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1，小班教案设计怎么写 线条画蝴蝶

小班，会画蝴蝶的形状就不错了吧，如果在深入点教就添加形状里的细节，然后着色~嘿

小班教案设计怎么写 线条画蝴蝶

2，如何教幼儿画线描椅子教案

这个有点难，但还希望你能加油吧教小孩子需要耐心。配上几张图。，。加油(? ??_??)?，伟大的幼师

如何教幼儿画线描椅子教案

3，中班听说活动有趣的线条像什么教案

活动一：科学活动：认识中秋节活动目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并
活动目标：　　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱。　　2、体验并尝试表现升入中班后的光荣感。　　活动准备：　　1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。　　2、歌曲ppt。　　活动过程：　　一、导入部分：　　复习歌曲《办家家》　　鼓励幼儿边唱边表演。　　二、新授歌曲《我们是中班小朋友》　　1、介绍歌曲。　　教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。　　2、教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。　　教师：请大家注意听老师唱这首新歌。　　说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。　　3、教师再次完整范唱，并结合ppt帮助幼儿理解记忆歌词内容。　　4、采用分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，鼓励幼儿大胆跟随音乐唱出来。　　5、我们都是中班的小朋友了，祝愿大家天天进步！　　三、音乐游戏《小兔和狼》　　学会倾听音乐作出相应的动作。

中班听说活动有趣的线条像什么教案

4，幼儿园中班线条画美丽的植物园教案

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活动目标:　　1. 能用简单的线条画出鱼的特征。　　2. 会合理布置画面以及进行简单的添画，并会选择多种颜色进行涂色。　　活动准备：　　1、课前幼儿有观看过海底世界的录像、以及在动植物角观察过鱼的动态。2、海底世界图片一张。3、教师示范画两张。　　4、水彩笔、画纸幼儿人手一份。　　活动过程：　　一、 谈话导入　　老师：“小朋友你们知道大海里头都有什么吗？”　　老师：“那到大海里到底有什么，我们一同来看看吧！”　　（出示海底世界图片）　　老师：“你们在图片上都看到了什么？”　　老师：“你最喜欢哪条鱼？”“它长什么样子？”　　“鱼儿由几部分组成你们知道吗？”（鱼头、鱼身、鱼尾巴……）　　“今天，老师想请小朋友们画画你最喜欢的鱼。”　　二、 老师示范画，并交代绘画鱼的步骤　　师：“比如：我想画飞鱼，那飞鱼该怎么画呢？（老师示范画并把步骤说清楚）　　师：“除了图片上的这些鱼以外呢，海底还有其他的鱼，比如：三角形的鱼儿、圆形的鱼儿……（根据鱼的种类画出它们的特点）　　师：“鱼儿都生活在哪里呢？”“那我们再给它们添上海水吧！”　　师：“除了海水，海底还有什么呢？”“那让我们一起来把它们画上吧”（示范画水草、贝壳、海星……）　　师：“接下来的时间就请你们来画画自己喜欢的鱼儿吧!”　　三、幼儿作画，老师指导　　重点指导幼儿画出鱼的基本特征。　　四、作品欣赏、评价　　师：“你们真棒！画了好多的鱼儿，那谁来说说你都画了什么鱼儿？”（引导幼儿自己评价作品）

