幼儿园小小班教案大全及反思，幼儿园小班健康教案及反思

1，幼儿园小班健康教案及反思

　　都说病从口入，小朋友们健康意识比较浅薄，为了提高小朋友们的健康意识，我们要加强对小朋友们的健康教育。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班健康教案及反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　幼儿园小班健康教案及反思【一】　　一、活动目标　　让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。　　二、活动准备　　相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。　　三、活动过程　　1.直接出示图片引入。　　2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？　　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。　　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？　　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。　　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。　　（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。　　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。　　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。　　四、活动延伸　　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。　　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。　　五、活动反思　　1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。　　2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。　　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。　　幼儿园小班健康教案及反思【二】　　一、活动目标　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。　　二、活动准备　　1、图片：早晨、晚上。　　2、手偶、指偶各一个。　　3、图画纸。　　三、活动步骤　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；　　2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？　　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；　　无名指醒来了，梳头，梳梳头；　　小拇指醒来了，一起做早操！　　4、出示早晨、晚上的图片；　　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？　　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。　　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。　　8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）　　四、活动反思　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。　　幼儿园小班健康教案及反思【三】　　一、活动目标　　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。　　二、材料准备　　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。　　三、重点难点　　让幼儿掌握正确漱口的方法　　四、设计思路　　小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。　　五、活动流程　　活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净　　六、活动过程　　（一）活动导入，请客吃糖：　　“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）　　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。　　幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。　　教师总结：　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）　　请幼儿讨论漱口的方法是否正确。　　集体学习：正确漱口的方法　　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。　　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）　　（3）请个别幼儿听口令做动作。　　（4）集体听口令，做动作。　　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。　　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。　　七、活动反思　　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。　　幼儿园小班健康教案及反思【四】　　一、设计意图　　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。　　二、活动目标　　1.知道洗手的重要性。　　2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。　　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。　　4.培养良好的卫生习惯。　　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。　　三、活动重难点　　活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。　　活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。　　四、活动准备　　自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾　　五、活动过程　　（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题　　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》　　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。　　2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）　　3.怎样让自己的小手变干净呢？　　（二）学习洗手、擦手的方法　　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。　　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。　　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。　　3.老师演示正确的洗手过程。　　4.分组请幼儿练习洗手。　　将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：　　（1）每个盆两个小朋友　　（2）甩手要将水甩在盆里　　（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。　　六、活动反思　　为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。

