本文目录一览

1,幼儿园教案

http://www.yejs.cn/Article/List/List_29.html是幼儿教师网 ↗恺.罙嬡卿.

幼儿园教案

2,学前班教案范例大全五篇

1.学前班教案范例大全   活动目标:   1、在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。   2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。   3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。   活动准备:   1、知识准备:熟悉并会表演《拉拉勾》。   2、场地准备:布置一个表演舞台。   3、物质准备:电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。   活动过程:   1、游戏激发幼儿学习兴趣。   教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的快乐。   2、播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。   教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。   (1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友?   (2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友?   3、游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。   (1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。   (2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。   4、谈话活动《说优点》,培养幼儿辨别是非的能力。   幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好朋友学什么? 2.学前班教案范例大全   活动目标:   1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。   2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。   3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。   活动准备:课件《夸自己》。   活动过程:   (一)故事《夸自己》   1、师:"小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件)   2、师:"它们在干什么呀?"(夸自己)"它们夸自己时还说了什么?"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗?为什么?"   3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。   (二)改编故事《我会夸》   1、师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?   2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。   我们怎么帮它们呢?对,我们要知道小动物们的优点,才能帮助它们。幼儿说老师小结(猴子:机灵、聪明、灵活;狗熊:力气大、憨厚、可爱;大象:力气大,鼻子长能搬东西,会吸水;蚂蚁:团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作)。   3、根据课件,改编故事师:我帮小猴想了一句:"我是小猴,我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!"小朋友们改编故事。   (三)夸夸自己和别人   1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。   长相:可爱、漂亮、帅着装:神气、讲卫生、漂亮性格:开朗、活泼、大方能力:能干、棒   2、分组夸:四人一组,请每个幼儿夸夸自己能干的地方,再推选一名小组长来夸自己小组的成员。   (四)结束部分:   师:"小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,真是棒,请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点,夸夸他们!" 3.学前班教案范例大全   【活动目标】   1.知道生活中有许多规则要遵守,知道规则的重要性。   2.能积极参与集体活动,共同制定游戏规则。   3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。   【活动过程】   一、开始部分:   1.请幼儿自己拿椅子。   2.交流:取椅子的时候老师很担心,为什么?   二、基本部分:   1.请幼儿观察乘电梯视频。   交流:有什么办法解决这种拥挤。   2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯,再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流:想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?   3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。   (1)谈谈自己的看法。   (2)我们应该怎么玩。   4.请幼儿观看取彩笔视频。   交流:应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。   5.游戏:钻山洞的游戏。   (1)介绍游戏玩法:三个山洞都要玩到,当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。   (2)幼儿玩钻山洞的游戏。   提问:玩山洞时出现的问题,怎么解决?需建立什么规则。(看图样)   (3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。   小结:原来钻山洞的游戏需要制定规则。   (4)谈话:生活中还有哪些地方需要遵守规则?   三、结束部分:   教师总结:规则在我们生活中很重要,在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守,他不仅会给我们生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。 4.学前班教案范例大全   活动目标:   1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。   2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。   3、体验成功创作的`快乐。   活动重点:感受花瓶的形状   活动难点:能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。   活动准备:   1、多媒体课件《美丽的花瓶》   2、奖牌、参赛号码牌   3、幼儿操作材料:铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)   活动过程:   一、参加比赛,激发幼儿的兴趣。   花瓶王国正在举行小小设计师比赛,你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)   二、观察花瓶,了解花瓶的形状、颜色的不同。   (一)师:刚才我们看了这么多的花瓶,现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?   (幼儿自由讲述)   (二)再次欣赏花瓶:   1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”   2、看到了什么花纹花瓶?   3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”   4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”   5、幼儿用身体做花瓶。   总结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。   三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。   1、师:小朋友,你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶,跟你的好朋友说一说。   2、幼儿设计花瓶   四、展示作品,评出“金牌设计师”。   1、首先请参赛选手介绍自己的作品。   2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。)   3、颁发奖牌。   五、活动结束   “今天我们参加了花瓶王国的设计比赛,都获了奖,高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!” 5.学前班教案范例大全   教学目标:   1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的水牛的形象。   2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。   教学过程:   一、谈话:"小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?--杨利伟叔叔。你们说的很好,杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友,你们知道吗?一些大山里的放牛娃,也把杨利伟叔叔当成心中的榜样,他们也有自己心中的愿望,你们听听。   二、初听歌曲,回答问题--师总结:原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空,探索太空奥秘。   1、师范唱,按节奏读歌词。师指着歌词条领生读,如读得不好,可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。   2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。   3、揭题:《老水牛角弯弯》   4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。   5、跟师学唱曲谱。   三、读歌词   1、带读。   2、生齐读,师指导读好歌曲中的休止音符处。   四、学唱歌曲   1、跟录音默唱。   2、跟琴轻声唱。   3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序。   4、游戏:下面老师想考考小朋友,请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪--连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。   5、你们真棒,那你们更喜欢哪种唱法呢?   6、全班有感情地演唱。   7、根据歌词创编动作。   8、个人创编。   9、小组创编。   10、展示创编结果。

