小学生作文视频课程50讲，小学作文课备课帮忙

本文目录一览

1，小学作文课备课帮忙
2，小学生怎样才能写好作文视频大全语文
3，关于小学作文的辅导课
4，谁有好的小学生作文视频课程推荐
5，急求求过来人推荐小学作文写作课程
6，小学语文讲课视频有哪些
7，青岛三年级语文期末考前辅导班小学作文写作技巧培训
8，小学生特长班精品作文课程简介
9，小学新概念快速作文优质课怎样讲
10，小学生作文讲课45分钟左右

1，小学作文课备课帮忙

学习型

你看一看我的建议可以不?1.先介绍一下作文分哪几类。2.介绍写作文的方法。3.怎样才能将作文写好。多加些好词好句吗？（等等之类的问题）

经验最重要啊

童年趣事1.读范文2.让同学说一说自己的童年趣事3.说一说写作文要注意些什么4.让同学写作文

小学作文课备课帮忙

2，小学生怎样才能写好作文视频大全语文

小学生怎样才能写好作文视频大全语文

3，关于小学作文的辅导课

先了解他的兴趣爱好再让他自由发挥写自己喜。爱的东西最、后指出他的不足之处告诉他怎样写才会让别人了解并喜欢这个东西教学要灵活厄见笑了

先了解学生的现实写作情况，而后才能了解弱点进行针对性的训练至于初见，可以介绍积累方法，看他以前的作文，等等要不加我QQ交流？

写作的技巧（讲的时候要适当引经据典，有点文采哦）

关于小学作文的辅导课

4，谁有好的小学生作文视频课程推荐

5，急求求过来人推荐小学作文写作课程

如下：作文写作首先要背诵如果全用模板去写，那是零分。现场发挥就是要靠平时所背的这些文章。上了考场，看到考题，如果你背过相关的表达，把它写上就可以了。所以如果背得不熟根本就没法用。然后就是仿写。模仿进行写作。背完一篇文章之后，要有意识地积累表达。比方说，这篇文章中有没有万能词汇，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用这篇文章的表达，去写另一道题目。掌握了这些，认真去做，作文肯定能拿到高分的。