幼儿园小班健康教案及反思

2，幼儿园小班教案及反思

幼儿园小班教案及反思　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的关于幼儿园小班教案及反思，希望大家认真阅读! 　　【1】幼儿园小班教案及反思　　【活动设计】　　微笑，是人类最基本的表情，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香，微笑的风采，包含着丰富的内涵，它是一种激发想象力和启迪智慧的力量，在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。现在大多数幼儿都是独生子女，比较以自我为中心，不会关注到别人的情绪，不知道如何去关心别人。本次活动就是以“微笑”为主题，引导幼儿知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。并鼓励幼儿大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。活动中有“我来逗你笑”的互动环节，让幼儿初步了解并体验人与人，人与整个环境和协相处的快乐感觉，学习并尝试与他人相处的方式，促进社会交往能力的发展也显得尤为重要。　　【活动目标】　　1、知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。　　2、大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。　　【活动重难点】　　难点：尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。　　重点：了解微笑的作用，喜欢微笑。　　【活动准备】　　1、纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等材料若干; 　　2、贴有双面胶的纸盘人手一个; 　　3、白板课件。　　【教学方法】　　直观演示法、讨论法、讲述法、互动法等。　　【活动过程】　　一、导入，看表情猜一猜。　　师：你们今天开心吗? 　　师：我有一个办法一下子就能猜出来你们开不开心，现在我来试试看。　　(教师根据幼儿表情猜测幼儿心情) 　　师：我猜的对不对呀?我是用的什么办法来猜的呀?(用眼睛看) 　　师：原来啊，你的心情都写在了你的脸上，如果你笑了，那么你可能很开心，如果你皱着眉头，那么可能是不开心啦。　　二、我来逗你笑　　1、出示男孩子动态图，表情不开心。　　师：这个男孩子怎么了?你从哪里看出他不开心?(幼儿讨论) 　　师：看到他不开心，你的心情怎么样? 　　师：你们有什么办法能逗他开心吗? 　　师：你可以走到他的面前和他说一说、玩一玩、看看能不能让他开心。　　(教师根据幼儿回答点击不同按钮，如办法不够好，“男孩”则摇头、落泪，如果是好办法、“男孩”的表情则慢慢笑起来。) 　　2、开心的表情　　师：小朋友们真热心，想了这么多好主意，看，现在男孩子看上去怎么样? 　　(笑了、开心了……) 　　师：看到他笑的这么灿烂，你现在的心情怎么样? 　　3、我爱笑我健康。　　师：你们喜欢掉眼泪的孩子还是爱笑的孩子呢? 　　师小结：原来小朋友们笑的时候是最好看、最可爱的，当你看到别人在对你笑，你自己也会很开心。　　师：你们知道吗，“笑”还能治病呢!其实“笑”也是一种运动，你经常笑嘻嘻的啊，能让自己的胃口变好，使人更有精神，还能放松身体。　　师：原来“笑”有这么多的功能，谁再来说说“笑”有些什么功能呀? 　　(请幼儿回答问题，教师出示相应图片) 　　师：让我来看看谁是爱笑的宝贝呀?(请幼儿展现自己最美的笑容) 　　三、笑脸宝宝　　1、被丢弃的小宝贝　　师：我这里有些宝贝啊，它们可不爱笑，我们来看看都有些谁。　　(出示照片：有纽扣、瓶盖、各类豆子、毛线、坚果壳、糖果等丢弃在地上的照片) 　　师：都有些谁呀?它们为什么不爱笑呢? 　　师：原来啊它们都是被人们丢弃的东西，主人不要它们了，它们非常伤心，所以就不爱笑了。　　师：为什么人们会把它们扔掉呢?(因为它们没有用了。) 　　师：我们有什么办法来帮帮这些小宝贝呢，让它们变得有用起来?(幼儿讨论) 　　师：你们想了很多有趣的办法，我这里啊也有一个办法! 　　(出示纸盘范例：用各种废旧材料拼贴成的笑脸娃娃) 　　师：现在它们看上去怎么样啊?(开心的笑了) 　　师：这个笑脸是怎么变出来的呢?(幼儿观察思考) 　　师：原来是这些小宝贝们变成了好朋友，它们相互手拉手，变出了弯弯的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最后啊就变成了一个爱笑的娃娃啦! 　　2、幼儿操作　　师：你们想不想帮助这些小宝贝，让他们也变成爱笑的娃娃呀? 　　师：那我们一起来试一试哦! 　　(幼儿自由创作，把各种材料进行拼搭组合，粘在纸盘上。) 　　四、我和笑脸娃娃　　1、幼儿介绍自己的笑脸娃娃所用的材料。　　师：你的笑脸娃娃是用什么变出来的? 　　师：它的嘴巴是用什么做的`?眼睛、鼻子呢? 　　2、幼儿微笑与笑脸娃娃合影。　　【教学反思】　　本次活动分为四个环节，在动静交替中引导幼儿知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。并鼓励幼儿大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。活动开始，我通过看表情猜心情的游戏来吸引幼儿的注意力，同时我也请孩子们来尝试观察同伴的表情，尝试体会同伴的心情，孩子们积极的参与了观察与讨论。　　第二环节主要是引导幼儿体验同伴的心情，并能够用自己的方法都好朋友开心。这里我采用了多媒体示范法，孩子们看到白板中男孩子会哭、回笑，非常兴奋，积极的想出了很多办法。同时我们也联系实际，请孩子们回忆了“平时班级中小朋友不开心了，你是怎么做的?”“以后你又会怎么做?”有的说：“我会把我的玩具给他玩!”有的说：“我会唱歌给他听。” 　　通过本次活动，孩子们有了同伴意识，学会了用微笑来鼓励他人，同时也发展了幼儿的感受力和语言表达能力，使幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事情。　　【2】幼儿园小班教案及反思　　活动设计背景　　刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。　　活动目标　　认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感：　　培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处。　　培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。　　教学重点、难点　　1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感：　　2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐　　活动准备　　1，有关《幼儿园真快乐》的视频　　2，好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书　　3，《幼儿园像我家》的音乐碟片　　活动过程　　1.先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐! 　　2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。　　(1)教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去” 　　(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。　　a.到活动室玩一玩有趣的玩具。　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。　　c.到阅览室看看书。　　d.到操场上玩玩大型玩具　　通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快! 　　3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。　　(1)师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗?为什么? 　　(2)个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。　　(3)师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐! 　　4.延伸活动：　　(1).表演歌曲《幼儿园像我家》　　让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。　　(2).给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。　　教学反思　　1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。　　2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。　　3. 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。　　4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。 ;

