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1，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。　　教学目标：　　1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。

关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

2，中班幼儿梯型想象添画教案

中班幼儿梯型想象添画教案设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1．为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2．为大象配器T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3．初步为故事配音

中班幼儿梯型想象添画教案

3，中班纸能写字画画的教案

活动设计背景　　幼儿总是对玩纸很感兴趣，为了让幼儿了解纸的更多用途，我精心设计了本次教学活动　　活动目标　　(1) 培养幼儿参加艺术活动的兴趣儿，并从中体验活动的快乐。　　(2) 通过让幼儿动手操作和大胆创作培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。　　(3) 学习用纸团印出图案　　教学重点、难点　　大胆的创作出作品　　活动准备　　废弃纸若干张：各种颜色的染料；抹布、挂图、录音机　　活动过程　　一:引趣: 1、音乐活动：《一只哈巴狗》　　2、讨论：小狗长的什么样？　　二:示范讲解”　　1、出示课件。请幼儿观察图片的内容。培养幼儿的观察力和口语表达能力。　　春天来了，天气暖洋洋的，小草从地里钻出来了，小动物们都穿这漂亮的衣服到草地上做游戏，可是小狗没有漂亮的衣服，它很伤心。我们来帮帮小狗好吗？　　2、组织幼儿讨论：我们怎样帮助小狗呢？发展幼儿的想象力、创造力及口语表达能力。　　3、教师示范。纸团印画 《可爱的小狗》　　教师：今天老师就用这张废弃的纸来帮助小狗穿上漂亮的衣服，你们相信吗？　　教师边念儿歌一边示范：废纸废纸，变变变。变成一个小纸球。培养幼儿团搓的技能。　　教师示范作画。边示范边讲要求。提示幼儿注意教学卫生。　　4、幼儿动手操作：纸团印画 《漂亮的小狗》 （放音乐）　　教师指导幼儿作画　　5、音乐游戏：《一只哈巴狗》　　6、发散幼儿思维。培养幼儿的想象力、创造性，发展幼儿的口语表达能力。　　教师：你还想用纸团印些什么？（幼儿回答）　　三、幼儿作业：幼儿分组创造印画。培养幼儿小组合作意识。　　教师分组给与指导。　　四、结束：幼儿讲述印画的内容。培养幼儿大胆表现，发展幼儿的口语表达能力。
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中班纸能写字画画的教案

4，教幼儿园里的小朋友画画的教案怎么写

观察是培养儿童认识周遭事物以及训练手、眼协调能力的最好方法之一。因此，在小学就学阶段之儿童线画教学内容上，观察画仍占有一席非常重要之地。实施观察画的要点如下：（1）中、低年级实施观察画，以实地观察自然物之造形特徵与细节，加深对观察物之印象为主，如树叶的形、叶脉等，应避免对大范围之景象如：「校园一隅」做描写，以免达不到效果。（2）高年级的学童，可以指导其对物体的比例、明暗、前後、远近等关系，做详实的观察，但即使如此，儿童仍只能做到相似，而无法完全客观的表现出来，教师可依学童之能力，对程度佳者施予依视觉法则的写生，对大部分学生，则尊重他们感受与创造的表达意识。」国小的自然与美术教学都有一共同重点或教学成效，那就是「观察力的训练」。观察力是一项工具能力，没有专门的课程来训练它，然而许多学习却需要透过它。例如，国语的作文，若缺乏良好的观察做基础，写不出生动细致的文章！所以，观察能力看似不起眼却对一个孩子的学习有著不可忽视的影响。自然与生活科技需要学生不断的看、透过各种感官仔细的观察；美术课程的写生则需要学生认真仔细的看，观察对象物的外形、特徵、光线来源与明、暗变化的关系和呈现的现象、色彩等等。个人认为，学习本来就是统整的，人类因为教学的方便而将「知识」分门别类、分科教学。所以，当自然科教完了植物的身体一单元後，进行美术科的植物观察画（写生）教学，孩子们的表现令人赞叹，如果教师美术教学知能强一些，再给予美术上的构图与著色指导，孩子们精彩的画作就比比皆是了。国小一般学生虽然不是人人要当画家，不需要太专业的训练，然而唯有透过观察画构图训练的教学，即为艺术造形表达能力的基础训练课程，方能使其了解绘画、尊重艺术家、敬重艺术品与欣赏艺术。教学本是一门艺术，既是「艺术」可知其中灵活运用教学方法、使用教材、配合学生资质、学习风格（Learning Style）及种种影响学习的因素等，是不可一概而论的，以上是个人教学经验与心得分享，希望引起更多更宝贵的教学经验与大家共享。