肯定要送，因为是庆祝别人，为了礼貌一点所以要送

6，小学语文讲课视频有哪些

小学语文视频课程目录1年级语文【8710】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划年卡（1-4级）【40讲王雨洁】【5906】新一年级“畅享语文”成长计划暑期班（1级）【10讲王雨洁】【6569】一年级“畅享语文”成长计划秋季班（2级）【10讲王雨洁】【7335】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划寒假班（3级）【10讲杨惠涵】【7864】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划春季班（4级）【10讲杨惠涵】2年级语文【8711】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划年卡（5-8级）【44讲-张瑾】【6087】小柿子星球探秘一升二年级“畅享语文”成长计划暑期班（5级）【11讲张瑾】【6531】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划秋季班（6级）【11讲张瑾】【7534】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划寒假班（7级）【11讲张瑾】【7865】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划春季班（8级）【11讲张瑾】【5208】精灵旅行团：寒假二年级说话写话训练营【10讲张瑾】【4721】精灵旅行团：春季二年级说话写话训练营【10讲张瑾】【3747】精灵旅行团：寒假二年级说话写话训练营【10讲张瑾】3年级语文【8606】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划年卡（9-12级）【48讲-杨惠涵】【6031】糖果星球探秘：二升三年级“畅享语文”成长计划暑期班（9级）【12讲杨惠涵】【6726】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划秋季班（10级）【12讲杨惠涵】【7389】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划寒假班（11级）【12 杨惠涵】【7927】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划春季班（12级）【12讲杨惠涵】【5050】精灵旅行团：2011秋季三年级阅读写作训练营【12讲杨惠涵】【3783】精灵旅行团：2012寒假三年级阅读写作训练营【8讲杨惠涵】【4865】精灵旅行团：2012春季三年级阅读写作训练营【12讲杨惠涵】【4992】三年级突破小学记叙文阅读考点【8讲】【3807】五年制小学三年级语文阅读写作综合提高【10讲焦娜】4年级语文【8607】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划年卡（13-16级）【48讲-张瑾】【6032】柿子星球探秘：三升四年级“畅享语文”成长计划（13级）【12讲张瑾】【6727】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划秋季班（14级）【12讲张瑾】【7394】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划寒假班（15级）【12 张瑾】【7928】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划春季班（16级）【12 张瑾】【3231】精灵旅行团：秋季四年级阅读写作训练营【12讲张瑾】【3945】精灵旅行团：寒假四年级阅读写作训练营【10讲张瑾】【4775】精灵旅行团：春季四年级阅读写作训练营【10讲张瑾】【3808】五年制小学四年级语文阅读写作综合提高【10 平奕】5年级语文【8608】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划年卡（17-20级）【44讲-陈双】【6033】乐学星球探秘：四升五年级“畅享语文”成长计划(17级）【11讲陈双】【6728】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划秋季班（18级）【11讲陈双】【7395】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划寒假班（19级）【11讲陈双】【7929】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划春季班（20级）【11讲陈双】【8608】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划年卡（17-20级）【44讲陈双】【3232】精灵旅行团：秋季五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】【5190】精灵旅行团：寒假五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】【3773】精灵旅行团：寒假五年级阅读写作训练营（10）【4822】精灵旅行团：春季五年级阅读写作训练营【10讲陈双】【1653】秋季五年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】【3809】五年制小学五年级语文阅读写作综合提高【10讲程迪】【3409】五年级语文经典课程--叙事文阅读（2讲）【2514】春季小学五年级语文写作课外拓展班【6讲王雨洁】【2515】春季五年级语文阅读课外拓展班（叙事+写人+说明文+应用文）【6讲王雨洁】【2187】寒假小学五年级语文强化班（8讲）6年级语文【8712】小升初总复习：六年级语文年卡（精灵星球探秘 | 畅享语文21-24级）【40讲-王雨吉】【6102=8706】小升初总复习：六年级语文暑期班（畅享语文成长计划21级）【12讲王雨洁】【6532】小升初总复习：六年级语文秋季班（畅享语文成长计划22级）【12讲王雨洁】【7535】小升初总复习：六年级语文寒假班（畅享语文成长计划23级）【12讲王雨洁】【7866】小升初总复习：六年级语文春季班（畅享语文成长计划24级）【12讲陈双王雨洁】【2914】六年级语文年卡（竞赛班）【42讲王雨洁】【3554】暑期五升六语文竞赛班【12讲王雨洁】【3296】秋季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】【3925】寒假六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】【4857】春季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】【2516】春季六年级语文阅读课外拓展班【6讲王雨洁】【1663】秋季六年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】【10472】2013学年六年级语文年卡（沪教版课内梳理班）【38讲王帆】

7，青岛三年级语文期末考前辅导班小学作文写作技巧培训

据我了解，青岛学大教育是很正规的，家教很专业的，你可以去试试。写作时，写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性.但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。具体的情况还是打电话问问清楚好，电话帮你找来了，自己问问吧青岛学大教育【东营市】东营西四路学习中心一400 8105 006转1163 【市南区】莱山学习中心一一一一400 8105 006转1162 香港中路学习中心一一400 8105 006转1160 【李沧区】李村学习中心一一一一400 8105 006转1157 【市北区】辽宁路学习中心一一一400 8105 006转1158 南大街学习中心一一一400 8105 006转1161 宁夏路学习中心一一一400 8105 006转1159 更多内容欢迎访问：52求学网论坛-全国最具影响力的教育社区

8，小学生特长班精品作文课程简介

作文是小学语文听、说、读、写训练的重中之重。一个人的语言素养怎么样，除了听他的口头表达外，更重要的是看他的书面表达能力。同时，一篇好的文章可以集中地体现一个人的语言规范化程度，从谴词造句到布局谋篇，从材料组织到情感抒发，都能真实地反映一个人对语言的准确把握情况。再说，作文的分数在各种考试比赛中的比重很大，但从近几年我校的学生作文情况分析，我校学生作文在审题、构思、材料积累方面比较薄弱，学生作文的兴趣不够高，如何找到一种能比较快地提高我校学生作文水平的方法是当前重要的任务。在本学期的教学中，打算主要从以下几个方面培养提升学生的写作能力。二、学生情况分析为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。三、教学目标1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐。2、能不拘形式地写下内容具体的记实和想象作文，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3、内容具体、语句通顺，有一定条理，感情真实。4、乐于尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句，特别是有新鲜感的词句。5、能联系实际看图写话，展开想象和联想。6、懂得写作是为了自我表达和与人交流。7、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。8、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，表达健康情感；能根据习作内容表达的需要，分段表达。9、写读书笔记和常见应用文。四、教学重点1、进一步激发习作兴趣。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说，每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。2、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不胡编乱造，做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。3、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要

你说呢...

