美术课程教学的基本环节,峨眉七中杨慈斌如何艺术地把握中小学美术课堂教学的几个环节
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-08-07 09:50:47
1,峨眉七中杨慈斌如何艺术地把握中小学美术课堂教学的几个环节
我们在教学过程中,只有让学生作为学习的主体,教师作一些启发式的引导,让学生自己去探讨,然后老师再加以补充,这样能让他们有一种成就感,树立信心。作为学生走上艺术创作之路的启蒙者,必须用真诚的心去照亮孩子的心灵,进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性。
2,小班美术课堂的环节和时间分配比例
一节课学生思维的最佳时间是上课后的第5分钟到第20分钟,要提高课堂时问利用效率。教师就必须保证在最佳时域内完成主要任务,解决关键问题,并以精心设计的方法,使教学过程按照预定目标进行,并使学生也一直处于积极的专注状态。据王仁甫老师在长期探索实践过程中发现,课堂教学的45分钟之内 。学生的生理、心理状态分为五个时区
3,简答题10分 美术课堂辅导环节包括哪些
分为1、导入,可用故事、游戏、开门见山等方法; 2、授新课,把握好本门课程的课程标准、重点与难点,讲的内容都都要围绕这些。不要多余的。多互动,多用不同的鼓励,表扬语言。 3、学生画画 4、简评画,3-4张,多鼓励你好!思维,训练,表现,创作,评价打字不易,采纳哦!
4,课程与教学目标的基本环节有哪些
教学工作的基本环节包备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价 .(一)备课教学以上课为中心环节,但是,要上好课,课前教师必须进行充分的准备,即备课.备课是上好课的先决条件.教师要备好课又必须做好一下工作:1.认真钻研教材在课前,教师要认真钻研教材,包括钻研教学大纲、教科书和阅读参考书.教师钻研教材有一个深化的过程,一般须经过懂、透、化三个阶段.懂,就是对教材的基本思想、基本概念等都要弄清楚、弄懂.透,就是要透彻了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好; 化,就是教师的思想感情和教材的思想性、科学性融化在一起了.2.深入了解学生 不但要了解学生原有的知识、技能、兴趣和需要,还要了解学生的学习方法和习惯,并在此基础上,对学生学习新知识会有哪些困难,出现什么问题等做出预测,以采取积极的对策.3.合理选择教法这就是解决如何把已掌握的教材传授给学生.它包括:如何组织教材,如何确定课的类型,如何安排每一节课的活动,如何运用各种方法开展教学活动.此外,也要考虑学生的学法,包括预习,课堂学习活动与课外作业等.
5,小学美术课堂教学的基本是什么过程
教学方法就是完成教学任务的一种手段,是课堂教学中师生沟通的一种形式,多年的从教经历归纳出常用的教学方法有以下几种:情境激趣法,知识讲授法,过程演示法,讨论探究法,游戏活动法,实践感受法,观察发现法。教学方法使用是灵活的、多变的。一节教学内容所采用的方法不可能一种方法,而是多种方法结合使用才能更有效地取得教学效果,达到预期目标。就自己的教学实践谈一下我的见解。一、创设情境,激发美术学习兴趣。我们都知道兴趣是学习的动力,所以要充分调动学生的积极性就要把学生的求知欲、好奇心激发起来,在教学开始的导入阶段采用“情境激趣法”通过声音、图像、图片、实物等等通过多媒体直观的展示在学生面前,可以有效的激发学生的学习兴趣和求知欲望。 二、获知感悟,掌握美术知识与技能。讲授阶段是学生了解学习知识与技能的阶段,我们知道美术课程分为了《造型.表现》《设计.应用》《欣赏.评述》《综合.探索》四个领域,每个领域都需要学生学习掌握一些知识与技能,这一阶段主要采用“知识讲授法”、“过程演示法”“讨论探究法”“观察发现法”,通过教师的讲解介绍和师生互动、生生互动中掌握美术的知识技能和能力。 三、实践体验,感受快乐。学以致用,学到的知识和技能只有通过自身的实践,通过自己动手操作加深印象,从而消化理解,终身不忘,这个过程也是学生感受快乐的过程,通常采用“情境激趣法”播放音乐给学生创造一个轻松愉快的环境,通过“讨论探究法”小组之间探讨制作方法与步骤,材料的选择与使用,通过“游戏活动法”同桌之间、小组之间互动合作,培养了他们的团结协作的精神,感受到了参与实践给每个学生带来的快乐,陶冶了谈们的情操。四、展评作品,收获成功。美是创造出来的,学生的每件作品都是对学习内容的理解与反映,更需要老师和其他学生的肯定。教学中,采用“讨论探究法”、“实践感悟法”通过师生、生生之间的对作品不同角度的理解,让每个学生的素能都有提高,大大提高了美术学习的兴趣,培养了他们的欣赏美、感受美、创造美的能力。总之,教学方法是为教学服务的,也不是一成不变的,这就要求我们要从学生的心理特点出发,根据不同的教学内容,课标的要求,结合先进的科技手段,为他们创设宽松,和谐,自由的氛围,鼓励学生自我发挥,激发学生学习的内在动力,利用一切机会,调动学生的兴趣,使学生以主体形象,贯穿整个学习过程,而不断改变教学方法。
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美术课程教学的基本环节美术 美术课 课程
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