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1，舞蹈教学方案怎么做

先写什么舞种！接着就列几个重点！然后就把每个重点更细腻化的分着写！ 以前做过！ 不过很麻烦！
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舞蹈教学方案怎么做

2，舞蹈老师妈妈妈妈老师的教学方案怎样写

我建议啊，平常要是想知道孩子的舞蹈水平跳的怎么样，去找舞蹈老师多跟他聊聊你孩子平常上课的时候上课质量怎么样，注意不注意认真听讲。多了解一下情况就好了。谢谢，采纳。
如果想写的好，就要真实，你就去跟你的父母交流一下，看看他们真正的心愿是什么，这样才会写得生动。

舞蹈老师妈妈妈妈老师的教学方案怎样写

3，舞蹈教师如何写好教案之我见

摘要：备课和写教案是必需的教学准备工作，舞蹈教学亦是如此。只有全面了解大纲，深入钻研教材，灵活运用教学方法，才能写出好的舞蹈教案来。关键词：舞蹈教师；备课；舞蹈教案众所周知，教师要教学，首先要备课，要写教案，这是必需的教学准备工作。那么舞蹈教师应如何备课和写教案呢？舞蹈的教学过程与其他学科的教学不大相同。

舞蹈教师如何写好教案之我见

4，舞蹈老师 舞蹈老师

不知道你问的这个人是不是扬扬： 星空热舞俱乐部节目主持人和舞蹈明星 1990年获得上海90当代青年“奥迪斯”杯大赛银奖 　　1991年获得“奥迪斯”杯全国十二省市青春风采电视大赛银奖 　　1992 年获得全国中华广告模特大赛上海赛区“上海之秀”小姐奖 　　1997年赴美国深造，在好莱坞Edge performing Art School 进修爵士舞 　　1999年创建上海梦工厂舞蹈艺术学校，任职校长 　　2000年成立上海梦工厂扬扬爵士舞团 　　2002年加盟星空卫视，成为《星空热舞俱乐部》节目的主持人

5，天使的黑吻的舞蹈教学湖南卫视舞蹈老师月亮

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6，急求一篇作文我的舞蹈老师要求700800字左右要原创的

