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1，电气施工员

首先必须经过电气技术安全培训并经考试合格，持证上岗

电气施工员

2，新人员参加电气工作要接受哪些三级安全教育

当然要，在国企里面都有：厂级安全教肓，车间级安全教育、班组级安全教育
参加电工培训都有手册的，没有电工操作证书，是不可以去从事这个工作的哦，出了事故自己倒霉，划不来撒

新人员参加电气工作要接受哪些三级安全教育

3，电工安全培训的目的及要求

目的：能基本保证自己和他人的人生安全 要求：要有 电工操作证
保护你和他人的生命安全
定期组织三种人安规及安全知识培训，学会安全风险辨识能力，防范安全事故的发生。每年年初必须进行一次《安规》培训考试，并经过考试合格（80分为合格）后方可从事电业相关工作。

电工安全培训的目的及要求

4，找一篇电工作业安全培训的教案

一、教学要求及目的： 1、熟悉电气安全工作的各种基本要求 2、熟悉掌握保证安全的组织措施与技术措施 二、教学内容： 1、电气安全的基本要求 2、保证安全的组织措施 3、保证安全的技术措施 三、教学方法：讲授法 四、教学建议： 1。、通过实例分析，保证安全的组织措施和技术措施是实现安全操作，降低人身和设备事故的重要性。 五、实际操作 熟练地正确掌握保证安全的技术测试的实施和保证安全组织措施的落实。

5，企业电工培训有哪些内容

答：：1电工基础2.电工识图3.见仪器仪表使用4通用电器控制元器件使用与安装.5.安全用电6导线连接与选择7.电力拖
一、电工低压证（即电工低压操作证）培训主要授课内容：电工知识、电气安全基础知识；电网运行的安全技术电气线路与设备安全运行；防火防爆、防雷、防静电电气工作的安全措施；触电事故案例分析。各地情况有所差异，所以授课内容略有区别。二、电工操作证考试题来源： 国家电工操作证考试题库中随机抽取电工操作证考试试题。

6，电力安全工作规程目前有哪几种主要的培训方式

线上线下！用电力安规培训系统就可以！
主要是每月一期的职工轮训班，结合本单位实际，举办不同的培训：如负责人、许可人、工作班成员、违章人员培训、新上岗人员培训等等。各单位也要上培训、做安全作业等等。
电力安全工作规程的培训考核系统还是可以的，个人感觉操作简单，并且实现了“学习、训练、考试、竞赛”一体化的管理，以考促学，以赛促学。系统中的学习素材包括：新安规条文、条文释义及辅助ppt学习材料，供员工系统学习，加深员工对新安规条文的理解和掌握。同时，系统还包括动漫学习素材，教学形式以flash为主，辅以漫画、实景照片等元素，使晦涩难懂的知识变得直观生动，易于理解，有效调动全员学习新安规的热情和积极性。训练时可根据实际需要在系统软件中灵活选择训练的内容、题型、难度和题量；我们培训管理员可以通过系统软件自动组卷、计分，实现单元测试和总体测试的模拟考试。这个系统软件可同时满足网上考试和线下考试的要求。安全培训工程师可通过“考核管理”模块制定考核计划，设定不同专业、不同对象的考试知识点。系统软件采取“积分制管理”。根据员工网上学习、训练、模拟考试所获积分自动排名，形成良性的竞争机制。个人觉得还是蛮有用的，不仅省时，省事，培训效果还大大提高了。

