四年级语文句型训练及答案下册，求四年级语文句子练习答案

本文目录一览

1，求四年级语文句子练习答案
2，四年级语文下册句式练习
3，四年级下语文人教版新课标第二单元句子练习
4，语文四年级下册专项训练句子附答案
5，语文四年级下册专项训练句子

1，求四年级语文句子练习答案

1.把因为改成虽然2.去掉读书3.最后加个之一4.写了一篇作文5.兰州的春天6.去掉称号7.去掉班级扩句就是加点形容词什么的就可以哦，自己做吧 1.弟弟吃苹果2.狐狸盯着肉3.院子载满竹子4.飞蛾飞来飞去5.眼睛投来目光 1.这位小姑娘天真美好的心灵，就像一朵含苞欲放的花蕾2.我们不能忘记老师的谆谆教导3.知识是无止境的，我们没理由骄傲自满，故步自封呢4.我们不能随意砍伐树木，破坏绿化吗5.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”6.不能违背人类的真理7.这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体8.没有法律规定巴迪一定要成为诗人9、我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？10、我们怎么能做损人利己的事呢？拟人也很简单，自己来吧

求四年级语文句子练习答案

2，四年级语文下册句式练习

四年级下册句式练习一：把下面的句子改为“把”字句。1. 许多行人被悠扬的琴声吸引了过来。 2. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3. 小华拿走了数学课本。 4.解放军救出一批批灾民。 5. . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。二，把下面的句子改为“被”字句。1. 商店的扩音器高声叫着父亲的名字。 2. 伯父买走了一筐桔子。 3. 诸葛亮借来了十万支箭。 4. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 5. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。三、陈述句、反问句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，很值得观赏。2、种子的力是世界上最大的。 3、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。4、这就是真正的荷兰。5、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 6、你难道要违背人类的真理吗？ 7、有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花呢？ 8、为人类造福，有什么错？ 9、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 10、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？四、按要求改写下列句子： 1、荷叶上滚动着晶莹的水滴。（改成比喻句） 2、小雨来浑身光溜溜的。（改成比喻句） 3、鬼子的得双手扭着雨来的两只耳朵。（改成比喻句） 4、溪流哗哗地流向前方。（改成拟人句） 5、蟋蟀在平台上叫。（改成拟人句） 6、月亮从云层里出来了。（改成拟人句）五、修辞手法（一）、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）（二）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。（）6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）7、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）8、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）9、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）10、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（） 11、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）12、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）13、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（） 14、你难道要违背人类的真理吗？（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（） 16、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）17、桂子花开，十里飘香。（）18、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）19、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）20、水车车水，水随车，车停水止。（）

四年级语文下册句式练习

3，四年级下语文人教版新课标第二单元句子练习

1.风一吹，她那张可爱的小脸就红起来了，真像一个羞涩的红苹果。2.陈述句：你没有做到以诚待人。反问句：但到你做到以诚待了了吗？3.给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人都会这么做。（把“大部分”删掉）这些题目都比较简单，相信这次你需要别人来参考借鉴，下一次你能靠自己的能力在语文上大展所长。望采纳！

1自己写2是的，我做到了。难道我没做到吗?3要么去每个，要么去大部分

你好！以下正确答案：1.风一吹，你的身体弱的就像纸一样，不禁打击。2.陈述句：“做到了。”/“没做到。” 反问句：“你做到了吗？”3.给每个逃难的人一碗饭吃，大部分善良的人都会这么做。/给逃难的人一碗饭吃，大部分善良的人都会这么做。希望对你有所帮助，望采纳。

