本文目录一览

1，小班认识颜色红黄蓝教案的道具

额
答--幼儿园的小班3周岁的孩子，对颜色特别的敏感，就要从食物的水果开始，红苹果，黄香蕉，紫葡萄。

小班认识颜色红黄蓝教案的道具

2，美术教案小班认识颜色

美术教案小班认识颜色3篇 美术教学中老师要充分感受美术教学特有的魅力，激发学生学习兴趣。你知道如何写一篇美术教案？它能够帮助小班美术老师提升教学质量。你是否在找正准备撰写“美术教案小班认识颜色”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 美术教案小班认识颜色篇1 活动目标： 1、 培养幼儿不畏严寒的精神。 2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、 知道秋天过去了，冬天来了。 活动准备：《冬季》挂图 活动过程： 一、 导入： 老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、 展开： 1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。 2、回教室，结合图片说说冬天的特征。 引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。 3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作? (交警、清洁工、司机、边防战士) 提问：我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。 4、 请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。 三、 结束： 请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。 附 美术教案小班认识颜色篇2 活动目标： 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。 重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人” 活动准备：雪景图片、贴绒兔子、雪人 活动方式：室内集体进行 活动过程： 一、导入： 展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。 二、展开： 1、讲故事《雪孩子》 师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。” 2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 (1)雪孩子是怎样救小白兔的? (2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识) (3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。) 3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。 让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。 4、请幼儿跟教师一起讲故事 三、结束： 教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。 美术教案小班认识颜色篇3 活动目标： 1、 引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣; 2、 发展幼儿口语表达能力，想象思维能力; 3、 学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。 活动准备：挂图《雪人不见了》 活动过程： 一、 导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?” 师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。” 二、 展开： 1、 出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。 2、 引导幼儿逐幅观察 (1) 观察图一、提问：现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2) 引导幼儿观察图二、提问： 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3) 观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4) 请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、 引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。 幼儿想象后，出示图片。(理解融化的意义) 4、 请幼儿试着完整讲述。 注意：用此要恰当，简练。 5、 互相讲述。 三、 结束： 请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。 附：

美术教案小班认识颜色

3，会跳舞的颜色美术教案

刚才闪电设计的教案是我用过的，效果非常好，那是我在幼儿园设计的教案。教案的名字是〈动感红绿蓝〉。
让画画与舞蹈结合起来设计教案。红黄蓝三原色先出厂，橙绿紫分别由三原色派生出来，最后还有黄橙、红橙、黄绿、蓝绿、红紫、蓝紫在一起快乐的舞蹈。各种颜色由小朋友扮演。让音乐和舞蹈绘画结合起来就是一堂生动活泼的让色彩动起来的[调皮的三原色]教案。
用毛线，沾上色彩，让孩子们自由发挥，喜欢画啥就画啥

