大班社会健康交朋友教案，幼儿园安全奇怪的交友方式教案怎么写

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1，幼儿园安全奇怪的交友方式教案怎么写
2，大班社会交往活动我与某某交朋友
3，幼儿健康找朋友复习教案怎么写

1，幼儿园安全奇怪的交友方式教案怎么写

冲动驼与谈定驼奇怪的交友方式教案

幼儿园安全奇怪的交友方式教案怎么写

2，大班社会交往活动我与某某交朋友

交朋友很快乐的既可以在一起聊天还可以互相学习增加彼此的感情

家家有本难念的经。。。

大班社会交往活动我与某某交朋友

3，幼儿健康找朋友复习教案怎么写

1.幼儿能理解故事内容，懂得朋友之间要互相尊重、友好相处。　　2.幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的乐趣。　　3.幼儿能尝试模仿角色之间的对话，并根据故事内容进行表演。　　教学重点、难点　　重点：理解故事内容，知道小青菜找不到朋友的原因，并乐意模仿故事中小动物的对话。　　难点：理解找到好朋友的一些简单方法，同时体验小青菜找到好朋友的快乐。　　活动准备　　1.故事背景图1幅，动物图片（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫）各1张，动物胸饰（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫）各1个。　　2.歌曲《找朋友》、录音机。　　活动过程　　一、创设情境导入。　　1.师：今天老师要带小朋友们去参观一个地方，现在我们就出发吧，“一二一、一二一”（师幼一起原地踏步走）。　　2.出示故事背景图。　　师：我们的目的地到了，请小朋友们看看这是什么地方？（树林里）　　3.出示小青菜图片。　　师：在树林边有一位漂亮的朋友，让我们一起来看看是谁？（小青菜）　　师：小青菜想找个朋友，你们知道是谁吗？（鼓励幼儿发挥自己的想象，大胆回答，激发幼儿听故事的兴趣。）故事《找朋友》里面一定有我们想要的答案，一起听听吧。　　二、分段欣赏并理解故事内容。　　一教师边操作图片边讲述故事从开头至“螳螂生气地走了。”　　1.师：小青菜是什么样的？（很漂亮，嫩绿的叶子，洁白的身体非常可爱）她的愿望是什么？（想找个漂亮的好朋友）　　2.师：分别有哪些人主动找小青菜做朋友？（蚯蚓、大象、螳螂）　　⑴师：蚯蚓对小青菜说了什么？（了解蚯蚓的特征和他交朋友的真诚）　　师：小青菜是怎么回答的？（鼓励幼儿根据故事内容，大胆地回答问题，理解小青菜的不礼貌）　　师：我们一起学学蚯蚓说话的样子和小青菜不礼貌说话的语气。蚯蚓听了小青菜的话会怎么样？（生气地走了）　　⑵师：大象伯伯对小青菜说了什么？（了解大象的特征和他交朋友的真诚）　　师：小青菜为什么不愿和大象伯伯交朋友？　　师：谁来模仿大象伯伯和小青菜的对话？（鼓励幼儿大胆进行模仿）如果我是大象伯伯，听了小青菜的话，我也会生气地走了。

幼儿健康找朋友复习教案怎么写