小学三书法教案,小学语文教学案例回顾教学过程与结果

原因是硬笔小，在这么小的格子里写圆字不是最好的表达方式,另外，想要格调高，不要学现代硬笔书法，要从古代经典字帖中学习元素,案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等。

案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。

画笔到钢笔的转换其实更多的是对工具的控制。他们的审美理解是一致的。毛笔在重量上反差很大，而硬笔因为工具的限制没有这个功能，或者说没有那么明显。另外，在字帖的选择上，硬笔和毛笔是不一样的。比如毛笔写脸很好看，硬笔写面楷书臃肿。原因是硬笔小，在这么小的格子里写圆字不是最好的表达方式。所以欧风酝酿了10多年。后来以魏晋小楷风格占据了展览的主流，这两种风格都是很好的切入方式。个人觉得写晋唐或者明清都可以。另外，想要格调高，不要学现代硬笔书法，要从古代经典字帖中学习元素。

1、第一次认识“勇”字的八种方式；2.字写得好=点彩之美 结构之美，要想写得好就必须“静”；3.讲课的时候生动一点；4.不要求学生练得多，但要求他们练得狠；5.自己准备一些小字帖和工作底稿，比如我是a绝句。