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1，在哪可以找到幼儿课程视频

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2，幼儿园小班课程

1、看贴图，2、编歌唱游，3、看配套动画，4、小活动。中间奖励（糖）。
需要语言丰富 故事动人 摄悬念 合理运用动画 耐心是最主要的 最好在有点奖励

幼儿园小班课程

3，幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞

活动准备　　剪辑过的《虫儿飞》音乐　　活动目标　　锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。　　初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。　　通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。　　活动过程　　1、故事加动作导入。　　指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？　　2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。　　指导语：怎么躲雨？用什么动作？(ps：老师提取1个动作。)　　3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。　　4、探索虫儿飞的游戏情节和规则。　　5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。　　6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。　　(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)　　7、增加空间变化，B段中间散点游戏。　　(p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。)　　8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。

幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞

4，小班公开课教案 音乐拍皮球小皮球拍一拍一蹦一跳真可爱不怕

今天下午第二节课是体育课，上课铃声刚响，潘老师正准备带我们下楼做广播体操。突然，教室里传来一阵“嗡嗡嗡”的叫声，一只马蜂不知何时从教室的后门溜了进来。坐在最后一排的罗一高首先看到，他大叫：“有马蜂啊！”同学们一听大惊失色，有的钻桌子，有的钻椅子，还有的把书包反戴在头上，都在想方设法躲避这个致命的“杀手”……而马蜂却显得格外悠闲，它东闻闻，西瞅瞅，像一架轰炸机一样在同学们头顶上转来转去，好像是在寻找攻击目标。突然，它像发现了什么，竟朝我飞了过来，我紧张极了，心里不停地喊着：“别过来，别过来啊！”但马蜂好像是瞄准了我这个“猎物”似的，在我的头顶上空、鼻子尖前不停地盘旋，好像在寻思着：“从哪里下口更好吃呢？”我眯缝着眼睛大气都不敢出一口，心都提到嗓子眼了！就在这关键时刻，只听见潘老师大声说：“同学们不要动，马蜂不蜇静止的东西！”说完，他顺手拿起一本书，悄悄地踱步到我的跟前，刚想出手——谁料那只狡猾的马蜂似乎发现情况不妙，被迫放弃了攻击任务，“嗖”的一下飞走了，然后静静地停留在窗玻璃上，看样子是等待下一个时机。而这些都没有逃过潘老师敏锐的双眼，只见他紧步跟上，蹑手蹑脚地走到窗户前，慢慢地举起手中的“武器”，以迅雷不及掩耳之势向马蜂拍去，只听“啪”的一声，马蜂像折了翅膀的飞机一样，晃晃悠悠地落到地上——坠机了！全班同学先是一愣，随即齐声欢呼起来，教室里响起了雷鸣般的掌声……我也长长地舒了一口气，一直悬在嗓子眼的心终于放了下来。潘老师黑黝黝的脸庞上堆满了胜利的喜悦，犹如战胜的将军一般信步回到讲台……我们的潘老师真是神勇啊！

5，幼儿教育小班

先让他信任你；（用他喜欢但得不到的东西吸引他，建立良好的关系） 再建立权威；（要让他从心里有一点害怕你，但不能一见你就像猫见老鼠那样） 二者互相穿插使用！
网上的东西真的实惠很多，日常用品，孩子的用品，应有尽有，都比市面上便宜很多。我在网购经验比较多，网上的东西真的便宜很多，选购也很方便，我收集了很多热卖好评的商品和店铺，并做了统计排行，很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价，做出的排行榜，当然也有很多是我通过购买和网友的交流统计出来的，都是热卖好评的，网购这么多年了，现在才知道，原来这样统计下，真的方便很多，现在分享给大家，当然主要是希望大家给我空间加加人气，还有采纳我的答案，让我赚赚分^_^，地址: taobibuy点cn ,或者你可以百度搜"taobibuy"，第一个就是了，那里有我的超级经验分享，有我总结的详细购物步骤和购物心得，肯定对你购物有很大帮助！快去看看吧，登陆的人比较多，打不开，请多刷新几次.o(∩_∩)o希望对您有帮助，希望采纳我哦~
还是以讲道理为主，孩子为什么这样是有原因的，可能是因为前期的家庭教育不好，家长太溺爱孩子造成的孩子的任性，习惯的形成是需要时间的，现在要求她马上改正规规距距的听你的肯定有难度，孩子还小还是需要有耐心和爱心的，虽然小但孩子也是很聪明的，跟他讲讲道理，慢慢来她会变乖变听话的。你用吓唬的方法始终不能让他心服你，就象你说的一样只能管一时，而且孩子小，不要在孩子的心理留下恐怖的心理，也可以幼儿园和家长共同沟通达成共识一起来纠正他，给孩子一个健康、愉快的童年，也许今天你的一个不当对日后的孩子影响很大，造成心灵的创伤。
感觉还只有吓唬了呵呵

