1,美术课听课评语优点不足建议

优点:1、讲课生动自然,形式多样,图片,资料。2、讲解清晰,比喻恰当,能很好的带动学生思路。3、教师学生之间互动积极且生动。4、课堂的组织和.上课的课程控制都很准确。5、课堂的强调和总结都很不错。不足之处:1、所讲解的地方有些不太清楚。比如:“清晰的色彩”这一环节。2、讲课是声音可少大声点。3、注意一下课前的总结。建议:1、放开自己,放手去讲。2、我要注意和学生的互动。3、多加些形式,丰富自己的课堂,。4、注意课程的把握。

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2,美术课听课评语优点不足建议

美术课听课评语优点不足建议如下:一、优点:1、本堂课教学设计思路清晰,结构紧凑,每一教学环节层层递进。2、教师示范环节,运用“变魔术”的教学方法。激发了学生的学习兴趣。3、本堂课与其他课程整合,运用古诗欣赏、音乐欣赏等。二、有待改进的教学环节:1、在名师作品欣赏这一教学环节中,由于本人的教学经验不足,没有从本年龄段学生的接受能力出发,在引导学生欣赏作品中,没有达到预定的教学目标。本环节的设计目的通过让学生欣赏莫奈的作品,进一步了解水中的丰富变化和色彩的运用,使学生的绘画技法得以提高。2、教师示范环节中,演示的范画过于简单,没有有效的引导学生进行绘画创作。特别是范画中没有表现出岸上与水的区分以及水纹的表现。二年级学生的模仿能力较强,要从这一实际特点出发做好教学示范。3、本节课的教学难点是学生对水粉颜料的认识和特性的了解,其中水粉颜料调和运用中水分的多少是关键所在,对这个知识点本堂课只是在注意事项中点到,但学生的关注程度不大。在形式上可以改进为学生亲自来画画体验,认识怎样的情况是水多,怎样的情况是水少。这样更加有效的让学生知道水分量的把握。4、在教师巡视环节中,应对本班级普遍出现的问题进行讲解纠正。通过对一位学生的错误进行全班性的讲解,起到以点代面的作用。本堂课以学生为主体,引导学生观察事物发现问题,对于以后的教学我不但要备教材,更要认真的备学生,从学生的实际情况出发,设计教学环节。

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3,美术课听课简短评语

美术听课评语如下:一、教学目标的制订:1、能根据课程标准从“三维目标”要求出 、能根据课程标准从“三维目标” 发整体把握,体现本学科的特色, 发整体把握,体现本学科的特色,体现对学生 素质培养的学科功能,符合学科教育的逻辑。素质培养的学科功能,符合学科教育的逻辑。能根据具体教学内容和学生实际情况。2、能根据具体教学内容和学生实际情况, 体现针对性、适切性和层次性; 体现针对性、适切性和层次性;能突出伴随学 习过程并与学习内容相应的能力培养、 习过程并与学习内容相应的能力培养、思维方法和情感教育等方面的要求。法和情感教育等方面的要求。能克服教学目标过于大、虚等现象。3、能克服教学目标过于大、空、虚等现象, 能注意三维目标的有机整合 三维目标的有机整合。能注意三维目标的有机整合。二、教学内容的处理:能根据课程标准认真钻研教材。1、能根据课程标准认真钻研教材,对教学 内容的处理,能符合认知规律、体现抓住主线、 内容的处理,能符合认知规律、体现抓住主线、 突出重点、分散难点、安排有序的指导思路, 突出重点、分散难点、安排有序的指导思路。使全体学生在有限课堂教学时间内掌握最基本 的学科知识与方法,智力与能力有相应的提高。 的学科知识与方法,智力与能力有相应的提高。 能根据学生的实际情况。2、能根据学生的实际情况,对教材作合适 的选择与调整, 的选择与调整,以适应不同层次学生的学习需要。3、能对教学内容进行加工提炼,做到“化 难为易、化繁为简” 帮助学生理解与掌握。难为易、化繁为简”,帮助学生理解与掌握。能注意针对学生的生活经验。4、能注意针对学生的生活经验,选取一些学生能了解的社会知识,学生能了解的社会知识,能正确处理知识的预设性” 生成性”关系,“预设性”和“生成性”关系,使教学内容体现鲜活和生动。现鲜活和生动。

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