四年级下语文人教版新课标第二单元句子练习

4，语文四年级下册专项训练句子附答案

　　语文句子是语文当中贯通始终的知识点，这也是我们生活当中的一种能力，所以学好句子对于考试还是生活都是很重要的，我在这里为大家整理了四年级语文下册句子专项练习及答案，希望能帮助到各位。　　一、反问句与陈述句　　有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。　　(一) 反问句变陈述句方法指导　　1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。　　2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。　　3、反问语气词删去“?”变“。”。　　练习：　　1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 　　_______________________________________________ 　　2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢? 　　_______________________________________________ 　　3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 　　__________________________________________________________ 　　4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 　　___________________________________________________________ 　　(二)陈述句变反问句方法指导　　第一步与第三步正好相反，第二步一样。　　1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。　　2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。　　3、反问语气词加上“。”变“?” 。　　练习：　　1、这个真实的故事使我深受感动。　　_______________________________________________ 　　2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。　　_______________________________________________ 　　3、我们不能做损人利己的事。　　_______________________________________________ 　　二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。　　(1)这个故事里的主人公迷住了我。　　_________________________________________________ 　　(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。　　_______________________________________________ 　　(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。　　________________________ 　　三、转述练习：　　1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” 　　_______________________________________________ 　　2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” 　　_______________________________________________ 　　3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 　　__________________________________________________________ 　　四、缩句　　方法指导：　　1、缩句原则：保留愿意。　　2、删掉“在……中(上……)”等表示时间、地点、方向、环境的词。　　3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语，“得”后面的词语) 　　4、保留“了”“着”“过”。　　5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词　　6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。　　练习：　　1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。　　2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。　　3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。　　4.他激动得久久说不出话来。　　五、修改病句　　修改原则：保留句子原意;尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。　　主要病句类型及修改方法：语序不当(调整词序法)、搭配不当(换一个与之搭配的词语)、成分残缺(增法)、重复啰嗦(删法)、表意不明(删掉其中的某个词语让句子保留一个意思)。　　练习：　　1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。　　2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。　　3.在教室里专心听教师讲课。　　4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。　　5. 中国是世界四大闻名古国。　　6.妈妈总爱回忆过去的往事。　　7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。　　8.春天的兰州是一个美丽的季节。　　六、把下列句子改为拟人句。　　1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。　　2、百灵鸟在树枝叫。　　3、一排排柳树倒映在水中。　　4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了!” 　　七、关联词语　　方法指导：　　【常见的几种关系】　　并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面…… 　　因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为…… 　　条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总…… 　　转折关系;虽然……但是……;尽管……还是　　假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就…… 　　选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不…… 　　递进关系;不但……而且……;不仅……还…… 　　练习：　　(一)用关联词语填空　　1、张老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。　　2、( )严格遵守交通规则，( )不会出交通事故。　　3、( )天下雨，( )运动会不开了。　　4、这件衣服( )漂亮( )显得很大方。　　(二)用关联词语把两句话并成一句话。　　1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。　　2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。　　3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。　　附：答案　　(一) 反问句变陈述句　　出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。　　1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。　　2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。　　3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。　　4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。　　(二)陈述句变反问句　　出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句; 忘记加反问语气词; 　　难道……吗? 怎能……呢? 　　1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢? 　　2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢? 　　3、我们怎能做损人利己的事呢? 　　二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。　　出错点：改变句子原来的内容。　　不能漏字、填字。　　(1)这个故事里的主人公把我迷住了。　　我被这个故事里的主人公迷住了。　　(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。　　我的视线被大风卷起的尘土遮住了。　　(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。　　经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。　　三、转述练习：　　1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。　　2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。　　3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。　　四、缩句　　1.弟弟吃着苹果。　　2.飞蛾飞来飞去。　　3.眼睛投来目光。　　4.他激动。　　五、修改病句　　1.我们班的语文成绩是全校最好的。　　2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。　　3.我在教室里专心听教师讲课。 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。　　5.中国是世界四大闻名古国之一。　　6.妈妈总爱回忆过去的事。 7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。　　8.兰州的春天是一个美丽的季节。　　六、把下列句子改为拟人句。　　易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。　　1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。　　2、百灵鸟在树枝唱歌。　　3、一排排柳树在水中照镜子。　　4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了!” 　　七、关联词语　　(一)用关联词填空　　1、张老师(虽然)身体不好，(但是)一直坚持给我们上课。　　2、(只要)严格遵守交通规则，(就)不会出交通事故。　　3、(因为)天下雨，(所以)运动会不开了。　　4、这件衣服(不但)漂亮(而且)显得很大方。　　(二)用关联词语把两句话并成一句话。　　1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。　　2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。

