生物的题目从一开始就是综合性的，一个题目会涉及很多知识点,性别遗传，这个简单，人类染色体有23对，其中大约性别的染色体叫做性染色体，男性:xy；女:xx,遗传如下:所谓性别遗传:指性染色体,人的细胞中有23对染色体(人遗传物质)，其中只有一对是性染色体，胎儿性别由其决定。
遗传如下:所谓性别 遗传:指性染色体。人的细胞中有23对染色体(人遗传物质)，其中只有一对是性染色体，胎儿性别由其决定。这两条性染色体，一条来自母亲，一条来自父亲。如果两者都是X型，将来生女孩；如果有一个X型和一个Y型，就会生男孩。特点:仅在细胞分裂中期(所有染色体以浓缩的形式排列在细胞中央)，通常在光学显微镜下可见染色体。在此之前，每个染色体已经复制过一次(S期)。原始染色体和它的副本被称为姐妹染色体，两条染色体由着丝粒连接。如果着丝粒位于染色体中间，就会产生X形的染色体结构。如果着丝粒位于其中一个末端附近，就产生了两臂的染色体结构。x形染色体被称为中期。在这种高度浓缩的形态下，染色体最容易区分和研究，也容易被碱性染料(如龙胆紫和醋酸品红)染色，因此得名。
性别遗传，这个简单，人类染色体有23对，其中大约性别的染色体叫做性染色体，男性:xy；女:xx。遗传是半保守复制，即男孩和女孩各提供一半染色体，所以关于性染色体，男性有两种精子:X和Y；女的有一种:x，如果xx合起来就是童女，如果xy合起来就是男孩。
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3、 初中 生物知识重点生物:对生物的学习不能按照数理化的学习方法来做，但学习方法应该有点类似地理。一节数理化课讲解的知识点并不多，一个关键知识会在课上反复训练。和生物一节课的知识点很多，可以毫不夸张的说，老师说的一切都可能是考点。而且上课时间紧张，无法在课堂上巩固练习。所以课后练习一定要认真做，有不懂的地方要马上问。生物的题目从一开始就是综合性的，一个题目会涉及很多知识点。这种知识点的联系是老师在课堂上强调或补充的。很多同学不上课就自己看书，结果看完书就不会做题了。也有学生上课只听课本上的，不听课本上没有的，因为不重要。这些都应该避免。学习的要求和方法生物班:1。学习生物学习知识要重在理解和勤于思考。2.注意了解科研的过程和方法，认真观察和实验。3.我们应该重视理论联系实际。总之是一个积累的过程。知道的越多，学的就越好，所以多记，选择适合自己的学习方法。
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