输入文字教学设计，AI如何输入文字

1，AI如何输入文字

点左面的菜单栏里的 T 就可以了

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2，ppt怎么输入文字

插入文本框，在文本框里输入文字！望采纳谢谢！

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3，浩辰cad2012 如何输入文字

T+Enter键然后在图纸上单击确定位置与范围

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4，怎么输入文字啊

选择文字工具页面中单击就可以输入文字了，选中输入的文字可以根据实际需要设置文字的属性

5，易拉宝模板上怎么输入文字

没有这样的模板，背景需要自己下载，用矢量图吧，放大缩小都不会失真。深圳市的华深文化传播有限公司是专业做易拉宝、展架的设计与制作公司。在百度上可以搜索到该公司的主页啊。（huashenwh）

点击文字工具啊。或者要看你的模板是文档格式还是JPG，是模板就选中它，是JPG就点击文字工具重新编辑文字

6，怎么样在文字板里输入文字

正常：画图工具使用前景颜色完全替代原图像的像素颜色。溶解：每个被混合的点被随机地选取底色或填充色。正片叠底：新加入的颜色与原图像颜色合成为比原来的二种颜色更深的第三种颜色。屏幕(滤色)：新加入的颜色与原图像颜色合成为比原来更浅的颜色。叠加：加强原图像的高亮区和阴影区，同时将前景色叠加到原图像上。柔光：根据前景色的灰度值来对原图像进行处理。前景色加光、遮光。因此，原图像是纯白或纯黑，则只会更暗或更亮。强光：根据前景色的灰度值来对原图像进行处理。浅色叠加处理，暗色相乘处理。颜色减淡：用前景色加亮原图像颜色。颜色加深：用前景色变暗原图像颜色。变暗：原图像中比前景色更暗的像素颜色变为前景色。变亮：原图像中比前景色更亮的像素颜色变为前景色。差值：比较前景色与原图像颜色的亮度值，二者差值为该方式应用结果。排除：与12的差值相似，只是效果会更柔和些。背后：仅作用于透明图层的透明部分相当于在一张透明纸的背面作图。色相：将前景色调于原图像中而不改变其亮度和饱和度。饱和度：将前景色的饱和度用于原图像中而不改变其亮度和色调。颜色：仅将前景色的饱和度用于原图像而不改变其亮度。亮度：仅将前景色的亮度用于原图像而不改变其色调和饱和度。位图模式：图中只能有黑、白两色。此命令将图像变成最简单的位图模式，但只有灰度模式、复合通道模式的图像才能转换成位图模式图像。灰度模式：图中有黑、白和各种深浅不同的灰，可显示象黑白照片那样的有阶调层次变化的图像。此命令可将彩色图片转换成灰度模式。双色模式：此命令只能在印刷领域中使用。它的主要功能是通过用一种特定的灰色或彩色油墨来打印一个灰度图像，要选项有单色、双色、三色、四色套印等。索引色模式：索引模式是基于256色图像的。图像可由RGB模式、灰度模式、双色模式转换而成，但图像质量比较差。RGB色彩模式：以R（红）、G（绿）、B（蓝）为三原色，其他任何颜色都可以通过R、G、B混合得到，即任何一个像素的颜色值都可以用R、G、B三个值来描述。（CMYK色彩模式）：这种模式是四色处理的基础。印刷中为了印刷出色调连续的图像，常用C（青）、M（品）、Y（黄）、K（黑）四色油墨来叠合出各种颜色。为满足印刷需要，Photoshop设计了CMYK色彩模式，图像中任何一个像素的颜色值以C、M、Y、K四个值来表示。Lab色彩模式：Lab是Photoshop用来从一种色彩模式向另一种色彩模式转换时使用的一种内部色彩模式。复合通道模式：此命令可将2-24个通道的图像相混合，在转换成其它模式时产生特殊的效果。色彩调整色阶：此命令可以用来调节图像中的亮度值范围，同时可调节图像的饱和度、对比度、明亮度等色彩值。自动平衡：此命令可以使图像的各个色彩参数自动进行调整，它将每个通道中的最亮、最暗像素点颜色定义成为白色、黑色，对中间色进行按比例的重新分配。曲线：此命令可以精确地改变图像的颜色变化范围。调整色彩平衡：对整体图像作色彩平衡整体调整。可以在图像中的高亮度区，一般亮度区以及阴影区三者之一，添加新的过滤色彩，并可混合各处色彩以增加色彩的均衡效果。调整图像的亮度和对比度：此命令可以简单地调节图像的明亮度和对比度。色调和饱和度：些命令可以改变图像的色调饱和度和亮度值。去色：将使图像中的色饱和度为零，图像变成灰度。此命令可不改变图的色彩模式的情况下使图像变成单色图像。替代颜色：其本质是使用魔术棒选取图像范围，使用色调/饱和度对选取部分的色调，色饱和度进行调整替换。选择颜色：可分别对各原色调整CMYK色比例，主要是在印刷时各色都是CMYK四种色彩形成的网点组合而成，通过调整四色达到调整图像的颜色。通道混合器：命令可以编辑图像的通道，从而改变图像的颜色并转换图像的颜色范围，可以转换高质量的灰度图像和彩色图像。此命令可以精确调整图像。反相：可使图像变成负片，即好像相底一样。均匀：使图像像素被平均分配到各层次中，使图像较偏向于中间色调，它不是将像素在各层次进行平均化，而是最低层次设置为0，最高层次设置为255并将层次拉开。阈值：可以根据给定国值转换彩色图像或灰度图像成为具有高度反差的黑白图像。可在国值程度输入国值，当像素的层次低于或等于国值设为黑色，高于国值时设为白色。色调分离：可以减少图像层次而产生特殊的层次分离效果。变化：可以调整图像的高亮度中色泽及阴影区等不同的亮度范围。