学前班教案范例大全五篇

3,幼儿园公开课教案

幼儿园所有的课程教案, http://www.wmw001.com/html/zhcl/jxja/yeyja/
幼儿园公开课教案 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid=328&aid=5517

幼儿园公开课教案

4,学前班下册社会活动教案

学前班下册社会活动教案7篇 通过教案准备,教师可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么学前班下册社会活动教案怎么写呢?下面是我给大家整理的学前班下册社会活动教案,希望大家喜欢! 学前班下册社会活动教案(精选篇1) 【活动目标】 1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。 2、了解各种标识的图案、意义,知道标识给人家生活带来的好处。 3、体验游戏时的愉悦情绪。 4、乐于探索、交流与分享。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 【活动准备】 一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。 【活动过程】 一、游戏导入。 指导语:今天,我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽! 带领幼儿在教室内走一圈,然后回到自己的位置上。 小结:告诉我,如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话,能随便开,随便走吗? 二、认识标识 指导语:瞧!老师这有很多交痛标识图片,谁说说,你都认识哪些?(掀开布,幼儿自由说) 指导语:我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用) 请幼儿说说认识的标识,指出标识并说说标识的名字,把字卡贴在相应的标识卡片下面。 三、走迷宫图 指导语:好了,罗老师现在要给我们变一个魔术了,看看,你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师:罗老师,站在黑板后面,老师随意的逐一复习标识的名字,再认一认标识,幼儿回答对一个随即往后传给罗老师,罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图) 指导语:瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图,哦,小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊,我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关) 四、认识其它标识 指导语:今天我们认识了一些交通标识,生活中还有很多标识,谁说说你还见过哪些?在什么地方见过? 教师可出示几张标识(如:麦当劳、08年北京奥运会会徽等) 五、游戏 指导语:谁能快快的说出我手里拿的是什么标识,我就请他向我迈进一步。 教学反思: 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,我园一直重视幼儿的安全教育,我们每星期都会给幼儿上交通安全课,还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图,平时让幼儿去走一走。 学前班下册社会活动教案(精选篇2) 【活动目标】 1、分享帮助别人的乐趣。 2、初步培养乐于助人的精神。 【活动准备】 1、把几张心形贴纸放进神秘袋。 2、音乐。 3、“我爱帮助人”补充操作材料(见材料制作)。 【活动过程】 1、请幼儿听音乐传神秘袋,当音乐停下,拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事,然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上,奖励自己。 2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师,在家中也可以帮助家人。 3、出示“我爱帮助人”补充操作材料,请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。 教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容,若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情,可以用小礼物作为鼓励。 4、一星期后,请幼儿出示补充操作材料,交流帮助别人的感受。 活动评价: 1、能说出帮助别人的事情。 2、乐于帮助别人。 活动建议: 此活动中,教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐,而不要追求物质上的奖励。 学前班下册社会活动教案(精选篇3) 设计背景 新年快到了,为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,了解过年时都有那些习俗,并让幼儿知道过年时应注意的安全知识,因此特设计了本次活动。 活动目标 1、通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识,体验过新年的快乐。 3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 1、让幼儿了解过年的习俗,体验过新年的快乐。 2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。 活动准备 1、手工制作的鞭炮 2、用橡皮泥制作的饺子 3、放烟花的影片 4、过年时欢庆的图片 活动过程 1、出示鞭炮和饺子 提问:小朋友,你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问:“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了,人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示(过年时欢庆的图片)。 2、让幼儿了解过年的习俗,体会节日的快乐。 提问:小朋友,再过几天就是新年了,谁能说一说你在过年的时侯,会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀? 3、学习儿歌 (1)教师先朗诵一遍儿歌,提问:诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么? (2)幼儿带着问题听第二遍儿歌,之后回答问题,并逐步学念儿歌。 4、送礼物 画鞭炮:让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮,送给爸爸妈妈。 5、课件出示放烟花的影片 小朋友,我们自己不能燃放鞭炮和烟花 在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外,还会贴对联、放烟花,下面我们就来一起欣赏烟花 6、讲解过年时应注意的安全,而且别人放的时候自己要离远一点,否则是很容易伤到自己的。 教学反思 这次活动从四个环节出发,第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢?新年有哪些事是让我们觉得开心的?第二个环节让孩子自由的交谈,讲述了新年开心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子们的积极性高,交流中也看到了孩子们对新年的理解,对喜悦的理解,第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物,是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦,在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物,他们会很高兴的,而最后环节观看礼花,更让孩子们感受了新年的氛围,把活动的氛围也得到了一个提升。 在幼儿学习儿歌时,利用幼儿在新年看到的景象,对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中,我看到孩子们对新年的认识是多样的,这里我只是采用语言的表述,没有直观形象的感知,如果在孩子讲述中,我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验,这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。 学前班下册社会活动教案(精选篇4) 活动目标: 1、知道排队的重要,学会依次排队等候。 2、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。 3、学会在集体生活中与同伴友好相处。 活动准备: 1、玩具小熊;小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2、幻灯片"我会排队"。 活动过程: 一、引题(出示小熊玩偶)小朋友们,我是小熊,今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事,你们想听吗? 