ong 教案设计,拼音ang工程ong教学方法与注意事项

舌尖在前，安宁宁，舌尖在安宁宁后面，做手势，让学生根据前鼻元音的发音方法，自己尝试发后鼻音，体现学生学习的自主性,我先从这两组韵母的发音做了区分，让学生注意老师的口型和舌尖的位置，做出顺口溜,答:在教学过程中，我发现学生很容易混淆韵母“an”和“ang”和“en”和“eng”，“In”和“ing”,学习拼音ang工程ong有什么教学措施。

1、学习拼音angenging ong教学措施有哪些

学习拼音ang工程ong有什么教学措施？答:在教学过程中，我发现学生很容易混淆韵母“an”和“ang”和“en”和“eng”，“In”和“ing”。我先从这两组韵母的发音做了区分，让学生注意老师的口型和舌尖的位置，做出顺口溜，舌尖在前，安宁宁，舌尖在安宁宁后面，做手势，让学生根据前鼻元音的发音方法，自己尝试发后鼻音，体现学生学习的自主性。学生们很快掌握了要领，发音准确，记忆牢固。