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1，幼儿园数学题

“吐”吧 似乎是
我们班有个傻子，经常问：1+1=？，同学就会回答他：当然是2啦1+1=2，放心吧， 绝对不错

幼儿园数学题

2，幼儿园数学题

两盏好的一盏坏的，但还是三盏
还剩0盏,因为它们是统一开关控制
还剩0盏灯！

幼儿园数学题

3，幼儿园的数学题

幼儿园里的数学题1+1只能是等于2
应该等于3吧，一个爸爸一个妈妈加起来就有个孩子不就是3了吗
2
老师都说是2

幼儿园的数学题

4，帮我找一些关于小班的一些数学题比如看图写数字连线图看数字

1，看图写数。☆☆☆☆☆☆☆= ★★★★★= ☆☆☆=☆☆☆☆☆☆= ★★= ☆☆☆☆☆☆=2，连线7-2= 9 9-3= 2 5+4= 6 8-6= 89-2= 5 5+3= 6 3，看数字图星。3 ☆☆☆☆☆☆5 ☆☆☆☆☆☆8 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆9 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

5，数学幼儿园题目

1+1-1-1 =1-1+1-1 加一和减一正好抵消,剩下的只有1-1,所以等于0 我的第一个答案应该是0哦,写错了...
=0
=2,因为1＋1＝2，1－1＝0，1－1＝0，他们加起来＝2。
1+1-1-1 =1-1+1-1 加一和减一正好抵消,剩下的只有1-1,所以等于2

6，幼儿园数学题

解：设总页数为X 则 (2/15X*2+6)/X=3:10 得X=180 所以还需读的页数为：180*7/10=126（页）
3+7=103/10-2/15-2/15=1/306÷1/30=180（页）180×7/10=126（页）答：小刚再读126页就能将全书读完。
解：设总页数为X 则 (2/15X*2+6)/X=3:10 得X=180 所以还需读的页数为：180*7/10=126（页） 设全书有X页, 那么有等式 2/15*X+2/15*X+6=3/10*X 解得X=180 180*7/10=128页 解：设总页数为X 则 (2/15X*2+6)/X=3:10 得X=180 所以还需读的页数为：180*7/10=126（页）
剩下7份,已看3份,加起来10份,已看占3份,则是总页数的10分之3.第二天比第一天多6页,则2天是15分之2+6页也就是10分之3=15分之2(第一天)+15分之2+6页(第二天)用10分之3减15分之2和15分之2(这是两个分率)=30分之1剩下的6页除以对应分率30分之1(求单位"1"即总页数用除法),是180.180乘10份之7是126.答案:小刚再读126页就能将全书读完.~~~~~~~~~~~~~~~~~不是幼儿园题吧???
解：设总页数为X 则 (2/15X*2+6)/X=3:10 得X=180 所以还需读的页数为：180*7/10=126（页） 我想这好象已经是小学级的了吧?这位小朋友莫不是神童?.....设全书有X页, 那么有等式 2/15*X+2/15*X+6=3/10*X 解得X=180 180*7/10=128页解：设总页数为X 则 (2/15X*2+6)/X=3:10 得X=180 所以还需读的页数为：180*7/10=126（页）
我也觉得是，有那么一点超前吧……前两次看了全书的4/15再加上6页因为这时已看与未看的比是3：7所以看了的就是全书的3/10即6/(3/10-4/15)=180(页）所以还要读的页数就是180*7/（3+7）=126(页）

7，幼儿园亿童小班语文数学期末考试卷口试

幼儿园大班考试试卷幼儿园大班考试试卷以下是一份幼儿园大班考试试卷---语文试卷.现把幼儿园大班考试试卷介绍给大家,仅供大班小朋友在做练习时参考:一、我会看拼音写汉字（12分） bā rù ɡè xià tǔ tiān 二、我会把笔画相同的字写在括号里（18分） 二 下 大 术 刀 个 火 禾 入 两画 三画 四画三、 我会连（18分）电视 耳朵小鸟 花儿刀 小鱼兔子 竹子 四、 我会拼，我会读，我会把字和音节连起来。（10分）dǎ qiú shā fā huā duo pǎo bù wǎn shànɡ ěr duo 五、我会用笔画写字。（14分）丶（ 六 ）（ ） 丿（ ） （ ） 一（ ）（ ） 丨（ ） （ )六、我会为生字选择正确的音节，并在下面画横线（10分）山（shān sān） 四（shì sì ） 三（shān sān）身（shēng shēn） 跑（ bǎo pǎo） 足（zhú zú）七、我能看图把句子补充完整，还能给画儿涂上美丽的颜色。（不会写的字用拼音代替）（15分）春天到了， 。 春天来了， 。春天到了， 。 春天来了，
活动目标 ：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料 ， 娃娃活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）2、教师示范制作方法今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平躺在报纸上。（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴）4、延伸活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

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