二、小熊买冰淇淋1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。 2、提问(1)故事里有哪些小动物? (2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的? (3)小熊买到冰淇淋没有?为什么? (4)它买冰淇淋的时候应该怎么做? 3、大家来排队:教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。 二、讨论:怎样排队1、小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗? 2、我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)3、播放PPT,印证幼儿的回答。 4、提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)5、教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距。 三、我会排队1、师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)2、巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。 3、练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯。 附故事:小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊! 天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:"你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!"小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。 好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:"对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!"小熊一听着急了,他嚷道:"怎么刚轮到我就没有了呀?"小兔说:"你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。"小熊听了,只好红着脸低着头回去了。 学前班下册社会活动教案(精选篇5) 活动目标: 1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力。 3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心。 重难点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望。 活动准备: 物质准备:教学挂图,小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备:1、集体参观过小学,对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 活动过程: 一、观看录像,引发兴趣。 1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像) 二、观察比较,加深认识。 1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢? 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别: (1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。 ①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? ②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么? ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方? 小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。 (2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况。 ①教师:今天我请来了一位小姐姐,她是一年级小学生现在,我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 ③启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习效果,学会学习的方法。 ④引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动? 小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。 三、创设情景,操作体验。 1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗? 四、分享交流,激发情感。 1幼儿畅谈:我想就读的小学 2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾! 活动延伸: 1、模仿小学生开展主题班会活动。 2、绘画:心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。 活动建议: 1、请小学教师当助教,组织幼儿模拟小学生学习的情景,解答幼儿的疑问。 2、幼儿就读学前班,要加强家园合作,从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备,为接下来的小学生活奠定基础。 资源库:了解当地小学的实际情况。 学前班下册社会活动教案(精选篇6) 活动目标: 1、学会判断哪些是正确的节约行为。 2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。 重难点:使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。 活动准备: 1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。 2、“节约小能手”锦旗一面、笔。 活动过程: 一、情景表演,揭示课题。 1、观看“节约用纸”的情景表演。 2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么? 小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。 二、观察图片,进行判断。 1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。 2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。 三、联系生活,互动探究。 1、在我们生活中有哪些浪费的现象? 2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费? 3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。 3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子? 活动延伸:评选“节约小能手”妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 活动建议: 让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手” 学前班下册社会活动教案(精选篇7) 活动目标: 1、理解环保纪念日的起源和意义,关注周围环境。 2、培养幼儿保护环境的热情,增强环境保护的意识。 重难点:激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。 活动准备: 1、教学挂图。 2、有关环境保护的图片。 3、纸、彩笔等。 活动过程: 一、情境对比,交流感受。 1、师生共同欣赏图片:曾经的小河,河水清澈,鱼虾成群。如今的小河,河水污浊,塑料袋、易拉罐随处可见。 2、提问:这两张图片给你什么样的感受?(幼儿谈谈自己的看法。) 二、欣赏范图,认知归纳。 1、教师引导幼儿欣赏课本图片。 请你看一看这些标志上有哪些图案,你知道它们代表什么吗? 2、游戏《请你填一填》。 请幼儿说出这些纪念日的名称,并把它们的时间填写在括号中。 三、小组讨论,总结拓展。 1、你知道为什么要设置这些纪念日吗? 2、你还知道哪些环保纪念日? 3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动,使大家都行动起来保护环境呢? 四、动手操作,深化认知。 1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡,教师及时给与指导和肯定。 2、小结:环保行动应该是全人类共同参与的活动,让我们从自己做起,继而来带动大家。 活动延伸:带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。

