幼儿园中班礼貌待人教案， 学习如何礼貌做客和礼貌待客浅谈怎样培养幼儿的良好习惯
来源：整理 编辑：挖葱教案 2025-07-22 07:29:10
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1， 学习如何礼貌做客和礼貌待客浅谈怎样培养幼儿的良好习惯
·从“零”开始学习礼貌用语 《能说会写--礼貌待客》教案设计 教材简析： 本课的具体内容有两部分；一段文字和两幅插图。一段文字提示了本次口语交际的情境和要求。插图是晓英和王阿姨开门，请王.....·《礼貌待客》教案设计（1） 《礼貌待客》教案设计（1） 教材简析： 本课的具体内容有两部分；一段文字和两幅插图。一段文字提示了本次口语交际的情境和要求。插图是晓英和王阿姨开门，请王阿姨进来，并热情接待王阿姨的情景。教学中，要充分利用教学资源，大胆放手，让学生在说、议、评、演中交流与互...·教科版二年级上册：口语交际七《礼貌待客》教案 教科版二年级上册：口语交际七《礼貌待客》教案 语文新课程标准明确要求，要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，学会文明地进行人际沟通和社会交往。
2，幼儿园社会礼仪教育一说话有礼貌教案怎么写
中班礼仪教案活动内容：家庭礼仪——待客(接待客人)活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。)四、结束活动。
3，幼儿园礼仪教案吃饭别说笑
目标： 1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。 2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。 3、学说短句“宝宝自己吃饭” 准备： 1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD 2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。 3、每人一只小碗、一把小勺。 过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。 （1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？ （2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！” 2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。 （1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。 （2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》 3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？ 4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。 5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。 （1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。 （2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看 （3）大班幼儿表演吃饭 6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。 7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。 8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。
4，幼儿园礼仪教案同伴交流要和气
中班礼仪教案《友好相处朋友多》 活动目标： 1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。 2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。 活动准备： 经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。 材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》 活动过程： 1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。 引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？ 讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？ 2.交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。 谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。 师：平时是怎样和好友友好相处的？ 师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。 3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。 （1）幼儿分组进行表演，教师指导。 （2）集体分享，为幼儿颁奖。 4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。 师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！ （四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
5，幼儿园中班礼仪教案怎样做小主人
教案 ？ 大约等于提纲喽? 我反正是这么认为地1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题3 说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的6教师总结中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。活动准备：1、台式电话机两部。2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。（1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
6，中班社会关于怎样对待别人的教案
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧！刚才还是一对好朋友呢！可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动对不起真神奇！
[活动准备]
自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。
[活动过程]
一、导入活动。
1、讲故事（ 一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句对不起，没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）
2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结；老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！
三、欣赏歌曲《对不起，没关系》
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声对不起。这是多么具有神奇作用的三个字啊！对不起。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说没关系的！
[活动延伸]
带领小朋友继续学习包括姬搐灌诽弑赌鬼涩邯绩对不起在内的十字文明礼貌用语：请、对不起、你好、谢谢、再见，并评选出每周的 文明礼貌用语小明星，张贴小红花。
7，急求一篇中班教案其中要渗透礼仪教育的
礼仪教案——学做小客人活动目标： 1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 2. 使幼儿懂得一些做客的e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333332633037简单礼节。 活动准备： 1. 电话两部。 活动过程： 一． 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二． 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 （1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主人要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主人告别。 （5） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延伸： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 （1） 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ （2） 小客人进门时没问好，这样做对吗？ （3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-15216.html 中班社会 礼仪教案 中班社会（礼仪）：我是文明的小乘客 活动目标： 1． 了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。 2． 通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。 3． 积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。 活动准备： 1． 课件：乘车礼仪歌。 2． 棋谱图片，红旗、大骰子一个等。 3． 扮演老爷爷的幼儿。 活动过程： 一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。 1．导入：今天我们要乘车到张家港公园去，应该乘几路车呢？好让我们站在站台上等候吧。 2．排队。 （1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。 （2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。 （3）幼儿上车。 听喇叭声。（师：听，又开来一辆车，真的是11路开了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们 ......
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