是你没点击到文字版里吧要不就是切换打字模式卡住了

7，小学四年级信息技术优秀教案

四年级信息技术教案--认识word 《认识Word》电子教案课题：《认识Word》课时：1课时教学目标： 1、知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word。 2、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 3、会对Word窗口作一些简单的调整。教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。教学难点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。教学关键：学会启动和退出Word，知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word 2000 广播教学系统教学思路、教路、学路（含教学分析、教学方法）本节是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2000的教学，着重介绍Word 2000各个组成部分和作用。让学生知道Word 2000是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件，根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—构建知识”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”、“自己试”、“自己做”、“自己说”。培养学生的主体品质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。教学过程：一、引入 1、出示文档1（只含有文字的）师：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？”学生：“记事本”师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。” 2、出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”学生：“不行” 师：“对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就输入了。那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——Word 2000”。这节课我们就先认识一下Word 2000是长得怎么样的。二、新授 1、启动Word2000 学生自学：看书1-2页让学生示范：（广播教学）（1）直接启动（2）从菜单启动 2、认识Word 2000窗口（1）学生自学：看书2-3页（2）认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称。（广播教学）（3）学生练习：用以上两种方法启动Word2000 （4）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。（6）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 3、调整Word2000窗口将页面改变，让学生思考如何将窗口设回原来的样子。（1）学生看书本调整窗口部分，并自己作一下尝试。（2）教师引导，学生作示范。（重点讲解工具栏中的常用、格式工具的摆放）（3）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 4、一试身手：让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班别。 5、退出Word2000 师：“大家还记得上学期我们在学画图时，是怎样退出画图窗口的吗？现在你们有以前学过的方法，退出 Word窗口，比较一下它与画图窗口的退出有什么不同。” 学生自己尝试练习个别学生示范操作（注意文章的保存）巩固与练习让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉Word窗口的各个组成部分和基本作用。（教师巡视并指导）总结以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。课后练习与知识扩展 1、在家试用Word 2000输入一篇简单文档，并对其进行一些简单设置。 2、试调出Word2000中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。教学体会：通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2000，并知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2000才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要。对Word 2000的学习有很大的兴趣。

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