5,学前班语言下册教案

学前班语言下册《我爱爸爸和妈妈》教案
学前教案大全 http://jx.cnluyi.cn/do/list.php?fid-325
http://cn.ziddu.com/download/591493/jiaoan.doc.html不用谢

6,幼儿园社会教案下册各行各业deren

大班社会教案:各行各业   活动目标:  1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。  2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。活动准备:事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。  活动流程:  谈话导入——幼儿交流分享——活动小结  活动过程:  一、导入活动:师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!”  二、幼儿交流活动:  1、超市小组:  1)超市里的购物顺序是什么  (幼儿图画)  2)超市里卖些什么东西  3)幼儿交流:我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)  4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的

7,幼儿园大大班教案详案

活动目标: 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 活动准备: 牙齿模型、牙刷 活动过程: 1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。 ⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音) ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢?” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢?” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?” 5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延伸活动: 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 活动评价: 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌: 《小牙刷》 小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙, “沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷, 从下往上仔细刷,里里外外都要刷, 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃

8,学前班幼儿语言教案诗歌摇篮

1、通过电脑课件和动作,理解诗歌的语言,并初步学会朗诵诗歌。 2、初步感知诗歌中的比拟手法。 3、在理解诗歌内容的基础上,运用图片和已有经验进行诗歌仿编。 准备:1、电脑课件。 2、图片。 3、背景图:蓝天、大地、小河、单个动物图样:小鱼、小草、月亮、小鸟等。 过程:一、谈话导入: ——“小时候,你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的?现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉,他们都是谁呢?让我们来听听吧。” 二、出示课件,理解诗歌内容: 1、欣赏第一遍录音: ——“诗歌的名字是什么?摇篮里都有哪些宝宝呢?”(根据幼儿回答出示相应的图片) 2、出示课件,欣赏第二遍诗歌: ——“刚才小朋友听的可认真啦!现在,我们来看着图再欣赏一遍吧。” 欣赏后提问:——“这些宝宝都睡在摇篮里,他们的摇篮是什么呀?”(根据幼儿回答出示背景图) 三、初步学习朗诵诗歌: ——“这首诗歌这么好听,刚才有的小朋友都忍不住跟着学了,还做好看的动作呢,你们想不想学呢?那我们边看图边轻轻的说好吗?” “小朋友说的真不错,会说的小朋友声音再大点,我们再来说一遍吧。” “为什么诗歌中说白云、浪花、风儿、歌儿都是轻轻的呢?”(引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的,在家里,爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的)。 “小朋友真聪明,一学就会了现在,我们开始比赛了,看看谁说的最好听,最有感情。” 四、运用已有经验仿编诗歌: 1、小结:——“这首诗歌真有趣,把星星比作小宝宝,把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢?”(幼儿回答)“老师想把月亮比作小宝宝,还把它编到了诗歌里。你们想听听吗?” “蓝天是摇篮,摇着月亮宝宝,风儿轻轻吹,月亮宝宝睡着了。”(边说边出示月亮图片) “你们能把刚才想的编到诗歌里吗?现在,老师要请小朋友来动脑筋编了。” 2、幼儿创编,教师指导鼓励。 五、结束活动: ——“小朋友们今天真是能干,编出了这么多好听的诗歌,有的小
鹅鹅鹅,春晓。故事等等