会跳舞的颜色美术教案

4，幼儿园小班认识颜色教学设计

幼儿园小班认识颜色教学设计1 　　活动目标： 　　1.辨识红色、绿色和蓝色。 　　2.按照颜色给物体进行配对。 　　重点难点： 　　重点：辨识红色、绿色和蓝色。 　　难点：按照颜色给物体进行配对。 　　活动准备： 　　1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。 　　2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。 　　活动过程： 　　一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。 　　1.这些卡片哪里一样?哪里不一样? 　　二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。 　　三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。 　　托班《认识颜色》教案范文篇四 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识红色。 　　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、主色是红色的玩具若干。 　　2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 　　3、红色颜料，刷子，抹布若干。 　　4、环境创设玩具城 　　活动过程： 　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。 　　(1)“今天，陶老师要带小朋友去一个好玩的地方，想不想去?” 　　(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。” 　　(3)“这么多好玩的玩具，想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩，还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?” 　　2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家，玩具的名称及颜色。 　　3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。 　　(1)[小波走出来]“快看，谁来了?小波也来玩具城了。” 　　(2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?” 　　4、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。 　　“你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色?” 　　5、游戏“捉迷藏”。 　　(1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏，你们玩不玩?” 　　(2)“那请小朋友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小朋友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的?” 　　(3)幼儿玩游戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。 　　(4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求，去找红色的玩具。” 　　(5)幼儿第二次游戏。 　　6、游戏“洗相片”。 　　(1)“上次，我们还给好多玩具拍了照。今天，我们把它洗出来看看，好不好?” 　　(2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上，还给小朋友准备了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，注意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。” 　　(3)老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗?“ 　　(4)辅导幼儿洗照片，鼓励幼儿大胆尝试。 　　“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候注意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。” 　　(5)幼儿操作，老师指导。 　　7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。 　　“拍的`真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小朋友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。 幼儿园小班认识颜色教学设计2 　　 一、活动目标 　　1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。 　　2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。 　　3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。 　　 二、活动准备 　　1、教学课件《认识颜色》 　　2、不同颜色的彩带 　　3、不同颜色的物品若干 　　4、儿歌《彩色的世界真奇妙》 　　 三、活动过程 　　1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。 　　儿歌：彩色的世界真奇妙 　　蓝蓝的天绿绿的草。 　　红红的小花随风飘。 　　七色的彩虹像座桥， 　　彩色的世界真奇妙。 　　橙黄的风筝飞得高! 　　(1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗? 　　(2)你们知道风筝上有哪些颜色呢? 　　2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。 　　(1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的? 　　(2)你能用自己知道的词语形容它们吗? 　　(3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗? 　　3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。 　　4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。 　　(1)教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。 　　(2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。 　　(3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。 　　5、游戏环节：颜色大风吹。 　　玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。 　　6、巩固活动：认识和理解。 　　(1)教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。 　　(2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。 　　四、活动延伸 　　教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。 幼儿园小班认识颜色教学设计3 　　活动目标 　　1、认识红色、黄色、蓝色。 　　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。 　　3、让孩子感受色彩的美。 　　教学重点、难点 　　重点：能认识红色、黄色、蓝色 　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。 　　活动准备 　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等 　　活动过程： 　　开始部分： 　　教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。 　　教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。 　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子) 　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。 　　基本部分： 　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。 　　(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。) 　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。 　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(准备好的小圆片) 　　教师：我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。 　　5、玩瓶子宝宝变颜色。 　　(1)、教师：今天米老鼠妹妹很高兴，因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化，告诉孩子回家也可以变哟) 　　(2)、把水分组送到篮子里。 　　结束部分： 　　请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。

5，美术小班教案美丽的一串红怎么写

活动目标：1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。活动过程：一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。3、一边画一边说说美丽的一串红。

