幼儿园语言教案小班，幼儿园小班语言活动设计西瓜娃娃说什么
来源：整理 编辑：挖葱教案 2025-07-15 14:26:16
1，幼儿园小班语言活动设计西瓜娃娃说什么
目标1、知道西瓜是夏天最常见的瓜果。2、了解买西瓜时选瓜的方法，初步学会儿歌。活动内容：儿歌《西瓜娃娃》活动指导：一、交代儿歌的名称，引起兴趣。出示西瓜图片引入。让幼儿知道儿歌的名称。二、教师有表情的朗诵儿歌。三、学习儿歌，理解儿歌内容。边讲解，边提问：四、幼儿学念儿歌。认识儿歌中的生字：熟、嘶、沙。幼儿集体跟读，分组跟读学习朗诵儿歌。五、小结活动情况，表扬认真学习的幼儿。
2，小班语言公开课教案我的好朋友怎么上
目标：1.喜欢朗诵儿歌。2.乐意和小朋友一起玩游戏。重点：初步朗诵儿歌。难点：乐意和小朋友一起玩游戏。准备：手偶。过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。3．学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌2遍。（2）教师带领幼儿学习朗诵儿歌。（3）边做动作边朗诵儿歌。4.游戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。5.小结。
3，小班语言教案怎么写
活动目标：1）、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵活运用。2）、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。3）、采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。4）、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。活动准备：1、知识经验的准备：利用日常生活中各环节，初步让幼儿感受方位词，并丰富幼儿的生活经验。2、物质准备：1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（音乐磁带和录有教师讲话的磁带）2）、课前与幼儿一起玩毛绒玩具，并让幼儿记住它们的名字。3）、创设游戏的环境：课前将毛绒玩具藏到活动室各角落。4）、为幼儿提供各种藏身的道具，如：大的纸箱、大的桌布等活动流程：1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。游戏“找朋友”：语言活动：可爱的家活动目标 1 能在家长及小朋友面前不胆怯，敢于发言，能把话说完整。 2 喜欢自己家里人，对他们产生尊敬和热爱的情感。 活动准备： 全家福每人一张、视频仪一台、自制的全家福楼房背景 活动过程： 1 提问：今天教室里真热闹，你们发现了谁？ 2 幼儿讲讲和谁一起来的，从什么地方来的。 3 带领幼儿一起参观背景墙：你们看，这座楼房里住着谁？ （幼儿谈谈自己家里有谁，叫什么名字） 4请个别幼儿拿着照片上台，在视频仪里面展示自己的照片。 5师指着照片：这是谁？叫什么名字？什么工作？（请一些幼儿讲一讲） 6师小结：我和爸爸、妈妈相亲相爱。 7 幼儿学说一遍。 8师：你们都想介绍自己的家人，想不想介绍给你旁边的小朋友听。 9 幼儿两个两个介绍给自己的好朋友听，师个别辅导一两个小朋友。 10 师：你们讲得很棒，你们都有一个幸福的家。 11 带领幼儿念儿歌两遍。 12 师：今天家长都来了，拿着照片给他们讲讲好吧。 活动结束： 小朋友和家长一起回家。
4，小班语言活动教案 还有谁要上车
幼儿园教案：还有谁要上车 教师：屈老师 活动目标： 1.感知故事中象声运用的趣味性。 2.了解公共汽车的外观及乘坐方法。 3.形成在公共场所知道遵守秩序的观念。 活动准备：故事大书 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 —教师做开汽车的动作。 师：“你们猜猜老师在做什么事情？”（开汽车） 师：“那你们见过什么样的车呢？”（出租车、大卡车、公交车等） 师：“你们都见过公交车吗？（见过）那它是什么样子的呢？”（长方形的、有窗等） 教师总结：公共汽车是长方形的，有窗和两扇门，四个车轮等。 一、阅读故事《还有谁要上车》。 ——引导幼儿根据画面回忆故事情节，说说动物们是如何上车的？ ——请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中使用象声词的趣味性。 二、请幼儿说说自己乘坐公共汽车的经历 三、带领幼儿玩“乘坐公共汽车“的游戏。 ——将绳子打个结摆成大圆，当做公共汽车，在几个地点放置小椅子作为站牌，要乘坐的乘客在站牌处等车。 ——教师当司机，其他幼儿当乘客。司机发给乘客一张公交卡。 ——司机开着“公共汽车”，按一定路线去载乘客，停靠站台时需提醒乘客注意安全，乘客上车需买票或刷卡。 四、说说乘车公共汽车注意的安全。 ——等车子停稳后再上下车；上车后要赶紧找到位置坐下来，没有位置要扶好栏杆。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
5，小班语言教案两件事一起做
