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数学思维包含在逻辑思维里,只是逻辑思维的一种。逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。思维指的是人脑对客观现实的概括和间接反映,属于人脑的基本活动形式。拥有数学思维的孩子,推理分析、发现问题和解决问题等综合学习能力很强,各方面都如鱼得水。可以说,数学思维终身受益。所有的思考都涉及数学,听起来似乎有些夸张,但却是事实。所有的思考都可以归结为逻辑和数学的一个分支,这是人类思维过程中的一个关键部分。而孩子从小就有逻辑思维。如果我们提出问题,并鼓励孩子用自己的方式解决,这是开发他创造性智力活动的一个极好的方法。何秋光学前数学,用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
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2,幼儿思维训练app哪个好

幼儿思维训练app幼儿启蒙APP——可汗儿童学院最好。这款APP提供了一站式启蒙解决方案,满足了孩子早期学习启蒙的所有需求,囊括数学、英语、逻辑、社会情感等启蒙内容!而且永久免费,无广告!:比尔盖茨力荐的“可汗学院”出了幼儿启蒙神器APP,国外宝宝都在用!虽然这款APP没有在国内上架(通过国内的APP Store无法下载到这款大神级APP)可以通过公众号搜索下载。推荐之前提示2点:1、电子产品使用有度,使用之前和孩子约定好使用时间,多户外,保护眼睛很重要;2、根据自己家娃的情况对推荐的APP进行二重筛选,同类型的APP选出1款即可。