6，幼儿园小班认识颜色教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班《认识颜色》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇1 　　生成背景： 　　我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。 　　目标： 　　1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。 　　2、初步尝试用渐变色涂色。 　　3、激发幼儿对色彩的兴趣。 　　准备： 　　1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 　　2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 　　3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 　　过程： 　　一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？ 　　二、匹配同类色： 　　1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 　　2、用同样的方法找出另3对颜色。 　　三、游戏：找朋友 　　1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 　　2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。 　　四、涂色练习：大气球 　　教师示范： 　　首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 　　简单评价： 　　好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇2 　　活动目标： 　　1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。 　　2、学习按颜色对物体进行分类。 　　3、乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。 　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　活动准备： 　　1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。 　　2、自制PPT。 　　活动过程： 　　1、教师导入 　　2、放映PPT：各种颜色的图片。(包括水果，植物，动物) 　　3、游戏活动《买车票》。老师解说游戏规则，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。 　　4、作业：根据今天学习的颜色，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。 　　教学反思： 　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇3 　　活动名称： 　　数学活动《认识颜色》 　　活动目标： 　　1、认识红、绿色。 　　2、学习按颜色对物体进行分类。 　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。 　　活动准备： 　　教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。 　　活动过程： 　　一、认识颜色。 　　教师出示颜色卡片。 　　师：小朋友，你们看老师这儿有两张卡片，这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色） 　　二、学习按颜色分类。 　　（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。 　　师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。 　　（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。 　　（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。 　　师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。 　　三、集体游戏《喂兔子》。 　　师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。 　　师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 　　（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜…… 　　四、结束游戏《颜色找家》 　　师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏…… 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇4 　　活动目标 　　1、认识、区别红色、黄色、蓝色。 　　2、学习按颜色对物体进行分类。 　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。 　　4、引发幼儿学习颜色的兴趣。 　　5、发展目测力、判断力。 　　教学重点、难点 　　学习按颜色对物体进行分类。 　　活动准备 　　1、红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。 　　2、红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。 　　3、箱子1个； 　　活动过程 　　一、激情导入 　　1、今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？ 　　2、出示红色小兔子，提问：它是谁？ 　　师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。 　　3、依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。 　　二、送小兔子回家。 　　1、师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。 　　2、出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？ 　　3、送小兔子送回家。 　　要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。 　　4、大家一起检查。 　　三、游戏：魔术箱变变变。 　　玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。 　　即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。 　　请一部分幼儿上前操作。 　　四、集体游戏：玩雪花片。 　　1、师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。 　　2、出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝） 　　3、幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？” 　　4、将玩具送回家。 　　（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。 　　（2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。 　　五、延伸活动 　　请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。 　　教学反思 　　（1）本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。 　　（2）本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。 　　（3）从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。 　　（4）不足的`是：集体游戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特别地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇5 　　活动目标： 　　1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 　　2、能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。 　　活动准备： 　　1、颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干。 　　2、《认识颜色》的白板课件。 　　3、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。 　　活动过程： 　　一、认识颜色 　　1、教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。 　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。） 　　（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。 　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。） 　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱"x色宝宝你在哪里？"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 　　（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。） 　　二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 　　1、观看白板课件 　　师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板） 　　师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？ 　　教师请小朋友来完整地回答完问题。 　　师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗？（幼：开心） 　　（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。） 　　2、引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的，感知色彩的美。 　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。） 　　三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。 　　1、观看白板第三张flash动画。 　　师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了。 　　师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简单回答） 　　2、观看第四张白板课件。 　　