幼儿园活动设计考试题，江苏幼儿圆课程与教育活动设计自考试卷

1，江苏幼儿圆课程与教育活动设计自考试卷

你可以上你所在省的自考网上看下上面有个叫例年试题库或者叫试卷大纲的里面全部都是例次考试的试卷有空可以下载下来练练

江苏教育网上有

江苏幼儿圆课程与教育活动设计自考试卷

2，幼儿教师资格证保教知识与能力活动设计都考哪些

1、幼儿教师资格证保教知识与能力活动设计考察：学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。　　2、幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。

全国统考，幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

幼儿教师资格证保教知识与能力活动设计都考哪些

3，幼儿园教师资格考试都有什么题型

笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断提、辨析题、教学设计题、活动设计题。幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。

1、题型：《综合素质》（幼儿园） 1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《保教知识与能力》 1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题 2、面试考试的频率较高有四个方向：讲故事、弹唱、美术(折纸、手工)、游戏。

《综合素质》（幼儿园）：1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题《保教知识与能力》：1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题

幼儿园教师资格考试都有什么题型

4，活动设计题的主要考核功能是什么

您好，中公教育为您服务。活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息，如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等，要求考生根据提供的信息设计活动方案。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

活动设计题是保教知识与能力科目使用的题型。试题提供幼儿园活动设计需要的相关信息，如背景材料、幼儿班级、主题、时间、活动类型等，要求考生根据提供的信息设计活动方案。

教学设计题的主要考核功能，在于考查考生课堂教学方案设计的能力和水平。在教学设计试题中，出题者会提供教学设计需要的相关信息，如背景材料、课标要求、教学内容、学生概况、教材内容节录等，要求考生根据提供的材料写出教学方案的片段，或者教学活动的基本框架、主要步骤等。这种考题是“学科知识与教学能力”这一考试科目中普遍使用的题型。

5，幼教的幼儿活动作业 3题

大班活动设计设计玩积木【活动要求】 1．通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。 2．培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 3．培养幼儿爱劳动的品质。【活动准备】每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。【活动过程】一、开始部分幼儿边听音乐边分散玩积木。师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习) 二、基本部分 1．集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等) 2．再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。 3．传送大积木。幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。 4．游戏“给花浇水”。场地布置： O O O O O |……小…… |小 O O O O O | | O O O O O |……河…… |花 O O O O O | | 师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河? (幼：用大积木搭座桥) (2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。 (幼：积木间隔着摆放) (3)请小朋友试着过小桥。 (幼儿尝试练习) (4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。 (5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。 (游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)

6，保教知识与能力活动设计题怎么做

在《保教知识与能力》这部分，共分为单选、简答、论述、材料、教案设计这五种题型，在此所占分值也不一。今天我们主要来了解的就是主观题部分的内容，也就是简答、论述、材料题以及活动设计的写法。一、简答题：教师资格考试中两道简答题，每题15分，共30分，重点考查考生对“保教知识”中重要知识的识记、理解程度。简答题侧重点在一个“简”上，“简”体现在两个方面，一是问题简短，问题设置直接、明确;二是答案简炼，简洁明了，无需展开长篇大论进行阐述。简答题部分难度一般，考生只要对基本知识熟练掌握，有针对性进行地记忆，并能够条理清晰地进行表述即可。具体来看，可以从以下方面着手： ①熟悉考试大纲，根据大纲对相关知识进行梳理; ②理解并掌握各部分的考查重点，做到理解并准确记忆; ③将记忆内容条理化，采用有效的记忆策略提高记忆效率。备考策略：另外就是在答题时，答案不应过长、无需做过多的阐述，只需清楚、准确、全面地把主要知识点加以表述，并在主要知识点基础上稍作展开即可。答题时定要注意条理清楚、字迹工整、序号正确、层次清晰，也就可以了。二、论述题：那么在论述题当中，一定要逐条进行作答，不能毫无逻辑，写了很多但是得分点没掌握到。在教资考试中论述题1道，20分。论述题不仅考查考生对所考查知识的识记和理解，还考查考生结合生活实际展开论述相关理论，要求在论述问题、阐述自身观点时有一定的深度。论述题的答案没有标准的答案，主观性较强，考生可以结合自己的生活实际对相关理论知识进行阐述。论述题主要考查考生对该学科基本知识的掌握和理解程度，以及分析和解决实际问题的能力。对知识的考查比较灵活，主观性较强。对于教材或讲义中可展开论述的知识点，在备考时，需尽可能多的储备与之相关的事例，拓宽知识面。备考策略：作答此类试题时，一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述。书写时，应把知识点放在段首，然后围绕这一知识点进行论述。论述过程应适当联系生活实际，用实际事例作为阐述观点的材料。选用的事例要与观点统一，阐述时需注意语言的条理性、知识点的表述要层次清晰，详略得当。三、案例分析：在教资考试中有2道案例分析题，每题20分。主要考查考生在教育教学实践活动中利用学前教育理论知识、学前心理学理论知识的运用能力，及分析问题、解决问题的综合能力。案例分析题呈现形式一般会给出一段对实际生活中或教育教学活动中的实况进行描述的文字，案例中隐含一个或几个有关的理论知识点。复习策略：备考案例分析题时，可有针对性的采取以下复习策略： ①熟练掌握各部分知识要点; ②注重理解和实际运用; ③锻炼逻辑思维和表达能力。备考策略：案例分析题的一般的步骤是：锁定考点→原理阐述→展开分析→简短结论。在解答材料分析题是应注意以下几点： (1)要仔细审题，认真阅读材料，要善于从提问和材料中提取信息。 (2)要紧扣题目材料，准确运用材料中的文字验证其中的有关事实，运用有关理论作出恰当的综合、概括、比较和分析。 (3)要注意归纳、引申。从提问、材料中获取信息只是为解题提供了思路和素材。 (4)要全面、完整地阐述有关基本原理。四、活动设计活动设计总共分值所占30分，一般而言都是给你一个并没有规定题目，然后你可以自定义写出相应的领域。但是也有比较难的情况，就如2015年的考题，当时就出现让你写出3个子领域，所以写过程的时候相对来说要写简易些，不需要太过于负责浪费时间。