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3,幼儿数学思维课程哪儿好

关于幼儿数学思维课程,除了传统的线下课程外,自2018年开始,很多4-7岁孩子的数学启蒙有了不用东奔西走的新选择-----网课。各种相应的教育类产品纷纷推出,有录播课,有APP,有大班课,有小班课。我个人认为4-7岁的小孩子,坐不住,在学习“录播课”和“APP”容易走神,最后往往并非在学习,效果不太理想;而这个年龄段的孩子对老师还是有敬畏感的,老师引导往往学习效果要好的多(相比家长亲授而言);而小班制(1对4或者1对6)能让每个小孩子都能有表现的机会,这样一是能发挥出互动引导的效果,二是能发挥团队协作。回顾这半年多,我娃数学扫盲的过程,简单的综述下四家机构的特点,给大家提供一点点思考思路。课件丰富度课件方面比较我的娃最喜欢的确实是小小思维家、其次是火花,毕竟是等在学习的过程中看下动画,是小朋友都能喜闻乐见的;豌豆的IP感觉没有用好,没情节是硬伤;海豚更像是传统教育搬到线上。上课流程上课方面各家的特色不是特别明显,都还是较可靠的,毕竟是教育上课内容还是保证的了。课程安排小小思维家的优点和缺点都很明显,优点是自主约课可以让家长更灵活的安排时间,毕竟这个年龄段的孩子完全独立上课可能还不行,家长还是需要在家关注一下的;缺点老师不固定,对孩子的熟悉程度会相对较弱,对内向的孩子会有一定的负担(但个人认为多些陌生的老师和陌生的学生对内向的孩子还是有好处的)海豚最便宜,但从其课件制作水准来开,可能成本也最低;其他三家的价格水平相仿,小小思维家可以买小课包是一大优势,对谨慎的家长来说还是有好处的。下面,我非常主观的针对几个思维课说了一下适应情况和孩子,有需要的小伙伴还是真的试听一下,才知道孩子更适合哪家。火花从课堂引导和课后作业上,火花的体系是最为成熟和循序渐近的,同样,他的题型难度是最普适(也就是说难度最低的,相对于另三家机构)。个人觉得,更适合公立园里零基础的孩子。小小思维家知识面涵盖最全面,前期的难度不大,但后期的题型和难度会有明显提升,在后期课前预习和课后作业还是有必要的。并不能仅听课不温习。个人觉得,虽然难度在后期有提升,但连续剧情和动画场景能使孩子还是很有兴趣上课,毕竟兴趣是学习的动力。豌豆思维豌豆思维和小小思维家有点类似,后期内容较难,孩子完全零基础的话,会觉得难度大。课后习题会适当拔高。个人觉得,更适合娃的学习能力较强,公立园里想“拔高”孩子或者私立园的小伙伴。海豚思维课件更强调知识性,忽视趣味性。优缺点都非常明显。个人认为,比较适合单纯应试型家长(没有废话直奔主题)。综上所述以上,从学习者的角度对常见的一些比较点对这四家机构做了一些简单的对比。作为学前5-6岁阶段用户,我认为机构的用处主要是带着孩子集中注意力,把知识点消化运用,真要考察就是哪个机构的服务体系下,孩子能专心学习。作为多家机构曾经的学员和其中一家机构的长期学员,这半年多陪课下来,我觉得数学思维网课,还有一段路要走。课程的内容、授课方式确实有不完善之处,但总归来说还是在不断改善中的,个人感觉会是线下实体课程一个很好的替代。
建议您试一下何秋光学前数学思维训练。幼儿数学学习,主要分六大模块:1、集合:教孩子学会分类,帮助孩子感知集合的意义,逐步形成关于具体事物的集合概念,这是计数的前提,是形成数概念的基础,为孩子数学能力做准备。2、数:孩子总是先口头数数开始,到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义,认识数字,理解数字,运用数字,最终形成数的概念。3、量:通过对集合和数的学习,孩子从不精确的集合感知到确切的数量,这是数量由具象化到形象化的过渡,为加减概念打下基础。4、形:在儿童早期数学启蒙的阶段,除了加减法,还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例,对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。5、时:孩子对时钟的认识,可以帮助其形成时间概念,有助于养成良好规律的生活习惯,有利于培养孩子的守时观念,对孩子的成长有重要意义。沟通6、空:空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系,通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助,对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制,多个角度"立体思考",对其未来社会性的发展会产生深远的影响。用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
可以试试火花思维,我们幼儿园孩子好多都在上。
可以从小培养孩子的思维逻辑能力,能够让孩子对事物有一定的认知力,观察力,自主思考能力!对于孩子未来的发展有很大的帮助,因为数学是多方面发展的一门学科,朋友家的孩子当初就是学的数学思维!现在5岁了就能够可以自主思考,理解力也要比同龄孩子要强,好像之前是在火花思维学习的!
要培养幼儿思维能力,首先要培养孩子的理解能力。 思维活动常常是在理解基础上进行的,但幼儿的大脑发育尚处于初级阶段,理解认识事物往往需要以语言和动作为媒介来进行。因此,我们要注意用语言和动作相结合的方式来培养孩子的理解能力,进而发展孩子讲接触过的人和事物的名称。 另外,还可以训练幼儿理解事物的特点,通过成人的语言、声调、表情和手势,让孩子理解什么可行,什么不可行。可行的要加以鼓励,不可行的要用严肃的表情进行禁止,将他的手拉开或将小孩带走,使他们懂得是非和行为的限制。 家长还要注意 观察、学习理解自创的语言。 第二、是培养比较认识事物的能力。我们可找一些比较大小的实物,如玩具、建筑物、生活物品等,引导孩子进行比较。 也可给孩子提供一些可以比较粗细的实物或在纸片上画出粗细不同的线条,让孩子从中比较、辨别粗细。 第三、培养孩子的归纳、概括能力。我们可利用实物训练法,就是将玩具、食品和生活用品混合在一起,让孩子把玩的、吃的、用的东西分开,并找出一些具有相同之处的物品。 还可利用图片训练法,就是给孩子买一些彩色图画的卡片,或从废旧杂志、画刊上剪下一些食品、动物、生活用品的图案,将它们贴在硬纸上制成卡片,引导孩子做些游戏的方法对孩子进行训练。 第四、培养孩子的分析判断能力及推理能力。家长可先说出某些事物或人物的基本特征,让孩子说出它们的名称,或者说出一些谜面帮助孩子分析,猜出谜底。 在日常生活中,家长可让孩子观察相反的事物。如让孩子观察两个人,一个讲礼貌,一个不讲礼貌,让孩子判断是非。 第五、培养孩子的逻辑思维能力。家长可以给孩子两个不相关的事物,让孩子说出一句话,或者编出一个小故事,把二者联系起来,比如让孩子用一句话把水和火联系起来。 第六、训练孩子思维的独立性和创造性。
要培养幼儿思维能力,首先要培养孩子的理解能力。  思维活动常常是在理解基础上进行的,但幼儿的大脑发育尚处于初级阶段,理解认识事物往往需要以语言和动作为媒介来进行。因此,我们要注意用语言和动作相结合的方式来培养孩子的理解能力,进而发展孩子讲接触过的人和事物的名称。  另外,还可以训练幼儿理解事物的特点,通过成人的语言、声调、表情和手势,让孩子理解什么可行,什么不可行。可行的要加以鼓励,不可行的要用严肃的表情进行禁止,将他的手拉开或将小孩带走,使他们懂得是非和行为的限制。  家长还要注意 观察、学习理解自创的语言。  第二、是培养比较认识事物的能力。我们可找一些比较大小的实物,如玩具、建筑物、生活物品等,引导孩子进行比较。  也可给孩子提供一些可以比较粗细的实物或在纸片上画出粗细不同的线条,让孩子从中比较、辨别粗细。  第三、培养孩子的归纳、概括能力。我们可利用实物训练法,就是将玩具、食品和生活用品混合在一起,让孩子把玩的、吃的、用的东西分开,并找出一些具有相同之处的物品。  还可利用图片训练法,就是给孩子买一些彩色图画的卡片,或从废旧杂志、画刊上剪下一些食品、动物、生活用品的图案,将它们贴在硬纸上制成卡片,引导孩子做些游戏的方法对孩子进行训练。  第四、培养孩子的分析判断能力及推理能力。家长可先说出某些事物或人物的基本特征,让孩子说出它们的名称,或者说出一些谜面帮助孩子分析,猜出谜底。  在日常生活中,家长可让孩子观察相反的事物。如让孩子观察两个人,一个讲礼貌,一个不讲礼貌,让孩子判断是非。  第五、培养孩子的逻辑思维能力。家长可以给孩子两个不相关的事物,让孩子说出一句话,或者编出一个小故事,把二者联系起来,比如让孩子用一句话把水和火联系起来。 第六、训练孩子思维的独立性和创造性。