原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能） 　　师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法） 　　3、观看第五个白板课件 　　师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五颜六色的。 　　师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字） 　　4、观看第六张白板课件。 　　师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？ 　　师：于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小朋友上台来把水果装进袋子） 　　三、结束部分 　　1、花姐姐和小朋友共同表演（小花）。 　　2、幼儿和花姐姐一同外出游戏。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇6 　　一、活动目标 　　1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色 　　2、让孩子学会在生活中观察并应用 　　二、活动准备 　　1、红、黄、绿气球图片 　　2、小金鱼、青蛙、鸭子图片 　　3、红、黄、绿衣服卡片 　　三、活动过程 　　1、常规活动：问候、走线 　　2、以儿歌《气球》导入课题： 　　红气球、黄气球、绿气球， 　　像群小蝌蚪，蓝天上面游。 　　3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗？”（红色） 　　“在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的？”（黄色） 　　“好，非常不错！我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀？知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗？”（绿色） 　　4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球 　　5、出示动物卡片：（小金鱼、青蛙、鸭子） 　　1）出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色？（红色） 　　2）出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢？（绿色） 　　3）出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的？（黄色） 　　教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子 　　6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服 　　小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服 　　7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色 　　8、复习儿歌《气球》 　　9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇7 　　活动目标： 　　1.认识红、黄、绿、紫四种颜色。 　　2.让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规。 　　3.让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。 　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　1.天线宝宝图片各一。 　　2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。 　　3.《颜色故事》课件。 　　活动过程： 　　1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。 　　2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。 　　天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！ 　　3、幼儿创作。 　　天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢？我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧！ 　　1)示范创作方法。 　　2)介绍活动内容、材料。 　　3)鼓励幼儿大胆作画。 　　4、幼儿作品展示。 　　5、延伸活动： 　　教师引导幼儿欣赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。 　　活动反思： 　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇8 　　活动目标： 　　1、认识区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。 　　2、体验与老师、同伴游戏的快乐。 　　3、发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、尝试通过色彩来感知美、创造美。 　　活动准备： 　　教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段 　　活动过程： 　　一、开始部分（情景导入） 　　师：小朋友们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家愿意去吗?那我们就开着火车出发吧. 　　二、中间部分 　　1、认识颜色（红色和黄色） 　　（1）出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿观察小兔在哪里。 　　（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，教师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。 　　2、找颜色（红色和黄色) 　　师：“红红黄黄非常欢迎大家来玩，快跟我们去家里逛逛吧！” 　　（1）用对唱的方式找出（指）红色的东西。 　　“红红”小结；你们真是我的好朋友，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。 　　（2）、用对唱的方式找出（圈）黄色的东西。 　　“黄黄小结；我也好喜欢大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花…… 　　3、把相同颜色的不同物体放在一起。 　　师:“红红和黄黄请大家帮忙收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。” 　　（1）、幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。 　　（2）、边唱边拔萝卜、送萝卜。 　　（3）、红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。 　　三、结束部分（活动延伸） 　　（配音）谢谢大家帮我们收回这么多的萝卜，喜欢哪个就请朋友们带回自己家吧！回到家后，发现红色和黄色的东西可要记得告诉我们呦。再见，再见！ 　　活动反思： 　　本次活动是我为小班第一学期的孩子设计的，根据3岁孩子的年龄特点，制定了适宜其学习与发展水平的教学目标。以“去小兔家玩”为线索，贯穿活动的始终，自然契入了音乐、语言、社会等领域，教师始终是引导者、合作者、支持者的身份，给孩子创设宽松、愉悦的氛围，孩子在玩中学、学中玩，轻松、自然地完成了教学目标。 　　幼儿的表现： 　　在“认识颜色”时，全体幼儿都能兴趣极浓跟随教师“去小兔家”认识红红和黄黄。 　　在“找颜色”的环节中，由于是个别幼儿在图上指，因此少数幼儿在座位上出现注意力不集中，东张西望的情况。（究其原因，教师没有用语言或肢体动作紧紧抓住幼儿的兴趣点） 　　在“送萝卜”的环节中，个别幼儿有出错的现象。（幼儿发展水平的个体差异） 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇9 　　活动目标 　　1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 　　2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。 　　3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。 　　4、主动参与实验探索。 　　5、发展幼儿的观察力、想象力。 　　活动准备 　　1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，宝宝每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。 　　2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。 　　活动过程 　　1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起） 　　教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事：“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏，忽然哗啦拉下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？” 　　2、游戏：蝴蝶找花 　　三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（宝宝）找到与自己颜色相同的花处躲藏。 　　3、帮积塑找家（学习按颜色分类） 　　教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放在三个小房子里。小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。” 　　4、评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。 　　“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些积塑小孩为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮积塑小孩找到了家，它们可高兴了，它们说：谢谢小朋友！” 　　教学反思 　　这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。 　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇10 　　活动目标： 　　1.辨识红色、绿色和蓝色。 　　2.按照颜色给物体进行配对。 　　重点难点： 　　重点：辨识红色、绿色和蓝色。 　　难点：按照颜色给物体进行配对。 　　活动准备： 　　1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。 　　2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。 　　活动过程： 　　一、请幼儿分辨红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。 　　1.这些卡片哪里一样？哪里不一样？ 　　二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌子上，幼儿每人拿一个圆形卡片发到对应颜色的盘子中。 　　三、引导幼儿看图，说说图上有什么。要求幼儿用笔连线：红球连到红色的篮子里，黄球连到黄色的篮子里，绿球连到绿色的篮子里。