活动目标 ⒈倾听、观察，理解故事e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333339666133中角色的情感变化，并大胆表达自己的想法。 ⒉懂得与朋友友好相处的一些方法。 活动准备 PPT课件（在百度中找） 活动过程 一、阅读封面，感知角色的形象特点 1.看看，今天谁来了我们班里呀？ 2.他们长的怎么样？（丰富词汇：又高又壮、又瘦又小） 3.你们觉得，小老鼠和大老虎的关系怎么样？你从哪里看出来的？ 4.我们来听听看这对老朋友之间的故事吧！ 二、在体验中情感变化 在倾听、观察、模仿中体验角色的情感变化，懂得与朋友友好相处的办法。 （播放PPT，教师讲述故事并让幼儿模仿大老虎和小老鼠的形象。） 1.在玩游戏时，大老虎和小老鼠是怎么样的？谁演好人谁演坏人？大老虎心情怎么样？我们来学学看（得意的说：好人总是会赢的！）那小老鼠呢？（学难过的样子） 2.吃点心了，我们看看他们是怎么分点心的？（师讲述）大老虎怎么说的？（学）小老鼠觉得怎么样?(试着学说：唉，可是……) 3.虽然两个朋友之间有点小问题，但他们还是好朋友，直到有一天，发生了一件事！我们来看看，发生了什么。（师讲述故事） 4.发生了什么事？这时候小老鼠心情怎么样？它说了什么？（学） 5.现在两个好朋友分开了，小老鼠心情好了吗？为什么？现在如果我是小老鼠，你们要怎么安慰我？ 6.小老鼠得到你们的安慰开心了，可是大老虎呢？他心里怎么样？大老虎还想和小老鼠做朋友，你们谁帮他想想办法，该怎么让小老鼠原谅他？我们来看看，大老虎到底是怎么做的。 7.（边看边讲，模仿小老鼠开心得意的表情）虽然大老虎重新搭好了城堡，但是小老鼠却还是不想和他做好朋友，他又做了什么呢？ 8.小老鼠和大老虎终于和好了，小老鼠心情怎么样？大老虎呢？我们和边上的朋友学学看他们的样子。 9.真高兴啊，原来原谅别人和得到朋友的原谅都是一件高兴的事情。 三、小结 小朋友们回忆下，刚开始大老虎欺负小老鼠时，小老鼠心情怎么样？如果后来大老虎一直让着小老鼠，这样好吗？为什么？那我们好朋友之间到底应该怎么相处？玩游戏时要怎样？吃东西时呢？搭积木时候呢？如果我们能和朋友相互谦让，我们就会有更多的好朋友。1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。 2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。 3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。【活动目标】 1、通过故事，懂得尊敬、关心老人、愿意为老人做好事，让老人生活得愉快。（重点） 2、知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象。（难点） 【活动准备】 课件、故事。 【活动过程】 （一）出示课件图片蚂蚁奶奶e79fa5e98193e78988e69d8331333339666133和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。 1、师：这是谁的房子？蚂蚁奶奶的表情是怎样的？（不开心、忧愁）为什么不开心呢？ 2、教师小结：有的朋友说蚂蚁奶奶生病了，有的说奶奶找不到吃的，那到底怎样呢？我们来听一听故事。 （二）分段讲述故事，了解向日葵的生长特点。 1、讲述第一段故事。（从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”） 师：①蚂蚁奶奶有什么心事？ ②那怎么办呢？ ③谁来帮蚂蚁奶奶搬家？ ④他们怎么说？我们一起来学学。（奶奶，您别急，让我们想办法把您的房子搬个家吧。） ⑤小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？（运用句式“有的……有的……”句式讲述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上面拉，有的在下面推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。） 2、讲述第二段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的”） 师：①早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？ ②现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？ 3、讲述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束） 师：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？ 小结：哦，原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！ （三）完整欣赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，懂得关心老人。 1、我们再完整的听一次故事吧！ 2、你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们是一个聪明的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。 3、小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么开心！那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶！你们有什么办法可以让奶奶开心呢？（幼儿自由发表意见，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你们都是懂事的孩子，真棒！ （四）延伸 1、故事中的向日葵真神奇！老师还找了一些神奇的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等） 2、在这个世界上啊，还有很多很多神奇的植物，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告诉我和其他小朋友们。
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