指名 读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。  (出示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4(板书:4)范读,指名读,发四 声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。   复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2.教学单韵母o   (l)看图,指明说图意。    (公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。   (出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。   (2)掌握o的四声    依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。   3.教学单韵母e    (1)看图,你发现了什么?   “鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。   (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声   分小组读,指名读,正音,齐读。   三、巩固练习   1.出示a、o、e的卡片,复习发音。   2.出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读。   四、总结   今天我们学习了汉语拼音的第一课,认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四 声 第二课时 教学目标   1.能直接熟练读出带声调韵母的音。   2.认识四线格,学习使用四线格。   3.能正确书写a、o、e。   一、复习导入   1.上节课我们学习了哪几个单韵母,谁想念给大家听?   2.齐背四声儿歌   3.复习发音:1 4 % 5 $ 1 7 6   二、认识四线格   在黑板上打好四线格,问:你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格。   三、 教生书写a、o、e   l.学习a的笔顺    教师示范书写:a占中格,先写左半圆,再写竖右弯。    学生书空,并在练习本写三个a。   2、学习o的笔顺    教师示范书写:o也占中格,一笔写成,学生书空,并在本上写三个o。   3.学习e的笔顺    教师示范书写:e也占中格,先在中格的中间写横,然后连着写左半圆。注意:e是    一笔写成的。学生书空,在本上练习。    4.小结:a、o、e都占中格,并要占满格。    5.学生练习书写。   四、练习读书   教给儿歌:张大嘴巴:aaa   拢圆嘴巴:ooo   扁扁嘴巴:eee   五、总结   我们认识了单韵母a、o、e,掌握了它们的音、形及书
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新版小学一年级语文上册全册备课


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