7，小班教案爱睡觉的考拉涂色

幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程 一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
搜一下：小班教案爱睡觉的考拉涂色

8，怎样教幼儿认识黄色蓝色的教案

活动设计背景　　托小班幼儿对颜色很感兴趣，而因为年龄问题孩子的注意力容易转移，所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动，让孩子在学中玩，在玩中学。　　活动目标　　1、认识红色、黄色、蓝色。　　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。　　3、让孩子感受色彩的美。　　教学重点、难点　　重点：能认识红色、黄色、蓝色　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。　　活动准备　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等　　活动过程：　　开始部分：　　教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。　　教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。　　基本部分：　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。　　(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。（准备好的小圆片）　　教师：我们一起来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一起表扬他。　　5、玩瓶子宝宝变颜色。
天空是蓝的，菊花是黄的再看看别人怎么说的。

9，幼儿园小班美术教案

你好，这些网址有很多幼儿园小班美术教案，呵呵，希望你能找到自己需要的哦！另外，美术课其实不需要单一的绘画一个物体，可以添画、装饰画、印画等多种形式，这样可以提高孩子们的绘画兴趣，你是个有心的老师，呵呵，一定是位好老师哦，加油！ 幼儿园教案网 http://www.chinajiaoan.cn/you1/jiaoan7.asp?owen1=meishu 幼教中国网 http://jiaoan.yojochina.com/xiaoban/index.html 中国幼儿教育网 http://www.happy12.org/html/as/class/class_259.html 中国幼儿教师网 http://www.yejs.cn/Article/List/List_95.html 月亮船教育资源网 http://xq.moonedu.com/edu/List_98.shtml 3edu教育网 http://y.3edu.net/List/List_61.html 小精灵儿童网站 http://new.060s.com/news/mulu/376/
我也是教美术的，所以我就先说下我的教学经验，看看能不能给你提供一些参考。我的小班教学模式是：先教几何图型，然后是几何图形的延伸，例如，圆形，然后是，盘子，饼等等，这样穿插的上课，我觉得孩子比较容易接受，而且，在观察物体的时候能很清楚的总结出是什么图形，比如，一个瓶子，孩子看后会说，瓶盖看起来的椭圆形，身子是圆柱体，这样孩子知道从哪里下笔去画它。而不是一味的去模仿别人的画，从而形成一种固有的模式，局限孩子的思维。

10，求幼儿园美术教案会变的颜色

早晨,东方升起一轮(红色)的太阳,太阳慢慢升高,发出金(黄色)的光芒,天气晴朗,天空很(蓝).兔妈妈给兔宝宝一个橘子,这个橘子红中带黄,黄中又透着红,对啦,它是(橙色)(由红和黄配成)的,兔宝宝很开心的跑出去玩,一出门,就看到了嫩(绿色)(由黄和蓝配成)的小草,小草上还开着一朵(紫色)(由红和蓝配成)的小花.兔宝宝调皮的摘起那朵小花.夕阳西下,太阳黄色的光芒渐渐变淡,蓝色的天空也暗了下来,是的,天(黑)(由红,黄和蓝三色配成)了.兔宝宝也要回家吃晚饭了.
单纯讲解会很枯燥，最好让学生自己动手试试看 只要参与了，三原色及其之间的配色，很容易掌握
小实验：会变的颜色(2008-11-19 12:28:39)标签：三原色 试验 儿歌 教育 分类：宝宝爱学习 今天的美术课，我们认识了“三原色”，它们是红、黄、蓝三种颜色。孩子们知道这三种颜色是不能用其他颜色混合变成的，但这三种颜色却组成了五彩缤纷的世界！孩子们对试验很感兴趣，结果没有出来之前就开始猜测可能出现的颜色了。 这便是我们今天认识的三种颜色宝宝！ 红和黄手拉手，变出橙色画橘子 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子 红和蓝手拉手，变出紫色画茄子 看今天的实验结果图，孩子们最后发问：那红黄蓝三种颜色混在一起是什么颜色呢？孩子们善于思考的样子着实让我高兴，对于结果，孩子们的猜测很多：王博文说是黑色，张弘弦说是彩虹色，川川说是白色，还有粉蓝、粉红……孩子们的想象力可真丰富啊！结果，答案是什么呢？ 我们不光用以上这幅图把今天的试验结果展示出来，而且今天我们还学了一首儿歌呢？ 红和黄手拉手，变出橙色画橘子 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子 红和蓝手拉手，变出紫色画茄子 红黄蓝手拉手，变出黑色画（小朋友们自己想）
这还不简单，画彩虹呀。
我是学幼师的这个问题刚好以前上课的时候老师有讲过，印象深刻。 不知道你教的是什么班！不过我可以给你点想法： 找一个透明的杯子，往里面加颜色。让幼儿说说颜色的变化！ 小班的话你可以操作引导幼儿，中大班的话可以让幼儿自己操作。这个更直观幼儿更好理解！ 另外还可以上这个网址看现成的教案： www.yejs.com.cn/%5CHtmlLib%5C20424.htm
你教的孩子都多大了啊!我感觉啊你让他们看图还不如你自己来画呢!比如你用黄和蓝调在一起时先问问小朋友们这两个颜色分别是什么颜色!然后调在一起又出什么颜色这样孩子们的印象才会深刻!

文章TAG：小班  美术  教案  认识  小班美术教案认识颜色说课稿  
下一篇