7，教师资格证考试对学历有什么要求自考上的学历算不算

国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；3、取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；4、取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；5、取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。自考学历可以报考教师资格考试，自考是我国高等教育的一种，考研、考公务员、考取资格证书都认可。扩展资料：笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2 科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2 科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3 科。获得教师资格的基本条件包括：1、学历合格；2、普通话水平测试合格；3、教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。4、体格检查合格；5、思想品德鉴定合格。高等教育自学考试专科（基础科）或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员（包括农民）由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。参考资料来源：云南省教育网-怎样获得教师资格证书，需要什么条件？参考资料来源：中国教育考试网-高等教育自学考试暂行条例

国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：1、取得幼儿园教师资格，应当具有幼儿园教师学校以上学历，其他中等专业学校毕业的，视为不合格。2、小学教师应当具有中等师范以上学历，其他中等专业学校的研究生学历为不合格。3、取得初中教师资格，至少应具有师范院校或其他高等院校的学历。4、取得高中教师、中等职业学校教师资格，应当具有师范院校或者其他高等院校本科以上学历。5、具有中等职业学校毕业或者高等教育背景，并具有助理工程师的专业技术职务或者中级以上技术水平的劳动者，方可取得中等职业学校实习教师资格。自学文凭可申请教师资格考试。自学考试是我国高等教育的一种。经研究生入学考试、公务员入学考试和资格证书批准。笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2 科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2 科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

自考是我国高等教育的一种,属于国民教育系列，自考和全日制是两个完全不同的方式,没有办法比较。自2015年起，师范生不再是毕业就能拿到教师资格证，需要参加全国统考。报考教师资格证，需要满足以下学历要求：教师资格考试报考条件：学历——与所报级别相对应学籍——应届高校毕业生应提供学校出具的在籍学校证明户籍——当前户籍所在地年龄——不限年龄专业——无限制教师资格证的有效期：首次拿证3年有效，在任教师5年一认证。持证3年后，未任职教师，需要重新认证。但具体如何重新认证，目前政策上并没有具体说明。目前还没有人需要重新认证。到2015年11月份时才有人需要重新认证，所以相关政策上并没有就认真的时间和流程做明确说明具体流程需要等待并关注教育部相关信息。

建议咨询当地的教育局。他们给出的答案最权威。同时自考的学历，也是国家承认的学历。以前还有的说法是，自考学历国际上都承认。

1、按照《教师法》规定，幼教和小学教师资格可以由大专毕业生申请，中学和高校教师资格则必须要有本科以上学历。具体学历类型并不限，只要是国家承认的学历即可。但如果是在校生报考，则必须是全日制普通高校大三以上的学生，不接受成人类学生（包括自学考试、夜大学、网络学院等等）在未毕业时报考；2、教师资格证的认证，必须先通过笔试和面试后才能申请证书。对于没有教学经验的人来说，会有一定的难度，所以若之前没有当过教师、对考试要求不太熟悉的话，建议报名参加一些有针对性的培训。

no1:基本条件　　申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。　no2:思想品德条件　　遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。　no3:学历条件申请教师资格种类应当具备的学历条件申请幼儿园教师资格幼儿师范学校毕业及其以上学历申请小学教师资格中等师范学校毕业及其它专科以上学历申请初级中学教师资格高等师范专科学校及其它专科以上学历申请高级中学教师资格大学本科及以上学历申请中等职业学校教师资格大学本科及以上学历申请中等职业学校实习指导教师资格中等职业学校毕业及其以上学历并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。申请高等学校教师资格大学本科及以上学历　　注：以上学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明；国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。　no4:普通话条件　　申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（80分）以上的证书。　　(1) 普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。　　(2)不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求（只要达到二级乙等以上即可）。　　(3)博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。　　(4)普通话测试请与天津市语言文字测试中心联系　no5:体检条件　　具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的医院体检合格。　no6:教育教学能力条件　　具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，包括选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教育管理学生的能力等。　　教育教学能力测试主要通过笔试、面试和试讲等方式进行。笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。申请人需参加现场组织的教案设计。面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。申请人首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。教育教学能力测试上半年一般安排在4、5月份，下半年一般安排在9、10月份进行。教育教学能力测试未通过不再安排补考。

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