体育教案设计范例，体育课教案

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1，体育课教案
2，体育课教案
3，体育课教案

1，体育课教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的体育课教案6篇，希望对大家有所帮助。体育课教案篇1 　　活动目标：　　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。　　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　收集各种球类：皮球。　　活动过程：　　一、筹划方案，收集球。　　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。　　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。　　二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：　　1、晨间球类活动。　　2、集体健康活动。　　3、分散自主活动。　　4、亲子玩球活动。　　球类活动主要内容：　　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。　　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。　　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。　　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。　　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。　　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。　　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。　　三、利用记录、评比等，促进球类活动的`开展。　　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。　　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。　　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。　　活动反思：　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解　　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。体育课教案篇2 　　活动名称：蚂蚁排队走　　活动目标：　　1．练习排队齐步走。　　2．通过互相配合，协作完成游戏。　　活动准备：　　大的报纸团或皮球作“豆子”。　　活动过程：　　开始部分：　　1．幼儿活动身体。　　2．练习排队齐步走。　　基本部分：游戏蚂蚁排队走　　1．请幼儿2－3人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）　　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。　　3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。　　结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。体育课教案篇3 　　设计意图：　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。　　活动目标：　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。　　活动准备：　　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。　　活动过程：　　一、准备部分：　　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。) 　　二、游戏过程：　　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 　　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 　　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。　　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》; 　　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离; 　　（5）比一比看看谁先回到家。　　三、放松部分：　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。　　活动反思：　　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐体育课教案篇4 　　教学目标：　　1、刺激幼儿前庭平衡觉; 　　2、有助于提高幼儿注意力; 　　3、强化上肢，颈部力量。　　4、提高动作的协调性与灵敏性。　　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　活动重点难点：　　1、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。　　2、难点：能够长时间坚持标准动作。　　教学准备：　　铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环　　教学过程：　　(一)、准备活动　　1、听音乐入场，去器械。　　2、随音乐做热身运动。　　(二)、问候活动　　蹲拍铃鼓报数　　(三)、器械训练　　1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。　　2、现在请小朋友们看老师动作。　　3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。　　4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。　　5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。　　6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒!” 　　7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。　　8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。　　9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。　　10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》” 　　(四)、整理游戏　　听音乐取环　　(五)、结束活动　　击掌鼓励。体育课教案篇5 　　活动目标: 　　1、促进身体的灵活性,协调性。　　2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　活动准备：　　呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐　　活动过程：　　一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣　　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩　　1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬　　2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬　　二、游戏"小鱼逃套圈" 　　(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。　　1、从下往上套。2从上往下套　　(二)圆圈"小鱼逃套圈" 　　玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。　　活动小结：　　听音乐作放松活动。　　师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动--小碎步　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育课教案篇6 　　目标：　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。　　准备：　　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。　　过程: 　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。　　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来? 　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。　　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

体育课教案

2，体育课教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的体育课教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。体育课教案篇1 　　第1课时　　学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。　　学习内容： 1、复习广播操 2、游戏活动　　学习步骤：　　一、统一规章、身体力行　　教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做　　些什么和应该怎样做。　　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。　　学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。　　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。　　组织：四列横队　　二、合作探究、掌握技能　　重点：前四节操的动作名称和方法路线。　　难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。　　教师活动：　　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。　　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。　　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。　　教师活动：　　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。　　2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。　　学生活动：　　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。　　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。　　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。　　组织：四列横队　　场地器材：田径场一片录音机一台　　课后小结：略　　第2课时　　学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。　　学习内容： 1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、集合队伍，进行常规练习。　　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。　　学生活动：　　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。　　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：熟悉全套操的动作方法和名称。　　难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。　　教师活动：　　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。　　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。　　3、组织广播操分组展示活动。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。　　2、认真随音乐进行完整练习。　　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。　　教师活动：　　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。　　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。　　学生活动：　　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。　　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。　　组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。　　场地器材：短绳36根田径场一片　　课后小结：略　　第3课时　　学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。　　学习内容：广播操：初升的太阳　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、原地踏步走和齐步走练习。　　2、组织学生进行踩影子游戏。　　学生活动：　　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。　　2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：动作的方法路线和动作的熟练程度。　　难点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。　　教师活动：　　1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。　　2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。　　3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。　　4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。　　学生活动：　　1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。　　2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。　　3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。　　组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。　　场地器材：田径场一片　　课后小结：略　　第4课时　　学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。　　学习内容：各种投掷游戏　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：　　1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。　　2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。　　3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。　　4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。　　学生活动：　　1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。　　2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：找到最佳的投远方法　　难点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动　　教师活动：　　1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。　　2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。　　3、投远大比拼。　　4、组织学生进行冲过火力网练习。　　学生活动：　　1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。　　2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。　　3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。　　组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型　　三、总结经验、追求更快的进步　　教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。　　组织：四列横队　　场地器材：田径场一片排球36个　　课后小结：略　　第5课时　　学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。　　学习内容：加速跑　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。　　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。　　学生活动：　　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。　　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。　　难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。　　教师活动：　　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。　　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。　　3、进行站立式起跑和加速跑练习。　　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。　　学生活动：　　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。　　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。　　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离) 　　场地器材：田径场一片　　课后小结：略体育课教案篇2 　　活动目标：　　练习连续跳圈到指定地点。　　借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。　　体验丰收带来的.喜悦和成功感。　　活动准备：　　圈24个，椅子12把（当作小树）。　　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。　　活动过程：　　跳热身操。　　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。　　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--运动。　　摘桔子游戏。　　--跟着教师从起点线跳到终点线。　　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。　　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。　　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。　　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。　　--比赛摘桔子。　　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。　　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。　　音乐活动：摘果子。　　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。　　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。体育课教案篇3 　　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。　　抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