9，小学新概念快速作文优质课怎样讲

我的老师我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。向老师尽职、有耐心、慈爱。上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。” “对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我 ! ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送到医务室，如果情况严重就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直关心询问着，直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害，她就问我，有没有去打针，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味无穷······向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。

这次有幸赴南京参加了《第三届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会》，会程历时两天半，聆听了窦桂梅、孙双金、王崧舟、于永正等多位教育大腕的报告以及观摩课。这一次的学习，让我感觉自己好像就是那只从井里跳出来的青蛙，让我感觉外面的世界是那么大，一堂课可以给人那么大的人生启迪。在这里，我想和大家分享的是王崧舟老师的《新概念作文》一课。《新概念作文》是小学校语文六年级教材。王老师授课时语言精炼、情感深厚，给我留下了深刻的印象。首先，王老师课前谈话给我的感受是：未成曲调先有情。王老师的声音深沉常、浑厚，富有磁性。一上课，他就说：请把作文本打开，翻到最后一页。最后一页干干净净、清清爽爽。请拿出笔，请你在这张最干净、最纯洁的白纸上，写上你最爱的五个人，因为是你最爱的人，请你把字写工整。也许你爱的不止这五个人，但我相信，他们一定是你最爱的。当你在写他们时，他们的音容笑貌也许就涌现在你的脑海，他们的点点滴滴都让你感觉很温暖。这是王老师的一段开场白。“感人心者，莫先乎情。”王老师在刚上课时，就定下了情感的基调，造成了浓厚的情感氛围，将学生置于特定的“情感场”，引起了学生的情感共鸣，学生的情感之门一经开启，思绪便如河水般缓缓流淌。再者，令我印象深的是这堂课让我享受到了完美的对话教学。下面，我将王老师课堂对话的实录片断与大家一起分享：师：孩子，当你在写这五个时，心中充满了什么样的感受？生a：很温暖。生b：敬爱。生c：我感觉一种幸福感，好像有一缕巴结射入我的心田。师：多美的文字，多美的感觉！你能再说一遍吗？生读。师：孩子们，现我们要玩一种游戏。请听要求：在这五个人当中，请划去一位。（学生迟疑了。他们似乎明白老师话的含义：划去一位就意味着他们其中的一位亲人将永远从他们身边消失。课堂上静极了，但还是有学生动起了笔。）师：你把谁划去了？生a：我把奶奶划去了！生b：我把叔叔划去了！生c：我一个也没有划去！因为我心里难过，我一个也舍不得。（课堂上响起了几个女孩子难过的啜泣声，整个教室弥漫着哀伤与不舍）生d：我也一个都没有划。王老师接过话题：孩子们，这是规则，你必须遵守。在生活中，常常会有你舍不得的，但是你不得不舍！也许在哪一个阴雨绵绵的早晨，也话是雪花飘落的黄昏，他们就再也不回来了。这也许太残酷了，但现实就是这样。请再划去一位。（伤感的气氛、悲凉的话语让孩子们感觉他们的亲人正在离他而去，台上响起了更多孩子抑制住的啜泣声。）这是一声真诚与深刻的对话。它所表达一切都是从心灵深处流溢出来的真实之感，有着自然、真切与和谐之美。这充满真诚的教学给人以温暖的感觉，具有感染力与亲和力。它唤醒了学生沉睡的潜能，激活了学生尘封的记忆，开启了学生幽闭的心智，释放了学生禁固的情愫。这几天南京之行，真的让我学到很多。