7，浅析怎样加强维修电工的安全培训

　安全是电力工业永恒的主题，企业离开安全就谈不上生产，更谈不上经济效益。随着国民经济的发展，所需的合格技术人才的短缺，对使用电气的设计、维修和安装也提出了更高的要求。分析近年来电力安全事故其主要原因：作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位等。凸显了作业电工人员安全意识不足，责任心不强，或缺乏基本的安全技能等。对维修电工从业人员如何进行有效的安全教育是安全培训机构培训教师的首要职责与任务。 　　一、转变观念，强化理念 　　观念的转变是安全行为的关键。观念是认识的表现，思想的基础，行为的准则，行动的先导。我们看著名的美国西点军校奉行的最重要的行为准则：没有任何借口，它首先传授给每一位新生一个理念：敬业、责任、服从、诚实；它思想上强化了每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。它从管理上体现了一种完美的执行能力，一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神。同样我们要给每位学员灌输一个理念：没有任何借口，生命至尊，安全至上观念。安全是一种责任；一种效益、资本。学员从思想上深刻认识到作为企业的管理者、操作者，是安全生产的最后一道防线，也是最重要的一道防线，具有保护自己、保护别人、保护国家财产的重任就在自己的肩上的责任感。 　　强化理念，要从安全生产方针的贯彻、安全法律法规的普及、安全管理制度和安全操作规程的掌握、安全防范技能和意识的提高等方面入手，全面提高学员的综合素质。在培训过程中，必须把安全第一、预防为主等工作方针、政策等上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓稳定，就是保护生产力的道理。正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，彻底改变忽视安全生产以及违章蛮干、侥幸、撞大运的思想行为。必须以三级安全教育为基础，开展形式多样、生动活泼的宣传教育工作，使全学员形成人人讲安全，人人重视安全的良好氛围，都能认识到认真执行各项规章制度，按章操作的重要性。 　　二、安全技能，实施有效的教育方法 　　安全基本技能表现为对《电业安全工作规程》(以下简称《安规》)的掌握程度。《安规》作为整个电力系统安全工作的准绳，是每个电力员工都必须掌握的基本知识和技能。然而据安全事故通报，事故主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位等，违反《安规》而引起的责任事故。 　　在进行培训时，培训教师要尽量让安全技能教育显得生动、形象、深刻，让安全意识、知识、技能真正入脑入心。采取让学员更能听得进去，接受得了的方式进行。一是采取现场实践操作演练演习的形式，假设一些可能发生的事故意外，提出一些快速处理方案，示范正确操作方法，让职工现场学习马上实践，及时纠正错误行为，引导遵章作业，可以肯定这个过程会在职工头脑中留下深刻印象，在以后实际生产中如果再遇到类似情况，学员就会很自然地用所学过的知识来处理。二是以身边事教育身边人的方式，把本地近年出现的违章行为及造成的后果，汇编成集，并与学员共同剖析事故成因，实施例证教育，让血淋淋的铁的事实让学员深刻体会到违反《安规》而引起的责任事故的沉痛教训。促使学员都能保持较高的安全意识，熟练掌握必要的安全操作技能和在生产作业中有意识地避免再犯同样的错误，实现安全生产。 　三、管理规范化 　　安全培训的管理在安全培训中决定着安全培训质量的高低。每个培训机构的管理人员和教师必须按要求严格管理与考核。但在实际的执行过程中，有部分基层管理人员总感到制度有缺陷、有不足，总要寻找这样那样的借口不去认真落实、不认真管理或不采取相应的措施解决。在安全管理中是没有任何借口的，因为借口的代价是无比高昂的、甚至是惨痛的。如果允许一些看似冠冕堂皇的借口而放松管理，即意味着允许我们的操作人员可不按章操作，不遵守劳动纪律，而是凭着所谓的经验或喜好进行操作。严格管理与考核是一种工作作风，如安全管理人员简化程序，不按规章制度办事，该检查的不检查，该监督的不监督，该考核的不考核，或检查、监督、考核都流于形式。这种工作作风和不负责任的态度将带到工作中去，三违行为就难以得到有效整治和消除，将导致事故的屡屡发生，甚至重复发生。 　　管理与考核必须规范化：（1）每个培训机构的管理人员必须按有关《安全生产》法律法规要求，采取一切措施建立符合培训要求的平台。设备、场地、师资等是提高培训质量的硬件。（2）严格按培训大纲或者有关法规的要求，学员登记表，培训时间，课时计划，培训内容及考核等必须符合国家教学大纲规定。并且加强培训现场管理，做到令行禁止，遵章守纪。（3）严格实行事故责任倒查制的管理制度。对学员考勤，考核，培训，学员的就业跟踪等方面认真做好培训档案管理。 　　四、提高培训人员素质，即时对从业人员培训 　　据统计，目前企业90％以上的事故都是由从业人员三违所引发，而从业人员三违大多与教育、培训不到位有关。突出表现在：一是培训机构的管理人员和教师对安全培训的法律责任认识不足，安全培训管理制度不健全。二是安全生产新技术、新工艺、新材料及发展方向的教学资料缺乏与技术跟不上，培训针对性不强。《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》：加强安全生产培训工作，整合培训资源，完善培训网络，加大培训力度，提高培训质量；要求生产经营单位必须对所有从业人员进行必要的安全生产技术培训，其主要负责人及有关经营管理人员、重要工种人员必须按照有关法律、法规的规定，接受规范的安全生产培训，经考试合格，持证上岗。 　　培训人员综合素质要与时俱进：不管是安全理念转化、安全意识的加强，还是安全技能的深造、教学管理能力的学习等，都要不断地完善。否则，培训出来的从业人员免不了是次品\危险品\杀手，三违（违章作业、违章指挥、违反劳动纪律）现象更严重。 　　生命至尊，安全至上是我们的安全理念；我会安全,我懂安全安全意识\安全知识\操作技能是我们的追求；安全是企业发展的生命线。让我们与维修电工从业人员一起努力，杜绝三违行为，做到不伤人，不伤己，不被伤；做好各项事业的防火墙，为家庭幸福、个人理想、社会和谐的奠定坚实基础。为构建和谐江南，促进共建共享，我们一定高度重视安全生产，切实加强安全工作，真正用良知、良心和良策为生命保驾护航。

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