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1，幼儿观察报告

观察要有具体的主题，比如“幼儿角色游戏观察表”、“幼儿在学习活动中注意力的观察表”等等。现给你填写一个例子，然后你就应该知道怎么填了。 儿童表现 现状分析 教育措施 观察1 安安正与同伴争抢玩具汽车 1、他非常喜欢这辆玩具车 1、调解两孩子的行为，给他们提出 建议一起玩或轮着玩 2、只有这一辆玩具车 2、提供多几辆玩具车，减少争执

幼儿观察报告

2，求一份大班幼儿园观察记录范例

下面给大家介绍下大班幼儿观察记录，希望可以帮到您哦!　　今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我这是走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭，回家可没有以前那么多好吃的了，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对!我们小磊小朋友可棒了，现在都自己吃饭了!”听完，他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说：“老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。　　分析记录　　从今天观察的情况看来，小磊小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由父母喂养要一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。　　采取措施　　继续采取第一阶段的措施方法，及时与家长进行沟通、反馈，掌握明明小朋友在家的吃饭情况。奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。　　以上是大班幼儿观察记录，相信可以帮到您哦!

求一份大班幼儿园观察记录范例

3，个别幼儿观察记录中班的

SHA YI SI?
中班幼儿个案记录表幼儿姓名冯思源 性别女 观察人李老师 观察时间9月10 观察地点区域角观察记录上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一口气。“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”“真是太可惜了。”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。”源源无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，源源高兴地喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为源源的成功而高兴。分析与说明 在“房子”倒下来的时候，看着源源失望的神情，我心里想源源或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了源源的活动，我先告诉源源，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让源源向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样源源很快就接受了我的建议。下阶段措施 在整个过程中源源能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次源源并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为源源而高兴，因为源源的成功，更因为源源在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍就要多注意源源耐心仔细的做事

个别幼儿观察记录中班的

4，夏季如何让幼儿按时午睡

多项措施并用，帮助幼儿度过“午睡关” 小班幼儿经过入园后几周的锻炼和适应，已基本能够融入幼儿园的各项活动，能够做到开心入园，不再纠缠家长。可是随之而来的午睡关，又成了教师们的新难题。为了帮助他们迅速适应幼儿园的午睡活动，使其顺利度过午睡关，我园小班的几位老师，经过调查访问，观察记录，综合利用了各项措施，共同帮助幼儿养成了按时午睡、安静午睡的好习惯。 一、 首先，教师在幼儿入园前进行了调查访谈，了解每个幼儿在家的午睡特点，如：有的孩子睡觉前要听故事，有的要听一段舒缓的音乐等，教师根据这些特点爱好，对不同的孩子实行不同的方法。有针对性的指导幼儿的午睡。 二、 美化寝室环境，创造良好睡眠氛围： 1、小班教师和幼儿一起用布、棉花、泡沫、旧挂历等材料，在午睡室墙上布置“夜晚的天空”、“小动物在睡觉”等画面，为孩子创设一个既优美又宁静的午睡环境。 2、值班老师每天坚持在幼儿睡前一小时打开门窗，交换室内外空气，使午睡室空气清新。 3、教师和幼儿进入午睡室时一起学小猫轻轻走路，约定不随便走动或说话，保持卧室安静。 4、待所有幼儿躺下后，播放催眠曲或给幼儿讲述情节简单、节奏平缓的故事，帮助幼儿愉快入睡。 三、 认真做好保育细节工作，尽全力为幼儿服务： 1、午睡前十分钟提醒幼儿上厕所。有些幼儿体弱多汗，起床后容易感冒。教师便在午睡时为这些盗汗、多汗的幼儿在胸前背块小毛巾吸汗，以免感冒。 2、 帮助幼儿垫好枕头，盖好被子，随时查看，以免幼儿踢开被子，感冒着凉。 3、 换季时天气变化无常，幼儿易受风寒，教师便提醒幼儿午睡时穿一件夹背心或毛线背心，以防生病。 四、特殊幼儿特殊照顾 还有一些特殊幼儿，平时在家不睡的，在幼儿园也不习惯午睡，于是教师们在睡觉时想尽各种办法哄她入睡，如：教师把她揽在怀里，轻拍她入睡；或者躺在小床上，给她唱“摇篮曲”，帮助她入睡；或者睡前带她做自己最喜欢的事，约好了要按时午睡等。

5，幼儿早晨起床或入园时中午起床及入睡前均应进行健康情况的

1、起床要先观察幼儿的精神面貌，入园要配合老师做晨检，检查口腔、是否发热。 2、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
幼儿园及全日健康观察制度 晨检要求： 每天幼儿入园，须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查。 晨检内容： 一摸—— 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看—— 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。 三问—— 幼儿饮食、睡眠、大小便情况，传染病高发季节，针对病发特征有针对性的进行讯问，如手足口病期间询问有无皮疹，水痘有无疱疹等。 四查—— 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 晨检取牌： 红牌：晨检合格者，领牌进班。 绿牌：身体不适但未带药的幼儿。 黄牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。 晨检记录及全日康观察记录： 晨检后，保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，交于各班级教师进行全日观察，关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健教师进行临床诊断决定处理方法。 幼儿园晨检 亲爱的家长，从您的孩子入园第一天开始，每天遇到的第一件事就是保健教师对你的孩子进行晨间检查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼儿园为什么要晨检吗？ 晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作，它的内容包括一摸——幼儿的额头和手心，怀疑发热时测体温；二看——幼儿面色和神态，有无疾病和传染病的迹象；三问——幼儿食欲、大小便；四查——幼儿手帕，指甲及有无携带不安全的物品。 保健教师经过晨检，根据其状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的标记的牌子让孩子到班上报到，以便班老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由保健教师定时喂服。晨检结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病，传染病的病率统计提供依据。 为此，希望家长配合我们做好以下工作： 1、来园时必须带孩子参加晨检。 2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。 3、不要让孩子带危险物品。 4、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