10，小学生作文讲课45分钟左右

“3步法”指导小学生写出优秀作文写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。由此可见，教师首先要明确小学写作教学的目标，做好习作入门的教学，由浅入深，循序渐进才行呀，故而，我觉得应该遵循这3步走：第一步：培养兴趣，让学生有的写作文要早起步，晚约束，“兴趣是第一位老师”，确实，学生尝到了写作的趣味，甜味，像刚学步一样走好了写话（甚至一二年级就开始拼音写话）这一关，话不在乎多，长则七八句，短则两三句，只要激发学生的写作欲望，引导学生学着去写观察到的事物，用心写出自己想到的感觉，学生会觉得想写，有的写了，这写作的大门就已经向学生打开了。以后，写作教学就能一路好走。第二步：热爱生活，让学生大胆写名人就说过：生活即作文，作文来源于生活。因而，我很注重平时在学生面前快乐生活，全身心地同学生一起寻找生活的滋味，不论是“酸辣菜”，还是“甜美汤”，只要是真实的就是最好的，让学生在生活中学会生活，品尝生活，热爱生活，让学生大胆写。能大胆地写清楚自己的所见所闻所思所感，把生活中的场景写细写活就了不起了。教师要当好伯乐，尽力发现每位学生，每篇作品的“亮点”、“闪光处”，大力表扬，相信在教师欣赏的目光里，每位学生都是千里马。写作有了兴趣，学生就有了动笔的欲望；写作有了生活，就等于文笔有了源泉。扎实走好前两步，学生有的写，就能写“大胆文”。我觉得学生会心里怎么想就怎么写，平时怎么说就怎么写了，这就是作文，不要把小学生的作文当作品，而是要牢牢记住：小学生的作文叫习作，是处在练笔的过程呀，因而，走好前两步是打好了写作的扎实的基本功。有人说：小学生应该快快乐乐做事，认认真真做人，简简单单做文。看来还真是这个理呀！第三步：方法入手，让学生小心写我们知道，有了方法，能使一件事做得更轻松，做得更完美。学会一些方法对小学生的启蒙学习非常重要。所以，我要说，在写作教学中遵循方法入手，让学生从大胆写到小心写，由“大胆文”过渡到写“小心文”，掌握一些切实可行的方法是五六年级的学生写好作文的关键！学生不会随意写，会慢慢地斟酌选材，推敲言语，什么可以写，什么更好写，什么写更好，怎样写最好，会不自觉到自觉地知道小小心心用好词，写好句，开好头，结好尾。这样，写作教学就有了层次，有了进步，有了发展。这些只是教小学生作文的方法，至于你手足无措的情况的话，我建议你教他们学习作文的时候，可以多跟他们沟通，多了解他们的内心，比如开开小玩笑，对他们不要觉得见外，要像对自己的儿女一样的对待他们就可以了。相信自己可以做到，加油！！希望这样的回答可以帮到你。 ????补充一下???? 你说备课啊，但是备课我觉得没多大的重要性，重要是要给他们讲解他们感兴趣的话题，你给他们讲作文的道理，他们也未必能听进去，只有挑起他们的兴趣，那么再看备课的内容吧。【http://bbs.pep.com.cn/thread-280486-1-1.html】这个链接对你有帮助的。。没什么可以帮到你的，只能祝你成功！！

不知不觉中就到了春天。有一句古话：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是一年的起点，一年中正因为有了春天才多姿多彩。 “滴沥，滴沥”这是春雨清脆的声音。春雨是春天里甘甜的泉水，谁都喜欢它。瞧，植物正贪婪的吮吸着呢！春天的泉水使它们增添了几分生机，同时春雨也滋润着大地，大地仿佛生了一个懒腰，渐渐的苏醒过来。这时大地就产生了一幅幅壮丽的风景画。蓝天下在百花丛中有成百上千的蝴蝶在飞舞，一旁的溪水哗啦啦的流，创造了“大自然的交响乐曲”。蝴蝶们伴着这欢快的“乐曲”，跳起了欢快了舞。农田里，农民又开始了新的一年的工作，他们辛勤的劳动，相信秋天一定能得到丰收的硕果。池塘边鸭子在水里得意、幽闲的游动，真可谓春江水暖鸭先知！草原上，小草已经发芽了，绿的那样鲜，那样亮。一有风，草原上似乎掀起了绿色的波浪，一浪接一浪，想到这一切，自己也仿佛置身于绿色的波浪，绿色的海洋，绿色的世界之中。春姑娘穿的就是那可爱的绿衣。所有的花汇成了春姑娘头上的巨大花环。加上这些她变的更加美丽了。装扮她的不是金银首饰，而是大自然纯洁的礼物。春天是生命的使者。春天是一个富有生机生命的季节，是一个热闹的季节，是一个展现大自然魅力的季节。联系生活实际

我的老师我们的数学老师兼班主任姓何，所以我们都叫他何老师，他五十多岁，高高的颧骨上长着一张长长的脸，脸上长着密密麻麻的皱纹，一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜，平时的何老师常挂着一副严肃的脸，在我们学校算三朝元老了，他十八岁就在这里教书了，连我爸爸都是他的学生。所以我们都对他又敬又怕。在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生

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