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幼儿数学思维启蒙好的app有:《儿童数学逻辑思维》、《阳阳儿童数学逻辑思维》、《儿童数学王国》、《儿童学前数学》、《儿童学数学认数字》、《儿童学习游戏》。1、《儿童数学逻辑思维》专业的幼儿数学启蒙app,各种基础数学知识将帮助幼儿提升学习能力,同时从小培养良好的学习习惯。2、《阳阳儿童数学逻辑思维》一款针对数学逻辑思维的启蒙app,儿童将要在多种趣味互动环节当中去接触和认识数学,有效帮助儿童对数学产生基础的认识。3、《儿童数学王国》多元化的数学教学模式是本款app的一大特色,用户可以进入到不同的趣味模式当中,让儿童去更直观的认识数学。4、《儿童学前数学》多样化的教学设计让整体学习氛围更加有趣,儿童们也将在开心的学习氛围当中获取知识,同时卡通风格也是一大特色。5、《儿童学数学认数字》一款帮助儿童快速了解数字的app,卡通的画风可以让儿童对学习产生更多兴趣,同时也在不知不觉中获取知识。6、《儿童学习游戏》针对儿童启蒙教育的一款app,多种趣味游戏教学模式当中,会让儿童们在玩耍的时间学习到大量趣味知识。

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