5，语文四年级下册专项训练句子

　　语文期末考试是一个学期中最重要的事，那么语文当中的句子知识怎么复习呢?有一个很好的方法就是做题。我在这里为大家整理了四年级语文下册句子专项练习，希望能帮助到各位。　　句子练习(一) 　　一、扩写句子: 　　1、( )风( )吹走了黄叶。　　2、( )学生( )去春游。　　3、( )小河( )流过( )原野。　　4、( )太阳( )向上升。　　5、( )几句话( )印在心上。　　6、( )太阳放射( )光芒。　　7、( )旅客们( )走进( )车厢。　　8、( )雪花( )飘落。　　9、( )海滩上有( )贝壳。　　10、( )飞机( )冲向( )天空。　　11、( )战士们( )守卫( )边疆。　　12、( )老师( )批改( )作业。　　二、判断比喻句　　1、海底的动物常常在窃窃私语。( ) 　　2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( ) 　　3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( ) 　　4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( ) 　　5、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( ) 　　6、她长得很像我邻居的小妹妹。( ) 　　7、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( ) 　　8、这个地方我似乎已到过了。( ) 　　9、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( ) 　　10、他的性格很像他爸爸。( ) 　　三、关联词填空　　1、( )我学习很努力，( )学习成绩不如他。　　2、对周围的事物，我们( )要仔细观察，( )要认真思考、分析。　　3、( )我仔细地观察，( )作文与得具体。　　4、( )他生病了，( )坚持上课。　　5、( )他知道错了，( )不肯认错。　　6、( )妈妈耐心教育我，( )我的进步非常快。　　7、( )坚持体育锻炼，( )能不断增强体质。　　8、( )时间很珍贵，( )我们要加倍珍惜时间。　　9、( )你答应了人家。( )你要办到。　　10、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体健康　　11、这件事( )你让步，( )他让步。　　12、( )遇到什么困难，他( )不会灰心。　　13、你( )能刻苦用功，成绩( )会很快提高。　　14、( )是一分钱，我们( )要珍惜。　　15、( )坚持体育锻炼，( )能不断增强体质。　　16、( )你的学习很好，( )没有骄傲自己满的理由。　　17、你( )在外面玩，( )回家帮妈妈做点家务活。　　18、田敏( )自己学习好，( )还爱帮学习差的同学。　　19、( )困难重重，可他( )出色地完成了这次任务。　　20、小燕子搭的窝，( )漂亮，( )结实，还很暖和。　　21、( )要造箭，( )应该把造箭材料准备齐全。　　22、这篇作文( )字数不多，( )内容丰富，算得上是一篇好作文。　　23、王岚爱好体育，每天早晨( )跑步，( )做操。　　24、( )王岚坚持锻炼，( )她的身体很结实。　　25、( )望见前边有一条小河，它们( )高兴地跑起来。　　四、按要求写句。　　1.树枝在风中轻轻摆动，雪花从树枝上掉落下来。(写成拟人句) 　　________________ 　　2.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(陈述句) 　　________________ 　　3.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句) 　　________________ 　　4.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变) 　　_________________ 　　5、黄河的浪真大。(改为比喻句) 　　__________________ 　　6、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句) 　　__________________ 　　7、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) 　　__________________ 　　五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。　　1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。( ) 　　2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。( ) 　　3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。( ) 　　4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。( ) 　　5黄河是我们中华民族的摇篮。( ) 　　6、春在哪里?春在操场上，春在教室里。( ) 　　7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。( ) 　　六、病句诊所。病句类型：缺少成分、词语重复、前后矛盾、搭配不当…… 　　1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。　　2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。　　3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。　　4、生物课对林巧稚有很大的兴趣。　　5、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。　　6、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。　　7、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。　　8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。　　9、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。　　10、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。　　11、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。　　12、既然这件事难办，我们也一定要办好。　　13、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。　　14、这位六十多岁的老人已经年过花甲。　　15、我们要认真克服并发现工作中的缺点。　　16、老师要求同学们默默地朗读课文。　　17、每天放学，他都去少年休校炼习长跑。　　18、在老师的帮助下，我作文中的错别字提高多了。　　19、蔚蓝的天空。　　20、爸爸穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。　　21、星期日，到动物园去看动物。　　22、菜摊上摆满了小白菜、扁豆、香蕉、西红柿等蔬菜。　　23、在靠进非洲一侧的南级附进有一坐小岛。　　24、老师对高斯的学习要求很严厉。　　25、曹操叫人按曹冲的办法去做，虽然称出了象的重量。　　26、全校老师和班主任都观看了我们的演出。　　