幼儿园安全教育教案小班防水，怎样写安全教案下雨了怎么办
来源：整理 编辑：挖葱教案 2025-07-18 04:13:57
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1，怎样写安全教案下雨了怎么办
活动目标 让幼儿懂得一些基本的避雨常识，以及雨后的安全知识。 活动准备 幼儿已有的下雨后的经历。 活动过程 1、谈话 如果下雨天来幼儿园，你使用什么雨具？ 2、讨论 教师举例，请幼儿说说例子中的小朋友的做法是对还是错，为什么。如：下雨了，一个小朋友躲在大树下；下雨了两个小朋友拿雨伞打着玩；雷雨天，一个小朋友在屋里看电视；雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤全弄湿了。 教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电线杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张大嘴巴。下雨时不要看电视。 3、提问 请幼儿说说自己的看法。 下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？ 雨天遇到别人没有戴雨具该怎么办？ 到朋友家避雨，你该怎么做？ 4、雨后安全教育 幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢？ 教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到小河沟边和泥泞的地方玩耍。
2，幼儿园泼水安全教育
目标： 1、感受乐曲中4拍子的乐句。 2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。 准备：呼啦圈、鼓 过程： 1、感受乐曲中的4拍子节奏。 ——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。 ——教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234 2234 3234 4234”；再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。 ——请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排；当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。 ——播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。 2、学唱歌曲〈泼水歌〉。 ——教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。 ——幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。 ——幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。 ——鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。 3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
3，幼儿防溺水教案故事形式
大班安全活动——防止溺水 西点幼儿园 朱晓倩 活动目的： 1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。 2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。 活动准备： 事先准备事例《水库摸鱼，深水丧命》《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料 一、活动导入 1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？” 2、教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？ 二、活动过程 1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。 2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？ 3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。 4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？ （1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？ （2）、我们应如何遵守安全规则? （3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点： （1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
4，幼儿园安全课教案
中班安全教案
活动内容：危险的地方我不去
活动目标：
1． 通过游戏,了解家中的危险有哪些
2． 形成在家中的自我保护意识
活动重点：通过游戏,了解家中的危险有哪些
活动难点： 形成在家中的自我保护意识
活动准备：
知识经验：在家中和家长一起了解了危险的东西
物质方面：视频仪、图片
活动过程：
一、教师提问：
1．“教师提问：小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，谁能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”
2.幼儿讨论家中危险的地方。教师引导幼儿说出厨房、客厅、阳台危险地地方。
二、教师通过观看图片 ，让幼儿理解什么是家长危险的事情。
1.厨房的刀子
2.客厅的电源
3.阳台太高了
4.家里还有哪些地方是危险的呢？
三、教师以问答游戏的形式让幼儿理解危险的事情不能做。
1.教师和小朋友玩一个游戏，名字是《问大歌》，老师提问说前半句：厨房的危险在哪里？你们回答厨房的危险。
2.教师和配班老师做示范。
3教师和幼儿一起回答。理解危险地地方不能去，要学会保护自己。
4.那么我们自己在家的时候怎样保护自己呢？
（1）不能自己去阳台
（2）不能随意去弄插座电源
（3）厨房的东西在爸爸妈妈的安排下可以动，帮助妈妈做事情。
四、教师小结，幼儿通过看图片，及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。
5，幼儿安全教育小班防电防水教学反思
活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备： (1)模拟大树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。 (4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰（若干）。(6)篮子一个。(7)音乐《下鱼了》。(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。 三、活动过程： 1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。 2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件《如何防雷电》 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。 A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。 C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌《安全避雷电》 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
6，幼儿园托班安全教育下雨了怎么办教案
活动目标：
1、在看看说说的基础上，初步了解故事的内容。
2、认识词组：蘑菇 树叶 荷叶 手帕
重点：在看看讲讲的基础上，初步了解故事的内容
难点：鼓励幼儿大胆想象大胆说，可以用很多办法来解决躲雨。
材料准备：
图加文图片一幅 目的词组：蘑菇 树叶 荷叶 手帕 故事录音
活动过程：
一．引入主题
1．教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？
2．下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）
3．教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。
二．出示图加文图片，初步了解故事内容。
1．师生一起欣赏故事。
2．刚才我们一起听赏的这个故事和我们平时学习字宝宝时有什么不一样？
3．教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。
4．教师一边念故事一边插问，帮助幼儿了解故事。
（1）看看有哪些小宝宝都没有带雨伞呀？
（2）指点图片兔妈妈，问这是谁呀？对呀指念兔妈妈。
指点图片兔宝宝，问这是谁呀？指念小白兔。
指点图片蘑菇，这是什么呀？指念蘑菇并出示目的词组：蘑菇。
（3）用相同的方法认识：树叶、荷叶、手帕。
5．认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕
三．游戏：哪个字宝宝不见了
1．复习今天所学的词组。
2．教师总结，引起幼儿下次学习的兴趣。
7，中班防水教案及反思
<重复着昨天的故事”,但每天的故事都孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥有了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,把每一个教育故事、每一个教育问题、每一个教育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教育智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,他会发现自己正走上一条班主任的成功之路,他的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.\x0d无数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个班主任专业成长的关键.做一名反思型的班主任是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途径.\x0d二、班主任反思总结的形式\x0d从反思的形式来看,班主任的反思可分为三类：一是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,三是“为实践反思”.“对实践的反思”是指反思发生在实践之后,“实践中反思”指的是反思发生在实践的过程中,而“为实践反思”则是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”与“实践中反思”的目的最终形成超前性的反思,从而形成在实践之前的三思而行的良好习惯.因此,班主任的班级管理活动,通过“实践中的反思”来观察所发生的行为,就好像自己是局外人,以此来理解自己的行为.而后班主任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,以分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.这样在经过一段较长时间的反思后,班主任就会成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提升班主任的能力素质和专业化水平.\x0d1.树立反思意识\x0d很多班主任经常为找不到反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个孩子、一个故事、一次活动,你接待的每一个家长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级里的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育教学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是我们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.当你树立反思意识后,你会发现,反思可以无处不在、无时不有.\x0d有一位班主任初一时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是女孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生会干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效不大,班内20几个报名学生中,男孩只有5个.录老师再深入调查,发现这个问题很有普遍性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占多数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩子在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑于做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对他们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补的缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教育活动.通过主题班会,
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