课时课次怎么算教案,普通高中教学作息时间安排与课时调整

考虑到学生学习知识的一致性和学校教师安排的合理性，各科必修课应连续开设，模块化教学时间不完全受学习周期影响，但在课时上适当调整,开设选修必修课和选修课应坚持学生在教师指导下自主选课的原则,普通高中教学作息时间:每课时45分钟，7课时天，学生按一周五天计算，一周共35课时天,简而言之就是什么时候上课，上什么课，上多少课。

体育课-1课次指导思想如何编写本教材的设计以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科之间的相互渗透，特别是信息技术与体育的整合。本课程以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出、分析、解决问题为主线，充分体现学生自主、合作、探究的学习方式，充分利用信息资源达到学习和收获的目的，进而培养终身体育意识。教材内容:体育活动计划的设计本课程内容是基于校本教材的开发和新课程标准的要求以及学生对活动的兴趣，学生愿意参与的新的教学内容。它是校本教材和课外辅材的有机结合。通过总结学生参加过的游戏和活动，结合学生的生活环境，进行体育和健康教育。同时要求学生在学习创建体育活动计划的同时，积极向家庭和社区宣传，运用课程知识使教材内容向社会深度辐射。

教学设计是指教师为了实现教学目标，根据学科教学大纲和学生的认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织、教学方法和教学手段进行的策略性设计。一个完整的教学设计包括:教学目标、教学难点、教学课件、学生学习工具、教学过程等。另外，在教学过程中划分了几个教学步骤策略，不同的学科有不同的教学策略。教学设计是从学习者的学习目标出发，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。

简而言之就是什么时候上课，上什么课，上多少课。普通高中教学作息时间:每课时45分钟，7 课时天，学生按一周五天计算，一周共35 课时天，由于新课程内容、结构和设置的变化，针对部分学科不同模块的教学模式不同，普通高中可根据实际情况进行适当调整。合理安排选修必修课和选修课，从高二开始，学校每学期要安排相应的课时保证学生至少修完毕业所需的学分，开设选修必修课和选修课应坚持学生在教师指导下自主选课的原则。考虑到学生学习知识的一致性和学校教师安排的合理性，各科必修课应连续开设，模块化教学时间不完全受学习周期影响，但在课时上适当调。