托班教案《饭后要漱口》,第一集:洗手也能练习口语

(1)老师手里拿着一个小花杯，做漱口的动作，吸引孩子的注意力,四:教孩子洗手的好处，教孩子如何洗手,⑴老师:“刚才老师在漱口读了一首儿歌,五:洗手后在显微镜下观察，看看你的手发生了什么变化...六:教孩子饭前洗手，2饭后洗手，3睡前洗手,儿歌的名字是漱口"⑵提问儿歌的名字，练习漱口的声音,七:学儿歌《洗小手》1。

活动设计背景冬季是流感的高发期。因为孩子对感冒病毒了解不够，会在不经意间被感冒感染。两次洗手可以有效预防感冒。目的:让孩子养成勤洗手的好习惯。教学重点和难点:1。用显微镜洗手前观察手上的细菌。2.学习如何正确洗手。活动1:准备显微镜并调试。2.准备温水、肥皂和毛巾。活动流程一:组织教学，让孩子排好队，在显微镜下看自己的小手。二:指导教学，问孩子，在显微镜下看看他们手上有什么。三:解释什么是细菌，细菌有什么危害。四:教孩子洗手的好处，教孩子如何洗手。1把手放在水里，用肥皂搓，互相搓。3:用水冲洗双手。五:洗手后在显微镜下观察，看看你的手发生了什么变化...六:教孩子饭前洗手，2 饭后洗手，3睡前洗手。七:学儿歌《洗小手》

1。老师表演儿歌，激发孩子学习诗歌的兴趣，(1)老师手里拿着一个小花杯，做漱口的动作，吸引孩子的注意力。老师:“你刚才看到老师在做什么？”⑵老师示范并朗读了儿歌，手拿花杯，喝清水，抬头，闭着嘴，咕噜咕噜出水。2.提出儿歌名称，对儿歌内容提出问题，⑴老师:“刚才老师在漱口读了一首儿歌。儿歌的名字是漱口" ⑵提问儿歌的名字，练习漱口的声音，(3)幼儿边看边听，老师边走边读儿歌。