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1,小学语文招教面试说课

首先把自己是收拾利落,落落大方,试讲的时候要逻辑严谨、条理清楚,可适当板书,不要紧张。说课大致步骤是:1.说教材2.说教法3.说学法4.说教学过程5.板书。还有不明白的就嗨我。

小学语文招教面试说课

2,有没有人有教师招聘考试面试试讲的教案

教师招聘考试以及教师资格面试试讲的教案可以参考这里:中小学教师资格面试各学科“教案”整理
教育面试培训班不多。你还是托关系去教育局教研室找个人辅导下吧。或者找个教学不多的教师指导下也不错。

有没有人有教师招聘考试面试试讲的教案

3,教师招聘面试40分钟备课环节是把教案每个过程写下来还是根据自

教案本就是教师自己使用的,也是拿给自己的看的,当然就是只要自己可以看懂就可以了。但是现在的要求却是,上级领导或学校领导需要检查教案,那么就有一个新的要求,那么就是能让领导也可以看懂。不过一般在公招试讲的时候,教案是只要自己可以看懂就可以了。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

教师招聘面试40分钟备课环节是把教案每个过程写下来还是根据自

4,关于教师公招面试试讲

其实仁者见仁,智者见智,这个问题我也遇到过,我觉得有两种方式: 一种是你就导入新课,把这部分做好了就行了,语言衔接、知识的转承过渡好,这个很考技术。 一种是选择重点讲解,但是一定要讲清楚,语速要慢,而且要有强调词,声音要抑扬顿挫。 十分钟面试不是看你有多么的纯熟,而是看你有没有掌握教师的基本技能,有没有发展的潜力,所以就算拿到的内容不是很熟悉也不要慌张,把你应有的一面表现出来就可以了。 那么在面试的时候一定要注意几点: 要有板书,如果字写得不好的,就少写几个,但是必须有;要配上你的肢体语言,表情要丰富,不能死板;眼神不要漂,要敢于与评委对视;着装得体,大方;要昂首挺胸,这样看起来才比较有精神;声音要洪亮,要镇得住评委,这样得分就比较高了。 时间有限就写这么多了,希望对你有所帮助。

5,教师证面试试讲的教案该怎么写

2014最新、权威教师资格证考试面试教案。 (一)形式 教案是教学设计的文字体现,有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 更多教师资格证考试指导中公教师考试网 1.文字叙述式 这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式,在日常教学的应用最为广泛。 2.表格式 这是一种经常出现的教案形式,一般有学校发给教师。 (二)主要内容 上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教学设计不必具有固定的形式。 1.基本内容 (1)课题(说明本课名称)。 (2)教学目标(或称教学要求,说明本课所要完成的教学任务)。 (3)课型(说明属新授课,还是复习课)。 (4)课时(说明属第几课时)。 (5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。 (6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。 (7)教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具) (8)教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)。 (9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。 (10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。 2.教学过程的步骤 书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤。 (1)导入新课 ①设计新颖活泼,精当概括。 ②怎样进行,复习哪些内容? ③提问哪些学生,需用多少时间等。 (2)讲授新课 ①针对不同教学内容,选择不同的教学方法。 ②怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? ③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排,需用时间。 (3)巩固练习 练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。 (4)归纳小结 怎样进行,是教师还是学生归纳? (5)作业安排 ①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。 ②需不需要提示或解释。 (三)主要作用: 1.教学活动的依据 教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲,而最终无法取得好的教学效果。 2.有利于教学水平的提高 在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。
教师资格考试分全国统考和省考两种,面试的形式是不一样的,不知道你考的是哪一种,如果是国考的话,我可以给你点建议。但是不管是哪一种,看教材是必须的。

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