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为了证明我是从语文版的炒给你的我说第一课是白杨礼。。。。。di6单元第一课是秋水对吧 好了我不废话了打给你了, 第一单元 写作 倾吐心声 中学生活是五彩斑斓的,其中一定有许多人。事,景,物曾经拔动过你的心玄;同学们的情感体验是多种多样的,其中地丁有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花,写一篇抒情散文,倾吐你的心声。 要求1手写内容可自己选择,但必须是自己亲历的,使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。如【草莓】一文,作者对季节更替,生命演变的联想,就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。 2要围绕中心选择,组织材料。 3学习运用适当的抒情方式。尽可以像【西花厅的海澡花游开了】一文那样,把自己的真情实感抒写出来;也可以像【白杨礼赞】那样,采用象征的手法,托物抒情,借景抒情 第2单元, 续写〈清兵卫与葫芦〉学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣,再通过对话、交流,打开学生想象的翅膀,激发他们写作的激情。教学中,要指导学生欣赏、修改自己的习作,并从中体验到成功的喜悦。 写作要求: (1)围绕结尾句选材、续写。 (2)通过细节描写,表现人物性格特点。 可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了…… 你可以选择: (1)记录故事:把刚才看到的、听到的写下来。 (2)续编故事:接着刚才看到的、听到的故事写下去。 (3)创编故事:根据理解自主创作。 第3单元 一事一议 20世纪30年代社会上些人的荒妙闰抽,引发鲁迅深深思考。。。。一事一议中的“事”是指生活、工作、学习中的一件具体的事情,也可指一条名言、一种言论看法,一桩名家轶事,一个寓言故事等。“议”是指针对“事”进行分析,抓住本质,提出论点,运用事实和道理做论据,证明自己观点的正确一、明确写作目标1、学习立论与驳论两种议论文的写作方法。2、掌握对社会现实有感而发,表达自己观点的一事一议文章的写法。二、置身生活情境20世纪30年代社会上某些人荒谬论调,引发鲁迅深深思考,并撰文进行了有力批驳;一出旧戏,引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。现实生活中,即使是很细琐的事,很平常的现象,都可能会触动你,引发你的思考。看到好的现象,止不住要赞扬几句,看到不好的行为,止不住要批评几句,对同一社会现象,有的人看法和你不一致,止不住会反驳几句,让我们去讨论一下生活中的种种吧:1、上中学了,同学们开始注重起自己的仪表来,有同学更是非名牌不穿,中学生只有穿名牌才潇洒吗?2、初三了,作业越来越多,抄袭蔚然成风,作业按时完成了,老师、学生皆大欢喜,抄袭有益吗?3、打开电视,一则则广告令人眼花缭乱,对广告,你的看法如何?4、除了上学,同学们的课余爱好似乎已近空白,只有网络对现代学生还有不可抵制的吸引力,你如何认为呢?哎,每天,我们耳闻目睹的社会现象,言论太多太多,作为中学生的你对这些已不能熟视无睹了,你是否是喊:“我有话要说!”不如我们一起动手,把自己的看法述之成文?因为你给的分太少所以写得比较简单了呵呵
&lt;&lt;沁园春 雪&gt;&gt;p2. &lt;&lt;隆中对(名句)&gt;&gt;p193. &lt;&lt;出师表&gt;&gt;p199. &lt;&lt;词五首(&lt;望江南&gt;.&lt;渔家傲.秋思&gt;.&lt;江城子&gt;.&lt;武陵春&gt;.&lt;破阵子.为陈同甫壮词以寄之&gt; &gt;&gt;p204. &lt;&lt;观刈麦&gt;&gt;p214. &lt;&lt;月夜&gt;&gt;p217. &lt;&lt;商山早行&gt;&gt;p218. &lt;&lt;卜算子.咏梅&gt;&gt;p219. &lt;&lt;破阵子&lt;燕子来时新社&gt; &gt;&gt;p221. &lt;&lt;浣溪沙&lt;簌簌衣巾落枣花&gt; &gt;&gt;p223. &lt;&lt;醉花阴&gt;&gt;p224. &lt;&lt;南乡子&gt;&gt;p226. &lt;&lt;山坡羊.骊山怀古&gt;&gt;p227. &lt;&lt;朝天子.咏喇叭&gt;&gt;p228 这是人教版的背诵内容 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.pep.com.cn%2fczyw%2fjszx%2ftbjxzy%2fjs%2fdzkb%2f" target="_blank">http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/js/dzkb/</a> 这个网址是目录,你想看那篇再点进去
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