6，如何引导幼儿午睡

正面引导的效果确实非常好，由于幼儿主观上有了睡好午觉的愿望，午睡就显得不那么困难了，对老师来说，真正做到了事半功倍。
多项措施并用，帮助幼儿度过“午睡关” 小班幼儿经过入园后几周的锻炼和适应，已基本能够融入幼儿园的各项活动，能够做到开心入园，不再纠缠家长。可是随之而来的午睡关，又成了教师们的新难题。为了帮助他们迅速适应幼儿园的午睡活动，使其顺利度过午睡关，我园小班的几位老师，经过调查访问，观察记录，综合利用了各项措施，共同帮助幼儿养成了按时午睡、安静午睡的好习惯。 一、 首先，教师在幼儿入园前进行了调查访谈，了解每个幼儿在家的午睡特点，如：有的孩子睡觉前要听故事，有的要听一段舒缓的音乐等，教师根据这些特点爱好，对不同的孩子实行不同的方法。有针对性的指导幼儿的午睡。 二、 美化寝室环境，创造良好睡眠氛围： 1、小班教师和幼儿一起用布、棉花、泡沫、旧挂历等材料，在午睡室墙上布置“夜晚的天空”、“小动物在睡觉”等画面，为孩子创设一个既优美又宁静的午睡环境。 2、值班老师每天坚持在幼儿睡前一小时打开门窗，交换室内外空气，使午睡室空气清新。 3、教师和幼儿进入午睡室时一起学小猫轻轻走路，约定不随便走动或说话，保持卧室安静。 4、待所有幼儿躺下后，播放催眠曲或给幼儿讲述情节简单、节奏平缓的故事，帮助幼儿愉快入睡。 三、 认真做好保育细节工作，尽全力为幼儿服务： 1、午睡前十分钟提醒幼儿上厕所。有些幼儿体弱多汗，起床后容易感冒。教师便在午睡时为这些盗汗、多汗的幼儿在胸前背块小毛巾吸汗，以免感冒。 2、 帮助幼儿垫好枕头，盖好被子，随时查看，以免幼儿踢开被子，感冒着凉。 3、 换季时天气变化无常，幼儿易受风寒，教师便提醒幼儿午睡时穿一件夹背心或毛线背心，以防生病。 四、特殊幼儿特殊照顾 还有一些特殊幼儿，平时在家不睡的，在幼儿园也不习惯午睡，于是教师们在睡觉时想尽各种办法哄她入睡，如：教师把她揽在怀里，轻拍她入睡；或者躺在小床上，给她唱“摇篮曲”，帮助她入睡；或者睡前带她做自己最喜欢的事，约好了要按时午睡等。

7，幼儿中班观察记录怎么写

很简单 原定一个幼儿 找出他的毛病 例如不喜欢睡午觉之类的 具体描述 然后分析他为什么会这样 然后写一个解决的办法...
中班幼儿个案记录表幼儿姓名冯思源 性别女 观察人李老师 观察时间9月10 观察地点区域角观察记录上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，源源松了一口气。“休息”了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”“真是太可惜了。”“源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。”源源无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。”这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了最高记录，源源高兴地喊：“戴老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为源源的成功而高兴。分析与说明 在“房子”倒下来的时候，看着源源失望的神情，我心里想源源或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了源源的活动，我先告诉源源，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让源源向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样源源很快就接受了我的建议。下阶段措施 在整个过程中源源能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次源源并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为源源而高兴，因为源源的成功，更因为源源在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍就要多注意源源耐心仔细的做事
观察时间：某年某月某日观察地点：小四班观察对象：唐国仁、叶滋瑞（虚设的名字） 观察实录： 一天课间休息，唐国仁哭着跑过来告诉我说：“老师，叶滋瑞咬我的手指。”只见国仁手上有一个深深地齿痕，别的小朋友看到国仁哭了，也纷纷议论起来，个别小朋友都跑过去要把叶滋瑞拉到我这边来，可是他拼命的在往回拽……分析：叶滋瑞是一个很好动的孩子，很霸道，自私，每次玩积木他都会把自己的篮子里装得满满。如果真是抢不过了，他就打，就咬，此类事情发生过很多次。针对这一情况，我们常与他的家长沟通，才发现原来他在家里也是这样的，在家里是老大，所要家里的人都是事事依着他，让着她，尤其是老人，才使他养成了自私的性格。 针对这样的孩子，我们应该多与家长沟通，向他们宣传幼教知识，帮助家长树立正确的观念。其次我们应该和家长多交流，更加全方面的了解孩子，对孩子有正确的认识。第三，教师应该在一日活动中，通过许多小细节及时纠正幼儿的这些小错误。反思：其实这类事情在幼儿园时有发生，所以我们应该多培养幼儿的自控能力，同时也应该让幼儿学会判断，让他们知道什么是对的，什么是不对的，应该怎么做，而不应该怎么做。同时家园配合是非常重要的，我们应该及时与家长沟通，让家长认识到自我意识培养的重要性，家长更应以积极的态度面对孩子，给孩子树立良好的榜样，让孩子在模仿父母的过程中学会认识自我，评价自我，控制自我，形成良好的自我意识。

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