初中化学下册公开课教案,学习化学知识可从中学课外活动获取

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1、 初中 化学教学策略有哪些

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2、新课标下 初中 化学《物质的分类》评课从处理教材分析

这是复习课吗？初中 化学有关物质的分类散见于各章节。我就当复习课回答你。1.分类是化学研究中一个非常重要的主题思想。因此，在教学设计中，最好能帮助学生简单理解为什么要学习分类。作为一节复习课，我们要找到一条弦概念的线索。可以从化学 history中挖掘。3.复习概念，关注概念本身。一般在复习物质分类的时候会建立一个树状的知识网络，通过分析概念可以更好的理解概念之间的逻辑关系。比如单质，就是由相同元素组成的纯物质。头字纯，上一级概念纯。把纯分类就是在头词前加一个定语。4.从分子角度，用微观示意图帮助学生理解。评价班级的时候可以参考这些视角。

3、 初中 化学学校要求上一个 公开课,我想弄好点儿,但是不晓得哪个课题比较好...

氧气产量。氧气是人体新陈代谢的关键物质，是人体生命活动的第一需要。呼吸的氧气在人体内转化为可利用的氧气，称为血氧。血液携带血氧向全身输入能量，血氧的输送与心脏和大脑的工作状态密切相关。心脏的泵血能力越强，血氧含量越高；心脏冠状动脉的输血能力越强，输送到心脏、大脑和全身的血氧浓度就越高，人体重要器官的运行状态就越好。实验室制备氧气的方法很多，如高锰酸钾法、过氧化氢法、氯酸钾分解法(通常以二氧化锰为催化剂)、过氧化钠与水反应法等。

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