6，新疆小班下学期语言小熊和妈妈的公开课

活动目标：促进幼儿言语的发展　　促进幼儿语言表达能力的发展　　促进幼儿高级道德感的产生　　通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦　　锻炼幼儿简单的劳动能力，促进幼儿肢体的发展　　活动教具：带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张。http://www.youerw.com　　活动方法：故事法，角色扮演法，讨论法　　活动参与人数：1人，活动互动部分是三人（轮流制）　　活动开始：　　出场：播放开场音乐　　师：在一所森林里，住着一位善良的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小朋友出场），她的生活每天都是忙忙碌碌的，请小朋友们睁大你们的小眼睛，观察小熊妈妈一天都作了什么事情。　　师：【播放第一首音乐，最好是关于早晨的】早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小朋友拿着一块小布在小脸盆里洗）？小朋友们，你们知道吗？（幼儿回答）　　师：【播放第二首音乐，最好是轻快的】不知不觉到了吃午饭的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭（示意小朋友出示吃饭的动作），吃完了饭，这时小熊妈妈在干吗（示意小朋友拿两个小碗在一小盆水洗）？小朋友们，请你来说说小熊妈妈在干吗？　　（幼儿回答）　　师：哇，天空渐渐的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小朋友们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（教师示意小朋友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。　　师：【播放第三首音乐，主题为宁静为主】你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与教师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参与扮演的小朋友回到座位去）　　活动互动：　　师：小朋友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁愿意体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手）　　【选出三位小朋友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈教师让这些三位小朋友选出他们自己喜欢干的家务，并且开始干家务，参加完让下一批小朋友（三人）上来参加，采取轮流制，争取让每位小朋友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。】　　活动讨论：　　师：现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务，有哪位小朋友们来说说干家务的感受呢？　　（幼儿回答）　　师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小朋友们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦！　　师：【播放第四首音乐，关于结束为主题】下课，小朋友们，我们下次再见哦

7，小班美术可爱的小汽车公开课

一、 手指游戏《毛毛虫》，进入主题。　　二、 出示小汽车，引起幼儿的兴趣 ——问：“朋友你看这是什么？”　　三、 出示范画 让幼儿观察范画里的小汽车。 提问“你们想不想也做这样的一辆小汽车呢？” 告诉幼儿这是用什么制作的。　　四、 教师示范粘贴。 ——拿出一张画好的小汽车画纸，请幼儿认真观看。 ——把小汽车画纸固定好，将白乳胶均匀涂抹到画纸上（提醒幼儿不要涂抹太多）再把海绵碎块一个一个粘到画纸上。　　五、 幼儿操作 ——请幼儿回位置坐好，将准备好的白乳胶、海绵碎块放到桌子上，供幼儿使用。 ——发放画纸，请幼儿动手操作。 ——幼儿动手操作期间，教师巡回指导。　　六、 活动结束 请幼儿把粘贴好的画，送给爸爸、妈妈或爷爷奶奶。
幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟主题目标:帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。活动一：亲子制作《各种各样的汽车》活动目标：1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。3、让幼儿树立初步的环保意识。活动准备：1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程：一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。五、展示作品。将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。活动二：综合活动：各种各样的车子活动目标：1、认识不同车子的功能。2、在抢答过程中学习快速回答问题。活动准备：各种车的图片、投影仪活动过程：一、 用一问一答的形式，引出课题。“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”“突突突，突突突，这是什么车呀？”“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。（1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）（2） 着火了一定需要它的帮助。（消防车）（3） 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）（5） 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）（6） 有人生病了，护士就会开着它。（救护车）（7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）（8） 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）三、 回忆自己见过的车。请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？活动三：彩色噗噗车活动目标：让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。活动准备：1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动过程：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？”二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、 欣赏作品，结束活动。（放音乐）六、 “小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！”活动四：健康活动《乘车要注意什么》活动目标：1、让幼儿初步了解乘车(转 载 于:www.zaidian.com 在 点 网:小班汽车主题教案)过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

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