5，求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案

自己想,靠别人,不算什么
班艺术活动：红黄蓝变变　　一．活动目标　　1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　二． 活动准备　　1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　　4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　　三． 活动过程　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。　　1、教师介绍印染厂的颜料。　　2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。　　1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”　　师：“你们能变出什么颜色呢？”　　2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。　　3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。　　4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。　　5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。　　（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。　　教师提出合作要求幼儿动手操作。　　（五）．创编歌曲。　　1、倾听歌曲《闪烁的小星》。　　师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”　　2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。　　评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！　　（六）．活动延伸。　　了解其它颜色几种的变化。

6，中班绘画教案晒衣服

活动目标：　　1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。　　2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。　　3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。　　活动准备：　　1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件　　2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。　　3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）　　活动过程：　　一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。 我们一起唱首歌吧！　　《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~　　1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）　　2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）　　3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。　　4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），　　5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。　　刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。　　二、认识颜色，找规律。　　（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。　　1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。　　2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。　　（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。　　出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。　　提问：　　1、图片上有什么　　2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？　　3、你能发现什么规律？　　小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。　　4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）　　（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。　　哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？　　请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。　　小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。　　三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。　　出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照 红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。　　1、老师先示范 喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。　　3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。　　B、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？　　四、结束　　师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》　　真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

7，纸用来写字画画中班教案

活动目标 1、通过欣赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。 2、在讨论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。 3、愿意主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。活动准备 1、幼儿已了解竹子的基本结构。 2、竹子图片、熊猫图片www.chinajiaoan.cn多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。 3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔若干，深、浅绿色水粉颜料。活动过程 1、出示竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。 (1)观察竹子的基本结构。 教师：竹子有哪几部分组成? (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉? (直、高)竹竿上有什么? (竹节)竹枝、竹叶呢? (2)教师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。 2、出示玉米棒，引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。 (1)教师出示玉米棒，幼儿讨论并探索印竹竿的方法。 (2)玩游戏“长高了”，体验从下往上擦的方法。要点提示 游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。 (3)个另0幼儿示范擦印竹竿。 教师：从下往上长高了! (4)幼儿探索竹节的表现方法。 教师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办? 3．迁移提画小草的经验，尝试用水粉笔提画出竹叶。 (1)个别幼儿示范。 教师：我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。 (2)幼儿集体空手练习，教师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。 4．情境导人，幼儿操作。 (1)教师出示熊猫图片。 教师：这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧! (2)重点指导：擦印的方法。 (3)鼓励幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。 (如接印法) 5．展示作品，幼儿自由欣赏。活动建议 ☆活动廷伸 进一步欣赏水墨画竹子，感受中国画的风格，尝试用毛笔绘画竹子： ☆区角活动 ①美术区：提供报纸、水粉笔等材料，探索用报纸接印竹子，用水粉笔画竹子。②科学区：收集竹子制作的物品，说一说竹子的用途。 ☆家园共育 ①共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏：②举行亲子活动，让家长带幼儿一起到公园看一看、摸一摸竹子，进一步感受竹子的外形特征。
活动设计背景 幼儿总是对玩纸很感兴趣，为了让幼儿了解纸的更多用途，我精心设计了本次教学活动 活动目标 (1) 培养幼儿参加艺术活动的兴趣儿，并从中体验活动的快乐。 (2) 通过让幼儿动手操作和大胆创作培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。 (3) 学习用纸团印出图案 教学重点、难点 大胆的创作出作品 活动准备 废弃纸若干张：各种颜色的染料；抹布、挂图、录音机 活动过程 一:引趣: 1、音乐活动：《一只哈巴狗》 2、讨论：小狗长的什么样？ 二:示范讲解” 1、出示课件。请幼儿观察图片的内容。培养幼儿的观察力和口语表达能力。 春天来了，天气暖洋洋的，小草从地里钻出来了，小动物们都穿这漂亮的衣服到草地上做游戏，可是小狗没有漂亮的衣服，它很伤心。我们来帮帮小狗好吗？ 2、组织幼儿讨论：我们怎样帮助小狗呢？发展幼儿的想象力、创造力及口语表达能力。 3、教师示范。纸团印画 《可爱的小狗》 教师：今天老师就用这张废弃的纸来帮助小狗穿上漂亮的衣服，你们相信吗？ 教师边念儿歌一边示范：废纸废纸，变变变。变成一个小纸球。培养幼儿团搓的技能。 教师示范作画。边示范边讲要求。提示幼儿注意教学卫生。 4、幼儿动手操作：纸团印画 《漂亮的小狗》 （放音乐） 教师指导幼儿作画 5、音乐游戏：《一只哈巴狗》 6、发散幼儿思维。培养幼儿的想象力、创造性，发展幼儿的口语表达能力。 教师：你还想用纸团印些什么？（幼儿回答） 三、幼儿作业：幼儿分组创造印画。培养幼儿小组合作意识。 教师分组给与指导。 四、结束：幼儿讲述印画的内容。培养幼儿大胆表现，发展幼儿的口语表达能力。

文章TAG：幼儿  幼儿园  中班  常规  幼儿园中班常规教育教案画画  
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