独特的我心理教案,借助教案教学可更科学

借助教案，教学可以更加科学,优秀教案，有什么特点,在教师的实际教学活动中，总是需要写教案,幼儿园心理健康教育教案1蒙台梭利是意大利教育家,她的教育思想主张以儿童为中心，在多样化的教具和教师的启发下，对儿童进行自我教育，混龄教育是其显著特点,以下是我收集的幼儿园心理健康教育教案。

在教师的实际教学活动中，总是需要写教案。借助教案，教学可以更加科学。优秀教案，有什么特点？以下是我收集的幼儿园心理健康教育教案。欢迎阅读收藏。幼儿园心理健康教育教案1蒙台梭利是意大利教育家。她的教育思想主张以儿童为中心，在多样化的教具和教师的启发下，对儿童进行自我教育，混龄教育是其显著特点。所谓混龄教育，就是把3到6岁的学龄前儿童安排在一个班里学习、生活、玩耍的教育机构。混龄班就像一个小小的社会缩影，更贴近真实的社会生活，让不同年龄的孩子在这个温暖的大家庭中学会理解和关爱他人，培养良好的社会适应能力、快乐的心情和自信，促进孩子身心健康发展。第一，混龄教育加强了孩子之间的交流，为孩子社会适应能力的培养打下了良好的基础。幼儿期是儿童社会性发展的关键时期。

主题:自我接纳与自信。1.主持人引出主题，介绍什么是心理健康。然后说点自信的话(互动主持)。简单的心理测试(关于自信)可以在网上搜索。确定每个人的自信。3.介绍一些自信成功人士的故事:自信通向成功。4.玩镜像游戏。可以用书签在班里轮换，学生可以数。停下来的时候，谁有书签，谁就上来对着镜子大声说自己的优点或者缺点。第五，向同学请教关于自信的名言和句子。唱一些欢快的歌曲作为活动的结束。

幼儿期是自我意识形成和发展的初始阶段。对于即将进入小学的大班孩子来说，需要正确认识和评价自己，才能自信地迎接以学习为主要活动的人生新阶段，该主题从独特“我”、“我有能力”、“我勇敢”三个层面出发，从性格、技能、品质等方面引导孩子发现自我、欣赏自我、逐步建立自我意识。教师在帮助孩子建立自我意识的同时，也要引导孩子增强责任感，加强自律和情绪控制，学会接纳和尊重不同生活方式或习惯的人，通过引导孩子参加“我有一技之长”、“小消防员”、“不怕黑的孩子”等具有挑战性的惊险活动，有意识地帮助孩子克服恐惧心理，勇敢面对困难，树立“我有能力，我勇敢”的自强自立精神。