小毛虫教案及教学反思,幼儿园小班饿毛毛虫教案参考文章

出示毛毛虫以引起孩子的兴趣,那么什么样的教案好呢,(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事,作为一个教书育人又迷惑别人的人民教师，难免要写教案,以下是我整理的幼儿园小班“饿毛毛虫”教案仅供大家参考,幼儿园班级“饿毛毛虫”教案1:1,借助教案，可以有效提升自己的能力教学。

在这堂课上，主要通过老师的指导，开发孩子的思维能力，制作精美的PPT。首先以富有节奏感的“毛毛虫热身运动”作为引子，激发孩子的兴趣，并在我的说服性引导下，不断启发孩子的思维，如:毛毛虫肚子饿了怎么办？胃吃坏了怎么办？利用课件的优势，有效发挥孩子的瞬间记忆，出现后马上消失，让孩子说出什么Mao毛虫ate；我用吃的实物藏在五颜六色的圆宝宝后面，启发孩子说出相应的东西，发挥想象力；当毛毛吃了太多的食物，他的胃变坏了，这自然导致了规律的饮食。最后，根据小班幼儿喜欢游戏的年龄特点，我让幼儿表演毛毛虫的成长过程，模仿毛毛虫吃饭的过程，巩固幼儿一周中一天吃多少东西的概念。在游戏中提倡探究性学习；在课堂上，我能做到循循善诱，与孩子的互动做得恰当，让孩子在轻松的氛围中学习，用启发性的语言引导，不断促进孩子的思维辨别能力。

作为一个教书育人又迷惑别人的人民教师，难免要写教案。借助教案，可以有效提升自己的能力教学，那么什么样的教案好呢？以下是我整理的幼儿园小班“饿毛毛虫”教案仅供大家参考。让我们看一看，幼儿园班级“饿毛毛虫”教案1:1。欣赏故事，感知毛毛虫变化的过程；2，根据图片信息，猜测故事发展，愿意表达。3，在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。4，通过加入适当的拟声词来感受绘本的幽默和诙谐。5，利用已有的生活经验，大胆想象、推测，根据图片表达自己对故事的理解。白板课件:1，出示毛毛虫以引起孩子的兴趣。——聚光灯聚焦毛毛虫 part，孩子猜一猜，引出话题，老师:看一看，猜一猜。这是谁？(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事，第二，根据看到的信息，观察，猜测，大胆表达自己的想法。