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1,幼儿园小班教学反思怎样写

结合工作实际,联系理论依据,刨析自己

幼儿园小班教学反思怎样写

2,幼儿园小班教师教学反思

随机应变啊
切蛋糕或苹果 你先示范一种方式 切2半 然后让小朋友反思一下 看有没有别的办法 能把苹果切两半 但形状不一样 (斜着切 竖着切 立着切)

幼儿园小班教师教学反思

3,幼儿园小班案例反思

不知道你要啥样的案例反思,是教育教学的呢还是游戏活动的,或者说是生活常规方面的,反思其实很简单的。出现问题——解决问题后——反思孩子的行为时怎么引起的或者老师处理问题的方法是否得当——把这些情景写下了就是一篇案例反思了!
强度不过渡的话,适当的运动没什么坏处 注意安全保护就行了 我们小时候还干体力活,现在孩子是一代比一代体质差的原因是什么?
什么意思?

幼儿园小班案例反思

4,小班教案及反思

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
活动目标: 1、运用各色吸管与纸片进行拼插、黏贴,制作立体小人,并用彩笔装饰。 2、探索不同的剪开方法与纸片拼插后产生的不同造型。 3、能大胆、富有创意的装饰立体小人。 活动准备: 1、会使用剪刀,剪过较硬的纸、薄塑料等。 2、材料包,剪刀,剪刀,彩笔,浆糊。 3、教师事先制作好的吸管小人半成品(没有四肢的)1-2个,草地背景板。 4、背景音乐。

5,幼儿园小班教学反思哪儿有

幼儿园小班教学反思——中国幼儿教育 幼教分类 幼儿园小班教学反思 ·幼儿园小班综合教案 ·幼儿园小班健康教案 当前位置:幼儿教育 幼儿园教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教学反思 列表 体育活动《打雪仗》教学反思-幼儿园小班教学反思 2010年1月26日 当前位置:幼儿教育 幼儿园教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班教学反思 正文 上一篇:小班早期阅读《小黄鸡和小黑鸡》教学反思 求幼儿园小班教学反思?幼儿园小班教学反思 - - 2009年10月9日 幼儿园,旧时称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。 幼儿园小班美工教学反思:小小形象设计师——中国专业的幼教行业门户 2009年7月28日 幼儿园小班美工教学反思:小小形象设计师活动目标: 1、复习眼睛,鼻子,嘴巴的基本作用2、掌握眼睛,鼻子,嘴巴在脸上的具体位置3、掌握粘贴的基本 幼儿园小班教学反思 http://shoucang.baidu.com/kache6c61/tag/15412

6,中班语言小熊要勇敢教案

1.教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记, 在前面也可加上教学内容,学情分析等。重点是2--6。
教学目标:  1、理解什么是长大,体验成长的快乐。  2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。  教学准备:  1、挂图。  2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段,角色为小熊、小马、小兔或小象)。  教学过程:  1、观看情景表演。  ——认识小熊、小马、小兔和小象,从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。  ——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。  2、欣赏故事。  ——结合挂图欣赏故事一遍。  ——小熊的朋友是谁?  ——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)  ——小熊长大了吗?你是怎么知道的?  ——原来在不知不觉中小熊已经长大了,它的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了,小动物们是幼儿园中最大的孩子了。  3、讨论:你长大了吗?  ——我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?  ——幼儿讲述有关自己长大的事情,可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。  附故事:小熊长大了  暑假刚过去的一天早晨,小熊还在树洞里呼呼睡觉,动物朋友们都来找他去上幼儿园。 “小熊,小熊,快起来。” 小熊从树洞里出来一看,呦,小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说:“你们瞧,我长大了,腿也长了,背也宽了,可以背大木头了。”小马背起一根大木头,飞快地跑了一圈。小兔说:“你们瞧,我也长大了,我的脚丫子变大了,跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋,又高高地跳起来摘下几个果子。小象说:“我也长大了。我的鼻子更长,更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里,吸足了水,往天上一喷。呀,好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己,嘟囔着说:“就是我没长大,好像还和原来一样。”  朋友们对小熊说:“穿上衣服快走吧!”小熊赶快穿衣服,咦,衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子,打了一个喷嚏。“嘣!”扣子都崩开了。小熊抬脚穿鞋子,鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去,小熊一走路,鞋子就顶破了,脚趾头都露在了外面。小熊回到树洞里一看,妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子,还有一顶新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子,戴上新帽子,对大家说:“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”小熊刚说完,刮来一阵大风,把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑,可是,风把帽子刮过了小河。小熊一着急,使劲儿一跳,跳过小河,追上了帽子。小熊说:“啊,原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。”长大了,大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。

7,小班语言活动好看的电视教案及反思

活动目标:  1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。  2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。  3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的折、粘、画,做成小小电视机。  活动准备:  范例作品一件,长方形纸、长条形、浆糊、蜡笔人手一份。  活动过程:  一、小小电视机。  1、出示范例作品:这是什么?你知道是怎么做的吗?幼儿讨论。  2、教师在幼儿讨论的基础上小结,并示范小小电视机制作步骤和方法:将长方形纸段边对折,做成电视机的机身;将长纸条斜折成一个“V”字型,做电视机的天线;将纸折成“V”字型,做电视机的机身上;在电视机的一面画上屏幕和开关,一台电视机就做好了。  二、幼儿制作。  1、交代作业要求,幼儿作业,教师巡回指导。提醒幼儿先折电视机身,短边要对齐。鼓励能力较强的幼儿除了画开关和屏幕之外,还可添画简单的图画作为电视节目图像。帮助能力弱的幼儿掌握天线的折叠和黏贴发。  三、结束活动。  1、评价幼儿作品。表扬积极动手、折叠平整、大胆添画的幼儿。
设计意图  教师在设计和开展游戏时,常常会抱怨游戏材料不够多、不够新,自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用,无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实,幼儿园里有一些随处可见的现成材料,如果教师稍加利用,就能成为“一物多玩”的游戏材料,所以设计了《调皮的小皮球》。  活动目标:  1.学习在行进中用均匀的力量踢球,听到口令后能用脚尖马上控制皮球,使球停下来(重难点)。  2.积极探索皮球一物多玩的方法,体验户外体育活动的乐趣。  活动准备:  教师哨子一个;字卡:球;幼儿人手皮球一个。  活动过程:  一、热身运动:玩球  1.出示字卡:球。提问:你知道哪些球,他们可以怎么玩?  2.集体做各种玩球动作。  二、出示皮球,幼儿自由探索皮球的玩法  1.出示皮球,引导探究:皮球可以怎么玩,你有几种玩法?  2.幼儿自由探究,教师指导。  3.集体交流皮球的玩法。  三、技能训练:控制皮球  1.提活动要求:请小朋友边踢小皮球,边前进,当听到老师的哨声时,让你的小皮球马上停下来,比比谁的小皮球最听话。  2.幼儿练习,教师指导。  3.集体交流操作方法  教师小结:踢小皮球时要用轻轻的力量去踢,小皮球不能离开你的脚远,当听到老师的哨声时,可以用你的脚尖马上去点住皮球,小皮球就不会逃跑了。  4.幼儿再次练习,比比谁的小皮球最听话。  四、放松活动:  球操。  活动反思:  “物”虽普通,切入点有新意.  “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。

文章TAG:小班  语言  教案  反思  小班语言教案反思小熊的帽子  
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