9,幼儿园学前班社会教案钱的故事

社会教案:钱的故事  【活动目标】  1、认识钱币,在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。  2、知道要爱惜钱,合理计划地用钱,养成良好的用钱的习惯。  【活动准备】  红包20只、钱(钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张),卖东西(一人一个主题每样五元、银行要准备存款单,说明有利息),短片展示,幻灯片,20个篮子。  【活动过程】  一、教师发钱,认识钱币。  1、发给幼儿每人一个十元红包(内置钱币:五元。)  2、和幼儿一起认识钱币(二十、五十、一百元)。  二、设置场景,尝试用钱。  教师分别设置:银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的,让幼儿按自己的意愿买东西。  三、购物反馈,集体交流。  1、你买了什么东西?(幼儿介绍,教师不做点评)。  2、教师小结:呵,大家都会用钱了,不错啊,谁还有结余?  四、故事介绍,短片展示。  1、故事介绍  我这里就有一本《钱的学问》的故事,说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情,你听听……讲述他们乱用钱的一段。  小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的?  你觉得好不好?会带来什么后果?  教师小结:对,乱用钱,没有节制的用钱是不行的,你们来看一看。  2、短片展示  (小熊哥哥:“我上英语培训班都没钱了,我要买棒球拍参加比赛也没钱了,我把零花钱都买了游戏机呢!我要钱啊!”  小熊妹妹:“棒棒糖好吃,我的钱全买这个了,可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了,爸妈我要钱!  熊妈妈:“钱、钱、钱,,买米买菜,生活用品,哪样不要钱?象你们这样,我们全家喝西北风去!  熊爸爸:“买这买那,孩子们,你们以为爸爸是钱做成的?!www.jy135.com难道你们以为钱是从树上长出来的!开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱,为下雨天做准备!”)  怎么会没钱?  如果你有钱,你会怎么花钱?  行,现在给你们一次机会再去用钱,可以去退货。也可以坚持你想要的。  五、幼儿再买,集体讨论  1、这回你是怎么用钱的?为什么改变了主意?一开始你买的是什么,后来呢?  没有改变主意的人,又是为什么?  2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱,你会怎么用?  3、教师小结:你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目,合理计划用钱。其实,熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。  六、提出问题、引发思考  1、那么钱用完了,没钱了怎么办?  2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。(放书的幻灯片)。  3、教师小结:其实我们今天讨论的内容,《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然,现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱,但我们可以努力学本领,长大挣好多好多钱,好吗?  七、活动结束、延伸方案  可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动,以旧物代替钱,所挣的钱用于公益,让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。
【活动目标】  1、认识钱币,在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。  2、知道要爱惜钱,合理计划地用钱,养成良好的用钱的习惯。  【活动准备】  红包20只、钱(钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张),卖东西(一人一个主题每样五元、银行要准备存款单,说明有利息),短片展示,幻灯片,20个篮子。  【活动过程】  一、教师发钱,认识钱币。  1、发给幼儿每人一个十元红包(内置钱币:五元。)  2、和幼儿一起认识钱币(二十、五十、一百元)。  二、设置场景,尝试用钱。  教师分别设置:银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的,让幼儿按自己的意愿买东西。  三、购物反馈,集体交流。  1、你买了什么东西?(幼儿介绍,教师不做点评)。  2、教师小结:呵,大家都会用钱了,不错啊,谁还有结余?  四、故事介绍,短片展示。  1、故事介绍  我这里就有一本《钱的学问》的故事,说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情,你听听……讲述他们乱用钱的一段。  小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的?  你觉得好不好?会带来什么后果?  教师小结:对,乱用钱,没有节制的用钱是不行的,你们来看一看。  2、短片展示  (小熊哥哥:“我上英语培训班都没钱了,我要买棒球拍参加比赛也没钱了,我把零花钱都买了游戏机呢!我要钱啊!”  小熊妹妹:“棒棒糖好吃,我的钱全买这个了,可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了,爸妈我要钱!  熊妈妈:“钱、钱、钱,,买米买菜,生活用品,哪样不要钱?象你们这样,我们全家喝西北风去!  熊爸爸:“买这买那,孩子们,你们以为爸爸是钱做成的?!www.jy135.com难道你们以为钱是从树上长出来的!开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱,为下雨天做准备!”)  怎么会没钱?  如果你有钱,你会怎么花钱?  行,现在给你们一次机会再去用钱,可以去退货。也可以坚持你想要的。  五、幼儿再买,集体讨论  1、这回你是怎么用钱的?为什么改变了主意?一开始你买的是什么,后来呢?  没有改变主意的人,又是为什么?  2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱,你会怎么用?  3、教师小结:你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目,合理计划用钱。其实,熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。  六、提出问题、引发思考  1、那么钱用完了,没钱了怎么办?  2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。(放书的幻灯片)。  3、教师小结:其实我们今天讨论的内容,《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然,现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱,但我们可以努力学本领,长大挣好多好多钱,好吗?  七、活动结束、延伸方案  可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动,以旧物代替钱,所挣的钱用于公益,让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。

文章TAG:幼儿  教案  大全  学前  幼儿教案大全100篇学前班下册  
下一篇