3.学前教育和小学教育的对象都是孩子,但对孩子的教育要求是不一样的,在总结先秦儒家教学经验的基础上提出的教学原则、教学原则和方法、尊师重道的思想,对我国教育学和心理学的发展产生了重大影响,是我国乃至世界宝贵的教育遗产之一,2.学前教育是指幼儿园教育,C《薛稷》不仅是中国古代最早的教育教学论著,也是世界上最早的教育教学论著。
1,这个没有可比性,没有更好的。2.学前教育是指幼儿园教育。小学教育从一年级到六年级,也有一至五年级,学制五年。3.学前教育和小学教育的对象都是孩子,但对孩子的教育要求是不一样的。学前教育是培养孩子的自理能力和一些良好的生活习惯,小学教育是培养孩子的学习兴趣和学习习惯,以及学习一些必要的知识和技能。4.学前教育和小学教育的培养目标是一致的,都是培养孩子适应生活,拥有健康的身体和健康的心灵,成为祖国有用的人才。5.近年来,由于国力强大,国家加大了对教育的投入,也开始重视学前教育。在各农村地区建立了国家办的幼儿园,教育设施达到了国家标准,教师队伍也有所改善。
2、...A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《师说》C《薛稷》不仅是中国古代最早的教育教学论著,也是世界上最早的教育教学论著。它以“大学”为政治基础,以“中庸”为哲学基础,是研究中国古代教育思想和实践的珍贵资料,在总结先秦儒家教学经验的基础上提出的教学原则、教学原则和方法、尊师重道的思想,对我国教育学和心理学的发展产生了重大影响,是我国乃至世界宝贵的教育遗产之一。学记提倡课内与课外相结合,课本学习与实践训练相结合,既拓展了知识面,又培养了高尚的道德情操和良好的生活习惯,书中用更多的篇幅阐述了“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践才能看到自己学习上的差距(“学而后知”是不够的),只有通过“教”的实践才能看到自己知识和经验的不足(“教而后知”是困难的)。
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