北师大周长教案,小学数学三年级上册第一课什么是周长"

是学习平面图形计算的基础周长,"什么是周长"是小学数学三年级上册第五单元第一课"周长"-0/版,本课程教材有以下特点:一是通过蚂蚁爬过树叶边缘一周，让学生初步直观地知道什么是树叶周长；然后通过运营活动理解周长的含义；最后，通过实践活动，让学生进一步体验周长与现实生活的紧密联系。

"什么是周长"是小学数学三年级上册第五单元第一课"周长" -0/版。本节的主要教学内容是:通过描摹、测量、触摸等实践活动。为教学计划一个课时。本课程教材有以下特点:一是通过蚂蚁爬过树叶边缘一周，让学生初步直观地知道什么是树叶周长；然后通过运营活动理解周长的含义；最后，通过实践活动，让学生进一步体验周长与现实生活的紧密联系。“化归”方法是研究和解决数学问题的有效思维方法。它是运用事物的运动、变化和发展以及事物之间的相互关系的观点，把未知的东西变成已知的东西，把复杂的东西变成简单的东西的一种思维方法。课后练习向学生渗透了翻译的数学思想。

本节内容以学生对三角形、平行四边形、矩形、正方形等平面图形的认识为基础，进行平面图形的教学周长。是学习平面图形计算的基础周长，这本教科书提出了有意义和有挑战性的材料。让学生彻底理解周长的含义并不容易，根据新课程标准，“重要的数学概念和思想要逐步深化。”因此，在教学中，我非常重视从学生已有的经验和知识出发，创设学生喜闻乐见的情境，整堂课让学生通过在具体情境中的观察和操作，体验并充分理解周长的含义。我根据教材建议的材料，充分利用多媒体课件，合理补充新的信息资源，改进信息资源的呈现形式，所以在这节课上，我主要是通过描摹、触摸、测量等实践活动，让学生通过自己的“体验”来掌握知识。一、让学生在自己的体验中感受周长，在课堂上，首先我创设生动有趣的情境，把漂亮的树叶引入课堂。