1 一提到舞蹈，你肯定会联想到优美的舞姿。要说舞蹈老师的形象，你一定想象她是一个气质不凡的人。的确，我的舞蹈老师欧老师有着苗条的身材，弯弯的细眉，一双明亮有神的大眼睛，乌黑的马尾辫总是一甩一甩的，脚上穿着一双黑色的舞蹈鞋。但最让我敬佩的不是她的外表。 她上课语言准确生动，甜美的声音，句句话语表达出的情感真实感人。她上的舞蹈课有着像磁铁一样的吸引力。 平心而论，欧老师讲的舞蹈课出色的无法比拟，同学们也配合得默契至极，她讲课时腰板挺得直直的，不时讲个笑话，使大家开怀大笑。这样即缓解了课堂上严肃的气氛，更让我们把所有的劳累都飞到九霄云外，真是一举两得！ 记得有一次，一位同学的腿压不下去，欧老师帮她按住脚尖，可总是痛得又抬起头来，老师就耐心地对她说：“失败乃成功之母，不经历风雨，怎能见彩虹？这一点挫折算得了什么？你要加油啊！”那个同学听了老师的一番话，马上忍住疼痛，又继续练了起来，果然，功夫不负有心人，不出半小时，她已经压下去了。这其实都是欧老师的功劳。因为欧老师的一番话，给了她自信；因为欧老师的一番话，给了她勇气；因为欧老师的一番话；给了她打开成功殿堂大门的金钥匙！ 欧老师是辛勤的园丁，用心栽培我们，让我们健康成长；欧老师是燃烧的红烛，燃烧自己，照亮我们通往成功的道路；欧老师是美丽的天使，用自己的法力，把舞蹈的技巧洒向我们！欧老师，谢谢您！谢谢您呕心沥血地教育我们！谢谢您不辞劳苦地照顾我们！谢谢您带我们走向成功殿堂！在此，我要祝您桃李满天下！ 简评：做一个好老师的秘诀就是努力让学生喜欢自己,而要做到这一点的关键,就是努力去爱自己的学生!欧老师做到了这一点,她在用舞姿和为人为我们展示着最“美”的姿态! 2 一说起舞蹈老师，大家一定认为是一位美丽动人的女老师吧！告诉你们，我要介绍给大家认识的这位老师是一位男老师哦！ 妈妈说女孩子就应该让男老师多管教管教，长大以后不一定成为花木兰那样的女英雄，至少也不能变成遇到事情就扭扭捏捏，动不动就哭哭啼啼的娇小姐，我的这位舞蹈老师，正巧合了妈妈的心意，他最不喜欢我们上课的时候抹眼泪，如果你想到排练厅外面站着上课，那你就可以随心所欲了，可是我们都已经是二、三年级的小学生了，怎么能在众目睽睽之下被老师推到门外去呢？所以，我们舞蹈班的学生是不敢随随便便耍脾气的。 舞蹈教室里摆着几根两尺多长的小竹竿，但是，那些小竹竿就像《从百草园到三味书屋》中先生的戒尺一样是不常用的，经常拿在老师的手里做做样子，叫我们不要偷懒，如果我们不好好练功，老师就会把竹竿举得高高的打下来，我们就会吓得使劲闭上眼睛，只有等到竹竿落在身上的时候，你才会知道有多轻，就像我们慈爱的爸爸一样。 他要求我们很严格，有一双明察秋毫的眼睛，上课的时候，只要谁的动作不标准，他就会立刻帮你纠正说：“做动作做一个错一个，不如不做！”他教动作时非常细心，会不厌其烦的给你讲解，直到你完全明白。比如另外一个老师教我们了一个新动作——点翻身，我学了几节课也没有学会，上节课他来上，看我不太会，就用温和的语气认认真真地讲解：“第一，头上就像长了两只角，一只角使劲往上顶，眼睛看脚尖。第二，两只手背对着前面，下面的手去找腿，上面的手去找耳朵。第三，双脚半脚掌立起来，点的时候点在前旁位。”听了他的讲解，我很快就掌握住了。 他虽然没有专业舞蹈演员优美的身材，但是他做起动作来身轻如燕的样子，常常让我们大吃一惊；他说话的声音很好听，常常主持电视节目，当他穿着礼服面带微笑站在舞台上的时候，充满着多么迷人的魅力啊！ 这就是我的舞蹈老师郑老师，我非常喜欢他。