幼儿园小班教案及反思

3，幼儿园小班教案及反思大全

随着科学研究的不断深入，随着全球经济实现一体化，人们逐渐意识到与以往的观念相比，人才培养的制高点不是在最后阶段即高等教育阶段，而是在最初阶段即幼儿教育阶段，以下是我精心收集整理的幼儿园小班教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园小班教学方案1 活动目标： 1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。 2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。活动准备： 1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗? 二、教师示范讲解 1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗? 2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色) 3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。 2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。 3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干净。四、作品展示教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。五、延伸活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。幼儿园小班教学方案2 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。 3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿讨论交流如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。 3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。 2、玩游戏“寻宝” 评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。幼儿园小班教学方案3 设计意图：春天来了，江南的春天雨水特别多，淅淅沥沥下个不停，经过小雨的洗刷，树上的叶子和地上的小草都显得更绿了，操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候，孩子们都喜欢挤在窗户边，看外面的小雨点“滴滴嗒嗒”地落下来，落在花上、草上、地上……，看着他们那专注的神情，我意识到孩子是大自然的孩子，大自然的一切都让他们感到新奇。于是我就趁着一个雨天，把孩子带到户外，让孩子们通过亲近自然，观察自然现象，培养热爱自然的情感。活动目标： 1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。 2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。 3、培养幼儿的观察力及想象力。活动准备： 1、活动在雨天进行。 2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。 1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨? (孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”) 2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢? 幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。 …… 3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。 (幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。) 4、启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗? 幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧! …… 二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。 1、引导幼儿看雨。 (1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧! (2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。 2、引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听…… 幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!” 幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!” 幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。” 幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。” … (孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。) 3、把雨点带回“家”。师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗? 孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。三、回活动室，集中交流总结。 1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么呢? 让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。 2、师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话? 延伸活动： 1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏) 2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色) 活动反思： 1、教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。 2、本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。 3、活动中围绕“李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办”的讨论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。幼儿园小班教学方案4 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点与难点： 1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备： 1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：一、扮演角色，活动身体。师：孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动一下身体吧!今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 (2)听信号向前变换速度爬。 (3)听信号转圈变换速度爬。 (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭) 爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。四、调整活动量，“小狗打滚”。师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。五、游戏“小狗找肉骨头”。师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。” 六、放松活动“小狗洗澡”。师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。) 幼儿园小班教学方案5 小班生活活动我爱洗澡 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、产生喜欢洗澡的情绪。活动准备 1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。 ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!” ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。 ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品) ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝_了。 ⑴在家里洗完澡会抹一点什么? ⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。幼儿园小班教案及反思大全相关文章： ★ 幼儿园小班活动反思总结 ★ 幼儿园小班科学教学反思范文 ★ 2017小班科学活动教案及反思 ★ 幼儿园小班安全教案大全 ★ 幼儿园小班月教学反思 ★ 小班幼儿活动反思总结范文精选5篇【经典】 ★ 幼儿园活动拔萝卜教案及反思 ★ 幼儿园小班健康教案方案精选实用篇 ★ 幼儿园小班健康教案精编汇总 ★ 幼儿园小班区域活动反思

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