幼儿做添数卡片教案,数学教材有何不同?

现在的数学教材都是这样编排的,二、基础部分:1、依次出示图片，老师启发幼儿逐个观察图片，用自己的语言说出意思,2.请幼儿列出公式读两遍,复习序数，按要求计数,3.培养幼儿语言表达能力,2.幼儿公式会根据各种实物图片的内容列出,幼儿会根据实物图片用三句话说出图片的意思。

活动目标:1。幼儿会根据实物图片用三句话说出图片的意思。2.幼儿公式会根据各种实物图片的内容列出。3.培养幼儿语言表达能力。活动准备:几张实物图片；小组活动的操作材料。活动流程:一、开头部分:1。复习序数，按要求计数。(从4-13，17-29，56-65) 2。摸一摸球赛，复习9的作文。二、基础部分:1、依次出示图片，老师启发幼儿逐个观察图片，用自己的语言说出意思。(三句话讲)例:树上有五个苹果。三个苹果掉了下来。树上还剩多少苹果？2.请幼儿列出公式读两遍。3、小组活动:第一组:看花瓣颜色记录。第二组和第五组:看公式，写答案。第三组:点着色记录。第四组:看图填公式。

选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定，如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容，现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容，二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些，在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，以一节课能够顺利完成教学任务，所教授的知识有利于学生理解和掌握为依据。