27、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的。　　28、经过努力，我作文中的错别字进步了。　　29、操场四周插着五颜六色的红旗。　　30、无私奉献的精神鼓舞了我。　　31、在老师的帮助下，我克服了错误。　　32、每天早晨，都到操场上锻炼身体。　　33、村子南边是宽敞的田野。　　34、这种花花绿绿的红车真漂亮。　　35、雄壮的国歌声响起的时候，非常激动。　　36、十月的北京，景色十分异常美丽。　　37、这课书我读了十几便，几乎能备下来。　　38、在老师的鼓舞下，使我重新树立了信心。　　39、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊! 　　40、讨论会上，同学们热情地发言。　　句子练习(二) 　　一改写成比喻句。　　1.海浪激起的泡沫，美丽极了。　　____________________ 　　2.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。　　____________________ 　　3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。　　____________________ 　　4.月亮升起来了，照在湖面上。　　____________________ 　　5.迷路的小黑虫左冲右撞。　　____________________ 　　二、引号的作用。　　1、表示引用　　2、表示特殊含义　　3、表示强调　　(1)他戴着一副小眼镜，知识渊博，大家都叫他“百事通”。( ) 　　(2)这绍兴油炸豆腐可真“香”呀!( ) 　　(3)收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多，俗语说“八斤獾肉七斤油”。( ) 　　(4)我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中,云深不知处。”( ) 　　(5)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。( ) 　　(6)人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。( ) 　　(7)云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。( ) 　　(8)这样的“聪明人”还是少一点好。( ) 　　(9)说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。( ) 　　三、修改病句。　　1、听到老师提出的问题，我不约而同地抢答。　　2、月亮的月光十分柔和，像水银洒在地上。　　3、我们入迷地观看优美的漂亮的舞蹈。　　4、参加人民英雄纪念碑的人真多。　　5、在会后，纷纷交流开会的感受。　　6、昨天傍晚，下了一天的倾盆大雨。　　7、指南针是我国的四大发明。　　8、道路两旁插满了五颜六色的红旗，真好看。　　9、我背上书包和备用手套，兴冲冲地来到了学校。　　10、铃声一响，同学们拿起笔来用笔答卷。　　11、我们班的人数是全校最多的班级。　　12、刘永光荣地被评为“三好学生”的称号。　　13、这是一条非常辽阔的马路。　　14、不能再犹豫了，一定要在今晚完成。　　15、同学们紧密勾结，互相帮助。　　四、按顺序排列下面错乱的句子。　　( )槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。　　( )每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。　　( )你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻地香味。　　( )清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。　　( )槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。　　( )远远看去，一棵棵的槐树，简直一座座花山。　　( )随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。　　( )达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。　　( )比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。　　( )但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。　　( )早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。　　( )随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。　　( )我便到小水湾去钓鱼。　　( )到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。　　( )每次到那里去，我都钓回满满一网兜。　　( )小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。　　( )鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。　　( )我们村外有一条小河。　　( )直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。　　( )他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。　　( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。　　( )他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。　　( )第二天交上去的作业，就写得端端正正了。　　( )他说：“尊敬老师是起码的礼貌。　　( )有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。　　( )当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。　　( )蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。　　( )蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。　　( )超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。　　( )刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。　　( )蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之;是障碍，躲避之。　　( )就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。　　( )千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗? 　　( )我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。　　( )在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。　　( )看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

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