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1，外国人怎样过新年教案

活动预设的目标：1、 观察图片，理解图意，大胆表达自己的想法，了解外国人过新年的趣事。2、 在活动中，幼儿参与虚拟的小组游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互交流、合作的精神。

外国人怎样过新年教案

2，小班新年茶话会教案

一、活动目标　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。　　2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。　　3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。　　二、活动准备　　1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年　　2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟　　三、活动难重点　　1、重点：愿意大胆地说说讲讲。　　2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。　　四、活动过程　　（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。　　（二）新年好　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：　　新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）　　（三）互相拜年：　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）　　（四）聊新年　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。　　（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

小班新年茶话会教案

3，幼儿园教案有趣的春节设计意图

一、活动设计背景 《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故 ，故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香，但是因其身体的特征，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困难掉到地上，但它并没有放弃，坚持不懈，掉了又爬，最后终于爬到高墙顶上，故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。 二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。 2、蜗牛头饰。 三、活动过程 一引入部分： 歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。 啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊！一步一步往上爬。。。。。。 二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊！身上背着一个什么啊！ 它的身上背着个重壳能爬得快吗？ 2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。 3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊！会掉下来。掉下来了怎么办啊！看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊！小朋友们快帮蜗牛想办法啊！再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧！蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。 4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最后终于爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。 四、教学反思 《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事，里面的花蜗牛坚持不懈的爬，被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。 用歌曲（蜗牛和黄鹂）：先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样

幼儿园教案有趣的春节设计意图

4，中班角色游戏过新年教案怎么写

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-11994.html 中班综合活动：鞭炮噼啪响 设计意图： 新年即将到来，这是孩子们最喜欢的节日，在我国的过新年的风俗中，放鞭炮是一个主要的热闹的景象，孩子们都很感兴趣，听到鞭炮声就情不自禁的手舞足蹈。因此，我根据孩子的兴趣以及生活的来源，设计了这一活动。 活动目标： 1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。 2、用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。 3、感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐，发展记忆智力、构思智力。 活动准备： 1、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。 2、幼儿搜集有关过年的资料。 3、儿歌相关图片。 4、环境布置，营造过年气氛。 活动过程： 1、迁移，联想。 （1）幼儿听音乐《过新年》做动作。 ...... http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-11993.html 过新年 （中班综合） 设计思路： 节日知识是特殊的社会内容，幼儿在欢快的节日环境中，在玩中学习，学中玩，激发了幼儿学习的主动性及思维的创造能力，不知不觉中理解了新年的含义。通过生动活泼的活动，使幼儿感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐，幼儿尝试用完整的话祝福身边的人。此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心、自信心和交往能力。 活动目标： 1． 幼儿感受过年的欢乐气氛，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。 2． 幼儿尝试用完整的话祝福身边的人。 活动准备： 1． 创设“过新年”的环境氛围。 2． 角色道具 3． 实物年糕、汤圆、饺子 4． 橡皮泥、皱纸等 5． 倒计时钟，钟声，“过新年”幻灯片 活动过程： 一、 欣赏幻灯片，感受过年氛围 ......

5，幼儿教师如何设计过年趣事这堂课

大班节日教案《过年趣事》适用于大班的节日主题教学活动当中，让幼儿能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词，知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，快来看看幼儿园大班节日《过年趣事》教案吧。幼儿园大班节日教案《过年趣事》　　一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　5、体验明显的季节特征。　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。　　三、活动过程：　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，
你好！1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。　　2、积极参与活动，制作烟花。　　3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

6，中班语言教案春节怎么写越详细越好

一、活动目标　1、体验与分享节日的快乐。　2、发展与锻炼口语表达能力。　3、初步了解春节的风俗习惯，丰富生活经验，尝试用多种表达情感。　二、活动准备　1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。　2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。　3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。　4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。　三、活动过程　（—）开始部分　小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的 。　倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。　（二）进行部分　1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：　（1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。　（2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。　（幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。）　2、设置场景玩表演游戏：拜年。　（1）幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的? 怎样拜年的?　3、咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。　四、活动结束　1、评价　2、总结
活动目标：　　1、引导幼儿理解故事内容及情节发展，理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。　　2、感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质。　　活动重点：　　理解故事内容及情节发展，会使用“我希望……”来表达自己的愿望。　　活动难点：　　感受与体验作品中人物——许愿仙女乐于助人的好品质，会使用 “我希望……”来表达自己的愿望。　　活动准备：　　幼儿用书、故事图卡、vcd 活动过程：　　一、谈话引入主题。　　你知道圣诞老人吗？他可以帮助人们做什么？　　二、教师讲述故事，幼儿欣赏。　　你喜欢故事中的许愿仙女吗？为什么？　　三、引导幼儿说一说　　自己的新年愿望，并用句式“我希望……” 来讲述。　　四、教师请幼儿为残障孩子的不方便之处进行设想。　　1、当你脚痛无法走路时，你觉得怎样？会不会想要快点好起来？　　2、当眼睛看不到的时候有什么不方便？如果一个人出门的时候会不会很害怕？　　五、教师小结。　　残障人是很需要别人的帮助的。相对的，四肢健全的人更应该知道珍惜，而且要像许愿仙女那样帮助别人。有些愿望除了可以请别人帮忙实现之外，还有很多愿望是要自己努力才能实现的。六、认读汉字：眼睛。

7，幼儿园大班春节美术教案

设计思路 新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！” 有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”…… 其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。 担畅曹堆丨瞪查缺肠画 二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。活动目的1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。 2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点：体验购年货的快乐。活动难点：用8元钱购买年货。活动准备：收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐活动流程：引出话题——出示ppt——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸活动过程：一、 引出话题 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？二、出示ppt，引起幼儿讨论 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？ 2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？ 3\看谢老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算），对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱，我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？三、幼儿购年货 幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导四、介绍自己所购的年货 1、自由交流自己所购的年货。 2、请个别幼儿交流买的年货 活动延伸：下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗？
圣 诞 贺 卡 ——二网合一、协作学习方案活动目标： 1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。活动准备：1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。2、教师范例一张。3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。 4、环境创设：快乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》活动过程：一、欣赏感知，引出课题。1、欣赏网上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。3、谈话导入：“明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！”那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？4、幼儿自由讲述。二、积极想象，大胆创作。1、鼓励想象：“你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！”2、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等） 3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。要求：1、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作一张）2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。三、展示作品，分享快乐。幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的话！ 活动分析：今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！因为已 ………………………………………… 查看全文。。。 经有了一次制作圣诞贺卡的经验（孩子和家长一起制作），所以今天看来，制作贺卡的程序就清楚和简单了许多！我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作，运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作贺卡。对于能力差的孩子，我就请他们贴上漂亮的贴纸，然后再添画，还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了！他们还请我在贺卡上写上祝福的话，并签上了自己的名字，这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊！

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