理想中的风筝教案,第二集:借贷风筝

穿越风筝我在春天看到的，飞翔的景象引起了这位勇敢顽强生活、热爱生活的老人的回忆，象征着顽强生活的力量和精神,饰演风筝的刘老师，为我们树立了榜样，为我们播下了理想的种子，让我们心中升起了希望,这种精神感染了我，提出了一个理想风筝,风筝的意思是:文中讲述了刘老师笑对残疾的故事,2.讨论:为什么文中的标题是“理想风筝”,心中的理想风筝“借贷风筝”。

你好，这是我的回答:1。笑过之后，每个学生的心里都涌起一股酸酸的感觉...潘:表达了当时学生的一种淡淡的忧伤。2.当春风把大地吹绿，人们的身心一起醒来，一种放松的感觉涌上心头。飘:形容人在春天情不自禁地感受到的舒适和喜悦。他脸上甜甜的笑容让我觉得他不是一个老人，而是一个和我一样的少年。杨:他表达了他当时的快乐和他一直拥有的童心。

穿越风筝我在春天看到的，飞翔的景象引起了这位勇敢顽强生活、热爱生活的老人的回忆，象征着顽强生活的力量和精神。寓意深刻，这风筝是刘老师写了无数粉笔字的手。这风筝寄托了刘老师对事业和人生的热爱和追求。饰演风筝的刘老师，为我们树立了榜样，为我们播下了理想的种子，让我们心中升起了希望。风筝的意思是:文中讲述了刘老师笑对残疾的故事。表现了他乐观、执着、热爱生活的精神。这种精神感染了我，提出了一个理想风筝。心中的理想风筝“借贷风筝”。表现了残疾教师刘对生活无比的热爱和执着的追求。“前者是以事写人，后者是以言志表意，以咏物抒情。

1。默读课文，回答:刘小姐在你心目中是一个什么样的人？你在哪里感觉到的？2.讨论:为什么文中的标题是“理想风筝”？3.仔细阅读第一段和第五段，说出这两段有什么好的地方，然后背诵。4.带着感情读课文，5.用下面的句子造句，用带点的单词。(1)那天，他一定过得最开心(停顿，我不会打字，)最充实，因为他感受到了生命的力量。他的腿自然不方便奔跑，然而，他永远不会放弃将风筝送上蓝天的喜悦。