体育课教案

3，体育课教案

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的体育课教案8篇，欢迎大家分享。体育课教案篇1 　　活动目标：　　1、发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。　　2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。　　3、培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。　　活动准备：　　材料：小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头”、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。　　场地布置：　　兔大森林　　草地小山小桥山洞　　子石头蘑菇地　　活动过程：　　一、引起活动兴趣。　　1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。　　2、集体边念儿歌边做动作。　　小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声）。　　兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。” 　　幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。　　早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。　　二、小兔学本领。　　兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。可是要爬山、过河、钻上洞，很不容易。哪些小兔不怕困难，愿意和妈妈一起去？” 　　1、练习本领，兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。　　（1）“遇到小山怎么办？”“爬过去。” 　　让小兔在垫上练习爬行动作。　　（2）“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤脚过小河。” 　　小心翼翼的过“小桥”，卷起裤脚在“石头”上跨跳。　　（3）“遇到山洞怎么办？”“钻过去。” 　　练习钻山洞。　　2、游戏：种蘑菇。　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。种蘑菇后从原路返回。　　3、游戏：采蘑菇。　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。　　4、小结：今天，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的蘑菇。你们真是一只勇敢、聪明的小兔。　　三、整理运动放松。　　边唱歌曲《走路》，边做动作。　　四、活动结束。体育课教案篇2 　　活动目标：　　1、能运用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体四肢动作的协调性与灵活性。　　2、能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。　　活动准备：　　呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。　　活动过程：　　一、进入场地，活动身体。　　随着《去郊游》的音乐入场，做呼啦圈操。　　二、自由探索玩呼啦圈。　　1、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察指导。　　2、邀请个别幼儿展示自己的玩法，请其他幼儿学习。　　三、与同伴合作探索。　　1、幼儿寻找合作伙伴，共同协商合作玩法。　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导。　　3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法，并进行展示，师生共同给予评价。　　4、引导幼儿再次探索不同的合作玩法，教师重点指导幼儿先协商，再尝试。　　四、游戏《摘果子》。　　1、介绍游戏名称、游戏玩法及游戏规则。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。　　2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳跃动作跳过小路。　　五、放松活动。　儿童原地踏步。体育课教案篇3 　　活动名称　　蚂蚁排队走　　活动目标　　1．练习排队齐步走，初步尝试左右分队走。　　2．通过互相配合，能够很好的协作完成游戏。　　3．培养幼儿的集体观。　　活动准备　　大的报纸团或皮球作“豆子”。　　活动过程　　开始部分：1．幼儿活动身体，纠正个别操节。　　2．练习排队齐步走，尝试左右分队走。　　基本部分：游戏《蚂蚁排队走》　　1．请幼儿3－4人组成一组，扮成蚂蚁。要求：第一个幼儿直立走，两手作触角；第二、第三个…幼儿，双手抱住前面一个孩子的腰，分别弯腰作身体。　　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到别人。　　3．在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。　　结束部分：幼儿练习传球。　　反思　　幼儿对动作的掌握比较快，但由于求胜心切（比哪组跑得快），所以进行游戏的时候不注重动作要领，针对问题作了改动，先不要求哪组快，对孩子说看看哪知小蚂蚁最漂亮最整齐。孩子注重了动作，表现很好。体育课教案篇4 　　活动目标： 1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。　　2．有合作意识，体验集体活动的快乐。　　活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。　　游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。　　玩法：一、小水滴和小鱼。　　1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。　　2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。　　3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。　　二、小水滴和太阳。　　1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。　　2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。　　三、小水滴和云朵。　　1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。　　2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。　　3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。体育课教案篇5 　　第一课时　　一、指导思想：　　根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。　　二、教材分析：　　体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。　　小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。　　三、学情分析：　　学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。　　四、教学目标：　　1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。　　五、教材重难点：　　重点：了解什么是体育课。　　难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。　　六、场地器材：教室　　七、教学流程: 　　1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。　　2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。　　3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。　　八、教案：　　授课年级：五年级人数：40 任课教师：张鑫鑫　　课后反思：　　按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时因为准备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理论知识，下节课我就打算安排外堂课，让学生在实践中体会我教的知识，注意的一些问题。　　