5，大班社会漂亮的生日卡教案

活动目标：　　1．运用线条、图形和图案间隔排列的方法设计边框。　　2．尝试根据自己的意愿，运用已有经验进行绘画。　　3．愿意关爱他人，体验活动的快乐。　　活动准备：　　1．各种形状的彩色卡纸人手一份。　　2．边框装饰示范图若干。　　活动过程：　　一、以"小鸭子"生日，谈话引出话题。　　教师：今天是小鸭子的生日，你想不想亲手做一份礼物送给它？　　教师：除了大家说的这么多想法，那么我们怎么样才能把祝福和礼物传给小鸭子呢？（写信，做生日卡片）（出示生日卡片）。　　二、欣赏范画，探索生日卡的制作方法。　　教师：为了让生日卡可以更加的漂亮，我们先要为生日卡装饰上边框。　　教师：瞧，这是老师制作的生日卡。你们看老师是怎么装饰的？这上面有哪些图案？有哪些图形？有哪些线条呢？（逐个的领着他们把图案，图形，线条念一遍）1.（出示图形）除了**图形，还有哪些图形呢？　　2.（出示图案）像小草、小花……这些叫做图案，可以用来装饰边框。　　3.（出示线条）小朋友平时画的直线、波浪线……也可以装饰边框。　　（4）瞧，这些就是用各种图案、图形和线条来装饰的生日卡，漂亮吗？你们有没有发现一个秘密？（有规律的）它们是怎么样排列的呢？（一个一个、一个两个间隔有序地排列。）我们一起来看看是怎么有序的排列的。（带着小朋友一起念：苹果，花，苹果，花……。）（5）我们还可以把图形、图案和线条组合起来装饰边框，图案和图形组合，或者线条和图案组合都可以。瞧它们是怎样排列的？这样呀，可以使边框看上去更加的整齐，更加的漂亮。　　3．教师：边框装饰好了，你想把什么祝福送给小鸭子呢？把你的祝福画在边框的里面。　　（三）幼儿操作，教师鼓励幼儿进行创造性地装饰边框。　　教师：小朋友的想法真好，现在就请你把你的祝福画在生日卡上，别忘了先画上漂亮的边框哦！那么大家开始行动吧！　　（四）展示幼儿作品，让幼儿在相互谈话中，体会感激的含义。　　1．教师：和你的好朋友讲一讲，你送给小鸭子的祝福是什么？　　2．教师：那么，我们一起把做好的生日卡送给小鸭子，然后和小鸭子一起去庆祝吧。　　活动延伸：　　区域活动：感恩节即将来临，幼儿在美工区还可以利用画边框的方法制作卡片，送给自己的爸爸妈妈。

6，幼儿园大班整合教材用线玩编织教案

活动目标： 1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。 2、能够合作进行简单的编织。 3、体验编织中的乐趣。 活动准备： 1：PPT：漂亮的线。 2：挂图：《绣品》。 3、塑料线若干。 4、中国结一个。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，现在请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢？（线贴画、刺绣等） 二、过程 1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。 师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等） 这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？ 你最喜欢哪一样，为什么？ 2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。 师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣） 我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。 （当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作） 3、PPT展示中国结 教师拿出一个中国结给小朋友们看。 师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？（中国结） 中国结一般都是做什么用的呢？ 老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。 （有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称） 4、编中国结 师：我们已经看了这么多中国结了，现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀？ 下面老师就教你们编一种十字结。 5、幼儿作品展示，教师点评 师：沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈，编的这个中国结可以送给你们自己，编得长一点可以做手链，短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。 三、结束 师：今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了自己的中国结，老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结，感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结，带来和其他小朋友分享。
活动目标： 1知道蜡染是一种民间艺术，激发对民间艺术的兴趣。 2尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染。

7，小学四年级美术下册第八课怎么做

美术四年级下册第八课教案 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。 2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。 3、体验创作的乐趣。 教学重难点： 1、学会表现对称的人物或动植物。 2、用自己适合的方法创作对称的物体。 教具学具：手工工具、绘画工具 教学过程： 一、引导阶段 1、说说对称有什么特点。 2、欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本课作业的关系。 二、发展阶段 1、学生自学： (1)教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型? (对折剪，对折印……) (2)除了书上的，你还有什么更好的方法? (3)用这些方法适合表现哪些主题? 回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。 (在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳……) 2、 学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。 3、 学生创作。 三、收拾与整理 作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。 四、课后拓展：可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。 以上就是美术四年级下册第八课教案全文，希望能给大家带来帮助！
新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案，共37页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧第一课 形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重、难点：认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。教学准备收集各种材料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料）、剪刀、胶棒等手工材料；水彩笔、勾线笔等绘画材料。课时安排：二课时第一课时教学目标：了解形的概念及分类。充分展开想象，采用画或剪等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。教学过程：一、导入阶段1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、板书课题：《形的魅力》二、发展阶段1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、

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