菌类教案,细菌知多少?问与答（20）

活动准备:关于病菌的书籍；显微镜，洋葱切片；《拜拜细菌》电子书；透明膜，不同颜色的油性笔活动过程:一、观察细菌，探索,二、观察发现细菌1,细菌是什么样的,用显微镜找细菌,教学目的知识目标:了解细菌与我们生活的关系,发现细菌了吗,教学重点和难点:教学过程:1,教学目标:教学目标:教学方法:引导法等。

教材分析；体裁主题、内容形式和结构背景。教学目标:教学目标:教学方法:引导法等。教学准备:cAI等多媒体课件。教学重点和难点:教学过程:1。组织教学；a .课前准备。向老师和学生问好。二、引导课堂，场景化展示图片，学生观看、思考、回答、想象

活动目标:1。学会用显微镜观察。2.愿意通过绘画来表达思想。3.体验探索的乐趣。活动准备:关于病菌的书籍；显微镜，洋葱切片；《拜拜细菌》电子书；透明膜，不同颜色的油性笔活动过程:一、观察细菌，探索。1.孩子们猜测细菌的形状。老师:孩子们，猜一猜，细菌是什么样的？2.让孩子用显微镜观察。3.让孩子们谈论他们发现了什么。4.老师总结:在显微镜下可以看到肉眼看不到的小东西。第二，看电子书，加深理解。1.展示电子书，观察不同的细菌。2.请告诉孩子们这些细菌是什么样子的。3、老师总结:病菌呈球形、长形、螺旋状，有的病菌会长出一根鞭毛，会动，就像人的手脚一样。第三，画病菌，体验乐趣。1.给每个孩子发一张透明膜，让孩子用黑色的油性水画出不同形状的病菌及其鞭毛。2.孩子们画画。3.这件作品已经完成，准备展出。

教学目的知识目标:了解细菌与我们生活的关系。能力目标:很明显，卫生有益健康。活动目标:显微镜，音乐《洗手歌》。活动流程1。故事表演:琪琪生病了1。整个表演故事“琪琪生病了”。2.了解故事，知道细菌的危害。问题:2。小朋友观看现场表演，了解食用过程中的安全注意事项。(一)教育引导孩子观察了解情况1——洗过的手不能碰别的东西。(2)教师引导孩子观察了解情况3——吃饭时不要碰旁边的孩子。琪琪觉得吃橘子会伤胃吧？琪琪的肚子为什么会痛？二、观察发现细菌1。用显微镜找细菌？老师介绍了显微镜，让孩子们看着显微镜下的小手，谈谈自己的发现。问题:我们显微镜下的小手和平时有什么不同？发现细菌了吗？细菌是什么样的？2.在生活中寻找细菌？老师引导孩子寻找有细菌的地方。细菌是如何出现在我们生活中的。三、音乐《健康歌》1。让孩子明白卫生对身体好。

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