第二课时　　一、指导思想：　　根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。　　二、教材分析：　　立定跳远是小学高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。　　三、学情分析：　　学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的.积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。　　四、教学目标：　　1、通过学习95％左右的学生掌握立定跳远的技术动作。 2、学生通过立定跳远的学与练，发展学生弹跳力和身体协调性。3、提高群体意识，培养学生良好的合作精神。　　五、教学难重点：　　重点：向前上方摆臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。难点：动作要连贯，蹬摆的协调配合六、场地器材：小垫子12块体育课教案篇6 　　教学内容　　1、篮球：运球（原地运球）　　2、运球接力游戏　　3、自选体育活动　　场地　　器材　　篮球场音响一套乒乓球4付　　羽毛球4付篮球15个毽子6个　　呼拉圈5个跳高架2付　　教学目标　　1、初步学习运球动作，发展协调素质。　　2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。　　3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。　　教学程序　　准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习 → 放松 → 小结　　顺序　　时间　　达成目标　　教学内容　　教、学法　　教学组织　　次数　　强度　　一　　1、培养良好的纪律作风和行为规范。　　2、培养良好的运动习惯。　　3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。　　一、课堂常规：　　1、体育委员整队，报告出勤人数；　　2、师生问好；　　3、宣布课的内容。　　二、徒手操：　　1、头部运动　　2、肩部运动　　3、扩胸运动　　4、腰部运动　　5、正压腿运动　　6、侧压腿运动　　7、膝关节运动　　8、手腕、踝关节运动　　1、教师提出学习内容和目标。　　2、教师口令指挥练习　　形式：集体练习　　队形：　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　二　　1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。　　2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。　　篮球：运球（原地运球）　　身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。　　手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。　　手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球…… 　　重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。　　1、导思提问：“怎样才能把球运得又快又稳呢？” 　　2、教师讲解、示范原地运球动作，提出重点。　　3、按教师信号做各种不同的徒手运球练习。　　4、随着音乐的节奏，学生展开丰富的想象，积极进行各种运球练习。　　5、优生示范。　　6、教师巡查、纠错、讲评。　　配曲：《生命之杯》　　原地运球练习队形：　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　中　　三　　1、进一步激发对体育的学习兴趣和热情。　　2、发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。　　游戏：运球接力　　方法：　　1、等分四队站立。　　2、教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。　　3、依次进行，先完成的队为胜队。　　1、教师创设情境，烘托竞争场面。　　2、教师讲解游戏方法，提出要求。　　3、学生士气高昂，互相鼓励，力争第一。　　4、音乐伴奏，进行游戏，教师场外指导。　　5、教师讲评。　　配曲：《生命之杯》　　游戏组织：　　○○○○ 　　○○○○ 　　○○○○ 　　○○○○ 　　×××× 　　×××× 　　×××× 　　×××× 　　四　　全面发展身体素质，培养对体育的兴趣，激发情感，充分体现个性特点。　　自选体育活动　　1、篮球　　2、乒乓球　　3、羽毛球　　4、毽子　　5、呼拉圈　　1、教师介绍自选体育活动内容，提出要求。　　2、学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体。　　3、教师指派体育骨干协助组织管理。　　4、创设情境，激励学生认真练习，刻苦训练。　　自由组合，在指定场地做练习　　中上　　五　　1、激发丰富想象力，进一步提高自我调节能力。　　2、在优美的音乐旋律中达到身心放松和调整。　　1、放松练习　　2、讲评，布置作业　　3、下课，师生再见　　4、回收器材　　1、音乐伴奏，教师启发引导，师生同练。　　2、按音乐节奏，学生轻松愉悦的放松。　　配曲：《单你孤单你会想起谁》　　形式：集体练习　　队形：　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 体育课教案篇7 　　【活动目标】　　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。　　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　【活动准备】　　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。　　【活动过程】　　（一）热身运动：快乐小司机　　天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）　　公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！　　（二）情景游戏：彩绸变变变　　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路　　这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）　　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状　　前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河、）　　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状　　小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到"山洞"。）　　（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）　　1、这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？　　2、漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）　　3、下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度，）　　哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）　　大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！　　（四）放松整理　　雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！　　教学反思：　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。体育课教案篇8 　　学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。　　学习内容：引导课——课堂常规　　学习步骤：　　一、歌舞交流性引导：　　1、宣布上课，师生问好。　　2、歌舞“找朋友”。　　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” 　　①集体学唱“找朋友”的歌。　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。　　二、常规性引导：　　1、讲解什么是体育课课堂常规？　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？　　3、议一议怎样排好体育课队伍？　　三、趣味性引导：　　1、室内游戏：快快排队。　　2、评价、小结。　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

体育课教案