7，高手能否给我一份舞蹈课的教案

　　探戈教案 　　教学目标 　　1、聆听《蓝色的探戈》，能够用积极的态度参与音乐欣赏和音乐实践活动并对探戈这种舞蹈音乐及相关的音乐文化感兴趣。2、感受、体验乐曲的音乐情绪和音乐风格；用简洁的词语说明各主题的音乐情绪；判断乐曲哪部分是欧洲风格，哪部分是拉丁美洲风格。3、能说出探戈的起源以及舞蹈音乐的节拍、节奏特点；简要介绍作曲家安德森。 　　教学设想 　　本课时设计时紧扣音乐教学应以音乐审美为核心的这一教学理念，通过拍不同风格的探戈节奏、并感受其不同的风格特点、听辨乐曲主题并感受乐曲的情绪、视唱乐曲的主题旋律、随音乐拍探戈的节奏体验乐曲的不同风格、学走生活中的简单的探戈舞步等教学策略，引导学生参与音乐体验，获得审美经验，从而提高审美能力。在方案设计中也特别注意知识、技能的“暗化”，引导学生了解探戈的相关音乐文化，扩大学生音乐文化视野，从而培养学生尊重世界多元文化的价值观。 　　教具 钢琴 多媒体课件 　　教学过程 　　一 导入新课 　　播放国标舞录象，分析各种不同舞种主要是根据什么来区别? 　　今天我们就来学习素有“舞中之王”美称的探戈的舞曲。 　　二 探戈的起源与发展 　　先让学生说说他们自己了解的探戈，然后教师简介：探戈是十九世纪末，发源于阿根廷的一种民间舞蹈，20世纪初，发展为一种社交舞蹈，其舞蹈音乐逐步形成一种音乐体裁。探戈含有混融文化的特色，在其发展过程中既受到拉丁美洲音乐文化的影响，也接受了欧洲、非洲音乐文化的影响并形成不同风格。 　　三 作者简介 　　安德森（1908——1975）美国作曲家、指挥家。毕业于哈拂大学，获硕士学位。1935年起在波士顿通俗管弦乐团任作曲。由于擅长写作较严肃的轻音乐乐曲，被人们称为“半古典音乐作曲家”。其代表作品有：《打字机》、《蓝色的探戈》、《拨奏爵士乐》等。 　　四 欣赏〈蓝色的探戈〉 　　1、聆听《蓝色的探戈》，感受乐曲主题。 　　如果你感受到乐曲中旋律主题发生变化请举手？（师生讨论得出结论：乐曲有三个主题。）听老师唱三个旋律主题，听辨是否有相似的主题？（师生讨论得出结论：乐曲可分两段） 　　2、复听全曲 　　a) 感受乐曲出现几种探戈节奏？ 　　b) 教师总结 　　欧洲即西班牙风格的典型节奏： 　　拉丁美洲即阿根廷风格的典型节奏： 　　c) 敲击这两种节奏感受其不同风格 　　3、分段欣赏 　　a) 聆听主题A运用哪种风格节奏？音乐情绪如何？ 　　这一主题使用了欧洲风格节奏，这种节奏带有明显的推动力量，这段音乐的情绪颇为活泼。 　　b) 复听主题A，跟音乐打节奏。 　　c) 聆听主题B运用哪种风格节奏？音乐情绪如何？ 　　这一主题使用拉丁美洲风格节奏与主题A形成明显对比，这个主题的旋律节奏宽广，因而造成一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。 　　这一主题包括了两个颇为近似的旋律，好像后者是前者的变化发展。 　　d) 复听主题B，跟音乐打节奏。 　　4、总结探戈的音乐特点 　　探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，其舞蹈节奏以切分节奏为主要特点。欧洲风格的探戈节奏比较轻快、活泼，富有动感；而拉丁美洲风格的探戈节奏则显得更优雅、舒展。 　　5、同学们知道这首乐曲为什么叫《“蓝色的”探戈》？难道探戈也有色彩吗？ 　　简介：十九世纪末，在美国南方的黑人中流传着一种速度缓慢的“哀歌”（也有人称其为“怨曲”），其音乐的内容主要表达黑人被贩卖到美洲后的痛苦、忧郁、哀伤的心情，人们把这种音乐称之为“布鲁斯”（Blues），意思就是忧郁的、沮丧的，其音乐的音阶是大调性的，但其三级音、七级音都有些偏低（一般都不超过半音）；但《蓝色的探戈》这首乐曲同学们都聆听过了，并没有感受到忧郁沮丧的音乐情绪，而是因为安德森，在这首乐曲中使用了带有黑人音乐风格的布鲁斯音阶，英语中Blues除了有忧郁的、沮丧的意思之外，还有大家都学过的“蓝色的”之意，所以乐曲就叫《蓝色的探戈》。 　　6、再次唱A段主题音乐，感受乐曲中关于Blues风格的3、7两个音 　　五 拓展 　　1、欣赏一段生活中的探戈舞的示范录像。 　　2、学生跟着老师的讲解、示范，学走简单的探戈舞步。 　　3、跟音乐跳探戈舞步，进一步感受探戈这种音乐体裁。 　　六 课堂小结 　　你这节课有哪些收获？

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